作為一位傑出的教職工,時常要開展教案准備工作,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的幼兒園中班《粉刷匠》教案,歡迎閲讀與收藏。
活動目標:
1、感受歌曲幽默的情趣,教育幼兒從小做個人人喜歡的勤勞的孩子。
3、能理解歌詞內容,學會演唱歌曲。
4、能大膽表現歌曲的'內容、情感。
5、感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽着音樂遊戲。
活動準備:
小帽子、小刷子、小房子、帖鼻子的粘貼、歌曲flash動畫、歌曲音樂和伴奏、小紙和彩筆。
活動過程:
1、發聲練習。
引導語:今天我們班要來一位小客人,讓我們用好聽的聲音把他邀請出來,好嗎?
(教師彈歌曲最後一句,引導幼兒用“啦啦啦”進行發聲練習。)
2、情景表演。
師扮演“粉刷匠”(藏起來戴帽子、拿刷子),播放背景音樂“粉刷匠”。
引導語:嗨,小朋友們,我就是你們今天的客人。請你猜猜,老師扮演了一個幹什麼的小客人啊?
小結:哦,原來小朋友們都想知道老師要幹什麼,那就請你們欣賞完下面的歌曲就知道啦!
3、幼兒記憶歌詞。
(1)完整欣賞歌曲。
提問:聽完歌曲,你知道老師是幹什麼的了嗎?
小結:對,是刷房子的,但是我有一個好聽的名字叫“粉刷匠”。
教師拍手説歌詞“我是一個粉刷匠,粉刷本領強。”
現在,就邀請小朋友們和老師一起來當粉刷匠,
請你們和我一起拍着小手來誇一誇自己吧:“我是一個粉刷匠,粉刷本領強。”
(2)出示新房子。
引導語:你覺得粉刷匠都可以粉刷一些什麼?
今天,我們這些粉刷匠們有一個新任務,瞧,這有一個新房子,
教師用歌詞説:“我要把那新房子,刷得很漂亮。”我們一起試着來刷一刷。
提問:那你覺得我們可以怎樣來刷這個房子?
可以先刷哪裏又刷哪裏?為什麼要先刷上面的房頂再刷牆呢?(師解釋)
師操作教具演示:刷完房頂又刷牆,刷子飛舞忙。
提問:什麼叫“飛舞忙”呢?
小結:師演示,“瞧,刷子刷起來忙得不得了,像在飛又像在跳舞,所以叫做飛舞忙”。
來,讓我們一起來試一試。
師引導幼兒説歌詞“我要把那新房子,刷得很漂亮。刷完房頂又刷牆,刷子飛舞忙。”
(3)師轉身貼鼻子。引導語為“刷房子的時候,不小心把鼻子弄髒了”。
師轉身時説:“哎呀,我的小鼻子,變呀變了樣!”
提問:小朋友,你看到粉刷匠的鼻子變成了這樣,你有什麼感覺啊?
是滑稽可愛呢還是比較嚴肅呢?
師小結:《粉刷匠》是一首風趣、活潑的波蘭兒童歌曲,
它的輕鬆風趣的曲調和滑稽幽默的語言相配合,描繪了“小粉刷匠”愉快勞動的情景。
勞動最光榮,人人都喜歡勤勞的孩子,
老師相信我們班的小朋友們在家和幼兒園都能夠做一個勤勞的、愛勞動的好孩子,人見人愛呢!
(4)師幼齊説歌詞。
引導語:下面來玩個遊戲,我們一起來説歌詞,
當説到最後一句“哎呀,我的小鼻子,變呀變了樣”時,
請小朋友們一起拿起小粘貼貼在鼻子上,變成幽默、可愛的樣子。
4、幼兒學唱歌曲。
(1)第一遍,教師示範演唱。
(2)第二遍,師幼一起表演唱。
(3)第三遍,男女daz演唱。
引導語:小朋友唱得都很好,老師有一個新提議,讓我們來個男女大daz,比比看誰唱得最好聽!
活動延伸:
美術活動中引導幼兒給災區小朋友畫小房子,做快樂的粉刷匠。