小班健康心情娃娃教案

在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編精心整理的小班健康心情娃娃教案，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、能夠結合“心情卡”講述自己的心情故事。

2、初步感知他人的情緒變化，學習調節自我情緒的簡單策略。

3、增強思維的靈活性。

4、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

活動準備：

1、剪好的圓形心情卡片，彩筆。

2、小鏡子每人一個。

活動過程：

開始部分：談話引出課題：今天你的心情是怎樣的？請你把你現在的心情告訴我？

基本部分：

1、觀察心情卡，瞭解高興、傷心等不同的情緒，講述自己的'心情。

（1）出示心情卡（高興的表情）。

問：小朋友看一看這個娃娃怎麼了？他為什麼這麼高興？他有可能怎麼了？（幼兒根據自己的生活經驗自由講述：媽媽給他買新衣服了；媽媽帶她去動物園了；媽媽讓她玩電腦了等等）。

（2）在生活中你有沒有過高興的事情？請你説給大家聽。

（3）出示心情卡（傷心的表情）。

問：小朋友看一看這個娃娃怎麼了？他為什麼這麼傷心？（幼兒根據自己的生活經驗自由講述：沒有朋友和他玩；他找不到媽媽了等等）

（4）你有沒有過傷心的事情？請你説給大家聽。

2、引導幼兒討論遇到生氣或傷心的事情會怎樣，學習幾種調節自我情緒的簡單策略，知道愉快的心情有利於身體健康。

（1）你覺得高興好還是傷心好？（高興）

（2）如果遇到傷心或是生氣的會怎樣做？（唱歌、跳舞、玩玩具等等）

教師小結：如果人經常的傷心、生氣會對身體不好，所以小朋友們要學會讓自己快樂起來，比如：找好朋友玩；自己玩玩具；唱歌、跳舞都是讓自己變快樂的好方法。

3、師幼共同做表情遊戲；幼兒照鏡子。聽教師指令做不同的表情，如“變變變、我變得很快樂……”

4、製作心情卡：

你現在的心情是怎樣的？請你動手製作一個心情卡。

為幼兒發心情卡，指導幼兒用彩筆畫上眼睛、鼻子、嘴巴，想想現在的心情是高興？還是傷心？仔細觀察高興時眼睛、嘴巴怎樣？生氣時什麼樣子？

結束部分：把自己製作的心情卡圖片佈置成心情牆，幼兒講述自己的心情。

活動延伸：

和幼兒創建一個心情區角：《讓我變快樂》，在區角中放有和小夥伴一起合作遊戲的道具、圖片等，讓幼兒在自己的好朋友之間找到快樂，幫助好朋友找到快樂。