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小班消防員知識安全教案

欄目: 教案模板 / 發佈於: / 人氣:1.24W

作為一名為他人授業解惑的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的小班消防員知識安全教案,希望能夠幫助到大家。

小班消防員知識安全教案

小班消防員知識安全教案1

活動目標:

1、知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人,認識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。

2、知道119是一個特殊的電話號碼,並瞭解基本的自救方法。

3、幼兒瞭解基本的防火、救火常識,增強幼兒的防火意識。

活動過程:

一、

1、導入:直接展示ppt裏的消防員,提問幼兒這是誰啊?他們能為我們做些什麼事情啊?(請個別的幼兒起來回答)

2、讓幼兒繼續觀看ppt,瞭解一日生活中的消防員要做一些什麼事情。(看了ppt請幼兒起來回答,讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什麼)

3、請小朋友閉上眼睛,老師一變魔法的形式變出“玩具消防車”,讓幼兒認識消防車,並自由討論一下消防車是什麼樣子的,什麼顏色的?之後繼續觀看ppt,繼續認識消防工具(消防員的衣服、消防工具,防毒面具等)

4、出示實物防毒面具,滅火筒,讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸,去感受。

二、出示ppt裏着火的圖,提問幼兒,遇到着火了怎麼辦?(請個別的幼兒起來回答)

1、讓幼兒知道着火了,第一時間就要打119,知道了解119這個電話的重要性。

2、繼續觀看ppt,讓幼兒知道着火了應該把毛巾弄濕捂住嘴巴,並要彎着腰馬上逃離着火現場,走到空曠的的地方。

3、表揚消防叔叔真勇敢。

三、遊戲活動——我是小小消防員。

玩法:

把幼兒分成2組,當幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕後捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,到達終點後用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始遊戲。

遊戲規則:

1、每個組員都要在聽到鼓聲後才能出發。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

1、ppt2、一些常用的消防工具(防毒面具、滅火筒2、地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數相等擺放在塑料盆前,小錘子4個,鼓4個擺放在終點。

觀察和效果分析活動調整。

小班消防員知識安全教案2

活動目標:

1、幼兒瞭解基本的防火、救火常識,增強幼兒的防火意識。

2、指導幼兒練習鑽的動作,提高幼兒的平衡能力,並訓練幼兒動作的協調性。

活動準備:

1、消防員的照片,消防錄像

2、消防員救火圖片一幅,場景佈置“家禽、家畜、野獸”的家(包括字卡),

3、鑽洞四個,平衡木四條,“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。

活動過程:

一、交流收集的照片,

引導幼兒回想消防員了不起的地方,引起興趣。

二、探索消防員的工作與人們的關係

1、 觀看錄像。

2、 討論(1)為什麼會起火?

(2)如果你是消防員,你會怎麼救火?

(3)消防員是怎麼做的?

3、再次觀看錄像

(1)説説你們怕不怕火?為什麼?

(2)消防員怕不怕火?你認為他是個怎樣的人?

4、小結

三、遊戲“小小消防員”

1、警報聲響,師:動物王國發生火災,需要大家去幫忙救火。

引入活動,激發幼兒參與遊戲的興趣。

討論:怎樣將小動物救出來?

2、出示圖片,讓幼兒瞭解基本的救火常識。

教師演示用“水”救“火”(用字卡演示),討論:除了水,還能用什麼救火?

小班消防員知識安全教案3

活動目標:

1.知道消防電話119,並初步瞭解什麼是消防。

2.結合日常生活,知道一些消防常識。

3.有初步的自我保護意識。

4.培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5.培養幼兒樂觀開朗的性格。

活動準備:

1.經驗準備:與家長取得聯繫,幫助寶寶一起尋找一些有關"消防"的圖片、資料。

2.材料準備:消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機。

活動過程:

1、出示玩具消防車,吸引幼兒興趣。

師:這是一輛什麼車?它的用途是什麼?

2.出示人為火災、自然火災師圖片,教師介紹發生火災原因。

師:小朋友們你們知道火災是怎麼來的.?我們一起來看下

3.師幼共同討論逃生辦法師:那小朋友知道發生火災的時候我們該怎麼辦?

4.小結

(1)發生火災時應該設法逃離現場。

(2)知道消防電話:119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置,自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

逃生時要用濕毛巾捂住口鼻,低頭或匍匐靠牆邊前進,避開煙霧,迅速離開火場。

活動反思

在圖片碟片等生動教具吸引下,在老師與家長的配合下,孩子們對消防有了一些簡單的認識,這為本次活動的順利開展提供了條件,而寶寶認知經驗上的豐富,為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”,於是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。

來自於生活並能運用與生活的教學活動更受孩子們的青睞。於是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品,來帶動幼兒活動的興趣,同時創設與現實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔架救娃娃”等遊戲情景來讓孩子更深入的瞭解、鞏固對消防的認識,收到了良好的效果,在遊戲中孩子們樂此不疲。