教材分析
《研究磁鐵》是蘇教版小學科學五年級（上冊）《電和磁》單元的第4課內容。
研究磁鐵這一內容具有極強的探究價值，它可以給學生提供大量的探究機會。使學生充分經歷探究的過程，訓練其思維，同時逐步培養學生良好地實驗習慣。與此同時，激發他們探究問題的興趣，提高探究問題的能力。最後通過這一系列有效的探究活動，使學生對磁鐵的性質有更多的瞭解。
根據以上分析，我對教材進行適當的重組，把這節課分為兩個課時來講解，其中第一課時的內容有：1、情境導入，激發興趣；2、分四個層次探究磁鐵的基本性質；3、課堂小結；4、進行課堂練習；5、課後作業的佈置及要求；第二課時的內容有：1、通過實驗驗證，瞭解磁化現象；2、利用磁鐵的性質，製作簡易指南針；3、作業展評：磁鐵玩具；4、課堂小結。
學情分析
在進行本課學習前，五年級的學生對磁鐵已經有了一定的瞭解，有着較豐富的生活經驗，這對本課的學習起到一定的鋪墊。學生對於磁鐵比較感興趣，但對於磁鐵的一些性質還處於比較模糊的階段，或許僅僅是停留在磁鐵能吸鐵這一層面上。為此，通過本課的學習，一方面讓學生對磁鐵有一個較全面、深入的認識；另一方面，着重引導學生能關注身邊常見的一些事物、現象，平時能多問自己幾個為什麼，能自覺地展開一定的研究，畢竟科學的大課堂還是在我們平時的生活中。
教學目標
過程與方法：
1、能夠設計實驗探究出磁鐵的.性質；
2、能利用各種方法測量出兩塊磁鐵磁力的大小；
3、能夠測出隔着物體以後，磁鐵磁力大小的變化；
4、能夠對磁鐵在生活中的用途作相關的解釋；
5、能製作磁鐵及磁鐵玩具。
科學知識：
1、知道磁鐵的一些基本性質；
2、知道磁鐵間同極相斥、異極相吸的規律；
3、知道磁鐵磁力大小的一些測量方法；
4、瞭解隔着物體以後，磁鐵磁力大小的變化規律；
5、知道指南針的作用。
情感、態度與價值觀：
1、對探究日常生活中的磁現象有濃厚的興趣；
2、意識到磁現象給人們生活帶來的好處；
3、樂於探究、善於發現。
教學重點和難點
重點：認識磁鐵的基本性質。
難點：用實驗探究磁鐵的各種性質
文萃咖
