幼兒園大班教案《影子的》

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的幼兒園大班教案《影子的》，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1．四散追捉跑能力練習。

2．在運動中調節自己的身體活動，進行追捉或躲閃。

3．探索和積極活動。

4．初步瞭解影子的特性。

5．使幼兒對探索自然現象感興趣。

活動準備：

選擇風和日麗的天氣進行此次活動。

活動過程：

1．準備活動。

（1）站成四路縱隊，走成一個大圓。

（2）交替走、跑練習。

2．影子造型。

（1）在陽光下，師幼圍着圓圈回頭看看自己的影子。

找找地上有沒有自己的影子？”“你還在什麼地方看過自己的影子？”幼兒討論。

教師總結：在陽光下可以看到我們的影子，在月光下、路燈下也可以看到我們的影子。

（2）變動一下方位，影子有什麼變化。

請小朋友們圍着圓圈走，發現了什麼？

“影子會和我們一起動，我們走到哪裏它就會跟到哪裏。”

（3）變化不同的姿勢，影子有什麼變化。

請小朋友們變姿勢，搖搖頭、擺擺手、蹲下來，有什麼發現？影子和我們是好朋友，我們變它也會跟着變。”

（4）將姿勢變化和方位變化結合起來，影子也就動起來了。

邊走邊動，影子又會怎麼變？

（5）簡單小結：影子是我們的好朋友，人動，影子動，姿勢不同，影子造型也不同。

3．我和影子一起做遊戲。

（1）在空地上兩人一組互相追捉對方的影子，一個人踩，一個人躲，踩到影子

後互相交換再玩。追跑時注意安全。

（2）暫停遊戲，引導幼兒討論在遊戲中怎樣才能踩到別人的影子，或者怎樣才能不

被別人踩到影子。

（3）再次遊戲，不能盲目亂跑，要注意觀察同伴行動，進行追捉和躲閃。

（4）熟練後，集體進行遊戲，一人（或同時2~3人）踩，其餘的幼兒躲，被踩到影子後互相交換再玩。（活動中注意動靜交替）

4．放鬆活動。

師幼活動身體各個部位。整理活動場地，排隊回教室。

教學反思：

讓孩子通過自己的操作來探索影子的變化，而且用語言表達出來，雖然語言不是很準確，但是能講出影子的變化，説明孩子的.進步，通學習，發現物體的變化，自己探索，真的為孩子們的提高感到高興。

不足之處：

玩“踩影子”的遊戲時，個別孩子發生你推我擠的現象。説明我準備不夠充分，有待完善。

小百科：影子是一種光學現象。由於物體遮住了光的傳播，不能穿過不透明物體而形成的較暗區域，就是我們常説的影子。分為本影，半影。