尊老愛幼主題班會教案模板（精選5篇）

在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編精心整理的尊老愛幼主題班會教案模板（精選5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

尊老愛幼主題班會教案1

一、談話導入

今天我們班的班會的主題是《尊老愛幼之我愛爸爸媽媽》。同學們，是父母給了我們生命，是父母養育了我們，是父母供我們上學，供我們穿衣，供我們吃飯，還把好吃的自己不捨的吃，留給我們。父母為了養育我們不知犧牲了多少時間和心血，不知花費了多少精力和財力。父母對我們愛是無私的愛，是偉大的愛，我們永遠也不能忘記，孝敬父母、尊敬父母是我們中華民族的美德，更是我們應該做的。

二、激發學生愛父母的熱情

（一）媽媽的愛

1、咱們以前學過一首關於母愛的古詩，誰還記得這首詩的題目是什麼？誰能起來背以下這首古詩。指名背誦。《遊子吟》 慈母手中線，遊子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？

2、師小結：一位慈祥的母親手裏拿着針線，手裏縫製着衣服給將要出發的孩子。在孩子出發前夕，母親還在細心地一針一線縫着，心裏卻擔心孩子很長時間不回來。這就母親對孩子關心愛護。

3、同學們，爸爸媽媽都非常愛自己的孩子，每個父母都希望自己的孩子在無優無慮、心情舒暢，快快樂樂的環境下長大。爸爸媽媽為我們付出了很多。我們應該怎樣孝敬父母呢？我們還學過一首孝敬父母的歌曲，這首歌曲的名字是《我的好媽媽》誰還會唱？指名唱。《我的好媽媽》：我的好媽媽，下班回到家，勞動了一天，多麼辛苦呀，媽媽媽媽快坐下，媽媽媽媽快坐下，請喝一杯茶，讓我親親你吧，讓我親親你吧，我的好媽媽，我的好媽媽。

4、小結、這首歌曲唱出了孩子看到媽媽下班回來很辛苦，趕快給媽媽搬凳子，到水喝。親親媽媽。這就是孝敬媽媽，尊敬媽媽的表現。

（二）、聽故事，感悟父愛。

班主任講述：爸爸的愛

人們都説母愛最無私,最偉大,但我覺得父愛同樣無私,同樣偉大。

我中等身材，濃密光亮的頭髮下，一雙黑黑的大眼睛很慈祥。我爸爸的上脣比下脣厚，聽説這種脣形的人最不會説話了。雖然他不太愛説話，但我卻從他身上感受到了無私的愛。有一次，我跟着爸爸媽媽去拜年，回家時我已經筋疲力盡了。回到樓梯口，我就犯愁了，我家在七樓呀，這麼高！我看着那樓梯好像要通向宇宙一般。在一旁的爸爸好像看出了我的心思一樣，説：“，是不是累了？”我像小雞啄米似的猛地點頭。爸爸和藹地説：“我揹你上去吧。”我正想説好，媽媽斬釘截鐵地説：“不行，小孩子一點苦也吃不了怎麼行要鍛鍊,自己上去!”接着又對我説；“你看，你爸爸也很累了，你也不小了，怎麼忍心讓爸爸受累呢？”我只好説不用了。爸爸説：“我不累，上來吧！”説着就在我前面蹲下了，在爸爸的再三堅持下，我只好趴在爸爸的背上。啊，好大好温暖，就像一張牀，我摟着爸爸的脖子，舒服極了。爸爸揹着我大步地向樓上走去。不一會兒，我滑下來了一點，爸爸的雙手用力一託，我又上來了。過了一會兒，我又滑了下來，他又猛地把我託上去。我感到爸爸已經有點吃力了，腳步明顯慢下來了。就説：“讓我下來吧。”爸爸説沒事，就又加快腳步向上走去。終於到七樓了，我滑了下來。這時爸爸累得滿頭大汗，氣喘吁吁了。媽媽對他説：“看你，自找苦吃，讓女兒鍛鍊一下不是更好嗎？”爸爸笑着説：“你也不是不知道女兒的體質，她一辛苦就容易生病。今天怎麼會是鍛鍊的時機呢？”媽媽聽了啞口無言。一股曖流像閃電一樣流進我的心田，爸爸平時不怎麼管我，沒想到他是這麼細心的。

爸爸的愛真是無私呀。

小結：孝敬父母並不是要求我們轟轟烈烈的去為父母做什麼大事，而是要求我們從小事做起，從點滴做起；我們可以把心理話和父母説説，就是陪父母聊聊天，母親節或者是父母的生日給父母一朵鮮花，或者是説一句祝福的話，如當媽媽生日的時候，祝媽媽生日快樂，身體健康。給媽媽洗一次腳，給媽媽盛飯等。就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。都是對父母的尊敬。

三、你對爸媽瞭解有多少

（1）、誰知道爸爸媽媽的生日？你是怎樣給爸爸媽媽過的生日？

（2）、誰知道母親節是什麼時候？父親節是什麼時候？

（3）、你知道爸爸媽媽喜歡吃什麼東西？

（4）、你知道爸爸媽媽最希望你怎麼做嗎？

（5）你知道媽媽有多重嗎？

（6）你知道媽媽有多高嗎？

（7）你知道爸爸媽媽做什麼工作嗎？他們工作一天辛苦嗎？

（8）你知道爸爸媽媽平時有什麼愛好？

四、判 斷

（1）你可以不經過父母的同意，隨便出去玩。

（2）吃飯是等媽媽給盛飯。

（3）回家就要媽媽買零食吃。

（4）回家不認真寫作業，老和媽媽頂嘴。

（5）小名不但自己的事情自己做，還做很多家務。

（6）幫父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。

（7）有心事主動和父母説，經常與父母聊天。

（8）尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的教導，不頂撞父母，不和父母發脾氣。

（9）生活節儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求。

（10）在學校裏聽老師的話，認真完成作業。

五、展示在家做家務的照片。

六、班會總結：

我們的生命來自於父母，我們的成長離不開父母無私的奉獻，我們好品格的形成依賴着父母，當你們明白了這一點，説明你們已經長大了。從今天開始就當作是世界的最後一天，每天懷着感恩的心去盡我們的力量去孝敬父母，做一個父母自豪的孩子。

七、全體表演歌曲《我的好媽媽》來結束我們的主題班會。

尊老愛幼主題班會教案2

活動主題：

弘揚美德，尊老愛幼。

活動時間：

20xx年10月16日

活動地點：

初一(1)班教室

主持人：

李磊。

活動背景：

尊老愛幼一直以來都是我們中華民族的優良傳統。在今天這個經濟繁榮的時代裏，中年一代的人們工作日益繁忙，無暇顧及身邊的父母。所以，現在的社會有了很多內心孤獨無依的老人。我們要教育學生從小要謹記尊老愛幼的優良品質。給老人帶去關愛、快樂和温暖，樹立榜樣，營造全社會尊老敬老愛老的良好風尚，培養和提升學生的社會公德意識。 活動目標：

1、知識目標：弘揚中華民族尊老愛幼的傳統美德。

2、能力目標：在主動與長輩、老年人交流中，提高學生與他人和諧相處的能力。

3、情感目標：通過愛心活動，使學生學會關愛他人、關注弱勢羣體。

活動重點：

注重體驗教育方法的運用和角色扮演方式的使用，培養學生尊老愛幼的優良品質。

活動難點：

提高學生與老人和諧相處的能力。

活動準備：

1、收集古今中外尊老愛幼的典故在小組內開展故事會交流，評出最佳故事員。

2、收集自己親眼所見、親耳所聞、親身經歷的尊老愛幼的事例與同學交流，舉行尊老愛幼徵文比賽並從徵文的事例中評出“尊老愛幼之星”。

3、向家長髮出邀請，送上一張自制的主題班會請柬，每生寫一封“給爸媽的一封信”。暢訴心曲。

4、出一期“尊老愛幼”班級專刊。

5、倡議學生籌集一天的零花錢為敬老院的老人獻愛心、送温暖。

5、排練相關節目(詩朗誦、小品等)、繪製漫畫等。

活動形式：

討論方式

活動過程

一、激發動機

1、介紹“國際老人節”和“重陽敬老節”的由來和意義，激勵學生弘揚中華民族尊老的傳統美德。

2、介紹“國際兒童節”的由來和意義，以及未來社會人才需求的素質，強調愛幼的深遠意義。

二、課內彙報、交流活動

1、學生交流自己收集到的古今中外尊老愛幼的典故或故事。

2、學生交流自己親眼所見或自己親身經歷的尊老愛幼事例。

3、學生表演自己準備的節目。

4、學生暢談自己的感受或今後的的打算。

三、課後延伸：鞏固提高持續影響

1、安排組織學生課後向附近敬老院的老人獻愛心。

2、課後組織開展“三心”活動。(即讓父母開心，讓父母放心，讓父母舒心。)

3、堅持“尊老愛幼”活動課後跟蹤，並做好定期反饋。

尊老愛幼主題班會教案3

一、活動目的：

1、閲讀經典，體驗感恩，讓學生明白"感恩"的重要性和必要性。

2、聯繫實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛，引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。

3、通過活動增強同學的合作意識，為班級工作的進一步發展打下基礎。

二、活動過程：

（一）、主持人出場宣佈班會開始

（在的背景音樂中小主持人上場）

合：大家下午好！《感恩社會，感恩父母》主題班會現在開始！

甲：有一個人，她永遠佔據你心中最柔軟的地方，甚至在你沒有來到這個世界以前，她已經用所有的愛滋潤着你。奮鬥時，他期許着你；得意時，她呵責着你；失意時，她是你永遠的寧靜的港灣。。。。。。

乙：這個人是誰？

同學們：母親。（大家齊聲回答）

甲：對了，這就是我們的母親。

乙：今天，讓我們一起走近母親，去感悟深深的母愛。

（二）、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》

《感恩父母的愛》

是您將我帶到人間，教會我在成長中如何走過溝溝坎坎。

是您領我認識世界，天寒地凍時將我雙手放入懷中温暖。

您用愛心穿引的線，那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延。

如果我是風箏，您就是拉動風箏的線。

如果我是一條船，您就是燈塔是港灣。

這就是父親的愛，這就是父親的情。

她柔柔如水輕輕如煙，深沉如海恩重如山。

鮮花可以枯萎，滄海可變桑田。

但父母的愛，卻永遠留在我們的心間。

（三）、欣賞小品《公共汽車上》及歌曲

（公共汽車上孫子坐在座位上吃着零食，來接孫子回家的爺爺卻一手拎着書包，一手吊着公共汽車上的吊環，隨着汽車的開動停頓不停的東倒西歪。）

看完了小品，同學們有什麼感想呢？

1撿了東西是應該歸還，可是小夥子，別人幫助了你，你應該心存感激，説聲謝謝啊！

2你剛才的表現太不應該了。知道感恩這是一個人最起碼的道德呀！

3小孫子的表現也很不應該，爺爺那麼大年紀了，還要他拿書包。一點也不知道心疼爺爺。

你看爺爺站都站不穩了，應該把位置讓給爺爺坐。

常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來。生活永遠都充滿温暖的愛，在你生活中一定有許多感謝父母的温馨的片段，這種感覺是多麼幸福啊！

欣賞獨唱《父親》和表演唱《燭光裏的媽媽》（學生表演）

（四）、暢所欲言説感動

（配樂詩朗誦：《感動》，）

過渡：常懷感恩之心的人是最幸福的歡喜快樂都會隨之而來生活永遠都充滿温暖的愛在你生活中一定有許多值得感謝的人吧！

真情告白：在心形卡片上寫上你的感激的話送給你們最想謝謝的人吧！

（播放歌曲《愛的奉獻》，學生在心形卡片上寫下自己的真情告白）

（五）、名人故事介紹

學生介紹名人感恩父母，感恩社會的故事

（六）、感恩宣言

材料：《感恩宣言》親愛的爸爸媽媽——

從現在開始，在思想品德上讓你們安心；在學習上讓你們放心；在生活上讓你們省心；我們決不辜負父母心。

常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都陽光燦爛。請帶着父母殷切的期待，帶着自己的夢想，乘上理想之馬，揮鞭從此起程。路上春色正好，天上太陽正晴，相信我們的明天會更好。

下面請欣賞男女生大合唱：《明天會更好》

（男女生大合唱）

（甲）：歌聲繚繞悦耳，激盪人心，我們的心也如東昇的旭日，充滿着生機和活力。我們相信明天會更好，我們相信我們的父母將會幸福安康每一天！現在我們請輔導員老師講話。

（七）、班主任總結髮言

孩子們，聽了你們動情的發言，看到你們精彩的表演，老師深深地感動了。

我們中華民族，有許多優良傳統，感恩圖報就是其中之一。

感謝父母，是他們給了我們生命，養育了我們成人。

感謝老師，是他們教我們識得這個世界上還有一種叫做文字的符號，懂得做人的道理。

感謝朋友，是他們給了我們關懷和愛護，想想那些無助的時候，是他們陪着我們走過。

尊老愛幼主題班會教案4

一、活動目標

主題班會的召開，使學生知道在平時生活中，自己的行為存在着問題，從“自我”中走出來，懂得尊老愛幼是一種美德，並從身邊的小事做起，做一個尊老愛幼的好少年。

二、設計理念

充分考慮學生的心理特點和生理特點調動學生的興趣，通過多種形式：看視頻、小品、快板表演、朗誦等，調動學生對德育活動過程的興趣，發揮學生的主體作用，激發他們的內在動機才能使學校的德育過程成為外在價值引領與學生價值自我建構的統一，達到預期的教育效果。

三、活動準備：

1、課件、隊歌、出旗曲和退旗曲節選。

2、選取視頻、排練習快板和小品、朗誦

四、活動儀式：

（一）全體立正；

（二）出旗（鼓號齊奏、敬禮）；

（三）唱隊歌；

（四）隊長講話，宣佈活動開始；

（五）進行活動——活動結束——集合整隊；

（六）輔導員講話（活動結束後簡短講話）；

（七）呼號；

（八）退旗（鼓號齊奏、敬禮）。

五、活動過程：

小隊彙報人數――出旗，奏樂，行隊禮――唱隊歌

（一）情景引入

課件出示情境圖，引導觀察。

引出主題。

（二）欣賞公益廣告－《幫媽媽洗腳》

尊老愛幼是我國優良的.道德傳統的精華，尊老愛幼是人類敬重自己的表現。每個人都有自己的兒童時代，每個人也都有老的一天。古往近來，多少個春夏，多少個秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是處於盛唐還是當今社會，有一點卻是共同的，那就是弘揚尊老愛幼的優良傳統。下面請欣賞一則關於尊老的廣告。

（1）看廣告《幫媽媽洗腳》

（2）同學們，看了廣告之後，你想説什麼呢？

（3）小組討論，在日常生活中怎樣做一個尊老的好孩子。

（4）收集孩子們的意見並作小結。

（三）欣賞幽默小品：《特別的讓座》並談感想。

看來我們班的小朋友都是尊敬老人的好孩子，但是在日常生活中並不是每一個人都能做到這樣的，我們班有幾位小朋友為了這次的班會課，特別排練了一個小品，大家想看嗎？

1、幾位同學表演小品《特別的讓座》。

大概內容：一位老奶奶走上公交車，但車上已經沒位置了，司機叔叔大聲地對所有乘客説：尊老是我們的傳統美德，請主動給老奶奶讓座。可是車上的乘客好像沒聽到司機叔叔的話，有的人忙着聊自己的電話，有的人忙着照鏡子打扮，有的人在聊天，有的人在裝睡覺，有的人在玩手機遊戲……突然車子急剎了。司機叔叔説：“我實在忍不住了，老奶奶，沒人給你讓座，我來給你讓座。”老奶奶激動地説：“你怎麼知道我是老駕駛員呢？我可是有六十年的駕齡哦，好吧，讓我來幫你開車吧！”所有的乘客都害怕地站起説：“我來讓座！”

2、看了幾位同學精彩的表演，你們想説什麼呢？

同學們都説得很好，老師相信你們會像自己説的一樣去做，而且會做得更好。

（四）學習《弟子規》中關於尊敬長輩的部分。

尊敬長輩是我國的傳統美德，早在古代，人們就非常注重對孩子進行尊敬長輩的教育了，下面請欣賞幾位同學的快板表演《弟子規》。

1、快板表演《弟子規》。

長者先 幼者後長呼人 即代叫 人不在 己即到稱尊長 勿呼名

對尊長 勿見能路遇長 疾趨揖 長無言 退恭立騎下馬 乘下車

過猶待 百步餘長者立 幼勿坐 長者坐 命乃坐尊長前 聲要低

低不聞 卻非宜進必趨 退必遲 問起對 視勿移事諸父 如事父

事諸兄 如事兄

2、全體同學朗誦《弟子規》中關於尊敬長輩的部分。

3、同學們朗讀的這段《弟子規》意思是教育我們要注意尊敬長輩的禮儀。

（五）欣賞動畫《孔融讓梨》，懂得愛護弱小。

1、通過以上的活動，同學們都知道如何尊敬長輩了，那麼要是與比自己小的孩子在一起時，你又是怎麼做的呢？

2、欣賞動畫《孔融讓梨》。

3、談感想，小組討論如何去愛護比自己小的孩子？説説你是怎麼做的呢？

（六）結束語。

同學們，尊老愛幼美德揚，這節課我們一起學習瞭如何尊老愛幼，同學們説得很好，相信你們會做得更好。孟子教導我們：“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。天下可運於掌。”它的意思是“講的就是這層意思：尊敬、愛護自己家的老人和小孩，同時也要象對待自家人那樣去尊敬、愛護別的老人和小孩。讓敬老、尊老之風永遠地留在我們每一個人的心裏，讓我們用實際行動弘揚中華民族敬老愛幼的傳統美德，讓我們從點滴小事做起，在公交車上主動為老人讓個座，遇到老人過馬路主動攙扶老人，多去看望老人、陪陪老人，對老人多些文明禮貌，多些寬容體貼等等，讓我們的老人感受到温暖、幸福，讓我們的社會處處充滿和諧，充滿愛！

六、活動結束

1、呼號

中隊輔導員面向隊旗號召隊員説：“舉右拳至右肩。”“準備着：為共產主義事業而奮鬥！”隊員迴應呼號：“時刻準備着！”中隊輔導員説：“放下。”

2、退旗（奏退旗曲——敬隊禮——禮畢）

七、活動延伸

成立“尊老愛幼”小組，定期開展活動，或隨時記錄所做的事情，班級進行展示。

活動評價策略

標準要求 描述評價

1 主題明確，重點突出。

2 達到教育目標，教育意義深刻。

3 設計精巧，結構緊湊、明快、流暢，銜接自然。（有正確規範的隊會儀式）。

4 隊課結合，形式多樣，內容豐富，材料新穎鮮活、貼近生活，富有時代氣息。

5 學生表現生動、自然，自主主動性強，參與面廣，氣氛熱烈，關注全體學生。

6 突出學生學習、生活的實踐體驗和感悟。

7 充分利用多媒體技術，有充分的準備工作。

8 師生融合性、互動性強，關係融洽。

9 老師點評講話簡練、有藝術性。

10 時間適當，在要求範圍內（30分鐘左右，不少於25分鐘，不多於40分鐘）

綜合性評價：

活動反思：

1、比較成功的地方：此次主題班會，大多數的同學都投入進來，全班通過自發組織和老師指定同學帶頭組織的方式，共有三十人蔘與到主題班會的準備工作中，他們分工明確，寫稿、排演、表演、幾乎每個人在其中都佔據了自己的位置，大家付出勞動和享受成果，最後在班會進行時得到了完整體驗。

總的來説，這次“尊老愛幼”主題班會開展得很順利，通過以上的活動，同學們知道了《孔融讓梨》的故事，同時也知道如何去尊敬長輩，如何去愛護弱小。這次活動還培養了學生孝敬長輩、尊老敬老的美德。

2、不足之處：對於學生身邊的相關素材蒐集不夠，應該給學生樹立身邊的尊老愛幼榜樣。

尊老愛幼主題班會教案5

設計意圖：

百善孝為先，孝敬父母、尊敬長輩是中華民族優秀的傳統美德，但是在現代的孩子身上，這種品質有淡漠和缺失的現象，因為如今的獨生子女都是家庭的中心，享受着身邊親人給予的無限關愛和呵護，這些愛已經遠遠超越了孩子身心發展的需求，因此，養成了孩子們只知道索取愛而不懂得付出愛，凡事以自我為中心的社會現象。尤其是看着那些冒着寒風酷暑接送孩子、整天忙碌辛苦照顧第三代的老人們，無怨無悔地奉獻着，而孩子卻無視老人的這份愛心。教育就是習慣的養成，以德為先、學會做人，幼兒良好品行、習慣的培養對於孩子的終身發展有着重要的意義，我們思考着如何讓孩子們把“享受長輩的愛”進行感情遷移，讓孩子們學會去愛自己身邊的每一位老人。結合重陽節活動，我們邀請爺爺、奶奶來園做客，通過爺孫同樂、親子互動，讓爺爺、奶奶感受隔代帶來的快樂，啟發孩子學會關心幫助老人，讓孩子們在體驗中感受、在行為中實踐，樹立尊老、敬老意識，培養孩子的社會責任感。

活動目標：

1、學會細心關注身邊的老年人,懂得用實際行動關心老年人。

2、知道尊老愛幼是中華民族的傳統美德,培養孩子向爺爺、奶奶表達敬愛之情。

3、通過親子互動、情境體驗，讓爺爺、奶奶體會隔代帶來的快樂，傳遞孩子們尊老、感恩之情。

活動準備：

邀請孩子的爺爺、奶奶公共汽車模型讓座短片記錄表照片奶牛舞枴杖梳子眼鏡食物禮物若干

活動過程：

(一)看公益廣告(讓座)

帶着問題觀看：

“我讓小朋友看一段影片，這是一場發生在公共汽車上的公德比賽，這場比賽誰贏了?為什麼?”補充問：“如果你在汽車上，你會怎麼做?”

“你們家哪些人是老年人?爺爺、奶奶年紀大了，你們觀察過爺爺、奶奶在生活中會遇到什麼困難?(走路不穩，牙齒咬不動硬東西，看不清東西，提不了重物……)

總結：平時爺爺、奶奶給了我們很多關心照顧，現在他們年紀大了，行動不方便,生活不方便,我們應該怎麼幫助他們呢?

(二)用行為關愛老年人

1、結合《重陽節為爺爺、奶奶做一件事的記錄表》

“其實我們班上有很多小朋友都能尊敬老人，記得在重陽節那天，老師收集了小朋友關愛老人的照片。”

“説説這張照片是什麼時候這位小朋友在為爺爺、奶奶做什麼事?請説説爺爺、奶奶怎麼高興的?”

2、情境表演

“你們都是有孝心的好孩子，對自己的爺爺、奶奶有愛心，假如在外面遇到不是自己的爺爺、奶奶，他們有困難，那你應該怎麼做?你會幫助他們做些什麼事?”

爺爺、奶奶情境表演：(請幼兒即興表演，幫助老人。)

①過馬路(爺爺説：我腿腳不好，這次多虧有了你，謝謝你!)

②上樓拎重物(孩子幫助時説“奶奶我來幫你拎”)

③奶奶給孫子縫衣穿針(幫助奶奶後説：“謝謝你呀，有個眼鏡，眼睛才好使了!”“這年紀大了背也酸了!”)

④在公車上沒座位(幫助後説：“謝謝，你真是個懂事的好孩子!”)

⑤一位老年人身體不好,卧牀需要人照顧(幫助後説：“謝謝，有了你的照顧,我覺得身體好了很多,心情也非常好!”)

(三)給爺爺、奶奶帶來快樂

“讓我們掌聲請出今天邀請的客人——爺爺、奶奶，向他們問好”

1、跳舞

“讓爺爺、奶奶更健康，我們跳起來!”《奶牛舞》

2、現場關心爺爺、奶奶

給爺爺、奶奶端椅子;

送祝福的話;

給爺爺、奶奶按摩、梳頭……

3、請爺爺、奶奶説説今天的體會

孩子們送上禮物，放上喜洋洋的音樂，離場。