幼兒園小班認知教案

認知，是指人們獲得知識或應用知識的過程，或信息加工的過程，小編收集了幼兒園小班認知教案，歡迎閲讀。

幼兒園小班認知教案【一】

教學目標：

1、讓幼兒能區分紅、黃兩種顏色，學習簡單的顏色分類。

2、讓幼兒初步認知“紅色”、“黃色”、“red”、“yellow”。

3、初步培養幼兒的顏色辨別能力和反應能力。

教學準備：

1、蘋果、梨實物若干。

2、紅蘋果、黃雪梨卡片若干（總數與幼兒人數相同）。

3、“紅色”、“黃色”、“red”、“yellow”字卡各一張。

4、紅、黃色小筐各一隻，紅、黃色玩具若干。

教學過程：

1、開始部分：律動穩定幼兒情緒，組織幼兒坐好。

2、基本部分：

1）引入部分：

組織遊戲：蘋果雪梨來做客。

請兩名教師扮演“蘋果姐姐”和“雪梨姐姐”，來班級做客，請幼兒觀察蘋果、雪梨的顏色（紅、黃），再請小朋友們吃蘋果和雪梨。（即給每位幼兒胸前掛一張紅蘋果卡片或黃雪梨卡片） @_@我是分割線@_@2）鞏固對紅色、黃色的認識，培養幼兒的反應能力。

A、啟發幼兒説説掛在自己胸前的是什麼。

B、遊戲：請幼兒聽口令出示卡片。如：教師説：紅蘋果舉起來，幼兒即舉起胸前的紅蘋果卡片。

3）學習簡單的顏色分類。培養幼兒的顏色辨別能力。

A、談話活動導入：教師與蘋果姐姐、雪梨姐姐談話。

B、教師引導幼兒一起尋找玩具，卻發現紅色、黃色的'玩具都混在一起了。引導幼兒一起想辦法將玩具寶寶送回家。

C、幼兒操作：將紅色玩具送至蘋果姐姐處，將黃色玩具送回雪梨姐姐處。

4、結束部分：

“蘋果姐姐”、“雪梨姐姐”請幼兒一起玩玩具、吃水果餐。

5、課後延伸；

請幼兒回家後和爸爸媽媽一起探討還有什麼水果是紅色（黃色）的，並將探詢結果反饋個老師。

幼兒園小班認知教案【二】

[設計意圖]

糖果的種類繁多，包裝精美，味道豐富，是幼兒非常喜愛的食品之一。此活動是和小班幼兒年齡特點，利用遊戲的形式，激發幼兒的學習興趣，讓幼兒看一看、摸一摸、説一説、嘗一嘗，充分探索，學習知識。重難點是充分調動幼兒的各種感官感知各種各樣的糖果。

[活動目標]

⒈發展幼兒的感知觀察力和口語表達能力。

⒉培養幼兒良好的生活衞生習慣。

⒊初步認識幾種糖果，能説出他們的基本形狀、軟硬及口感。

[活動準備]

⒈教具：小狗頭飾一個，小筐6個，音樂磁帶、糖紙作品、將教室佈置成“糖果商店”

⒉學具：橡皮泥3盒、各種糖紙、各種糖果

[活動進程]

⒈參觀“開心糖果店”，引出課題，激發幼兒的學習興趣；聽音樂，做動作來到“開心糖果店”

⒉認識感知各種糖果

⑴看一看、摸一摸、認識糖果

①請幼兒看看糖果的顏色，，摸摸糖果有什麼感覺，並互相説一説

②提問：哪些糖果是你見過或吃過的？

③小結：糖果有硬的，有軟的，有各種各樣的顏色。糖果的種類很多。

⑵找一找、説一説，感知糖果

請幼兒挑選自己喜歡的一塊糖果，並説一説你為什麼喜歡它。

⑶嘗一嘗、説一説，品嚐糖果

①教給幼兒撕糖紙的正確方法，教師個別指導

②討論：糖果的味道，提醒幼兒吃糖時要小聲講話

③提問：你的糖是什麼味道的？吃到嘴裏有什麼感覺？

⒊情景表演：老虎拔牙，教育幼兒少吃糖

①提問：老虎的牙齒為什麼都壞掉了？

②討論：小朋友應該怎樣做？

③小結：小朋友要少吃糖，吃完糖後要刷牙、漱口，保持口腔衞生。

⒋放輕音樂，欣賞糖紙作品，教育幼兒糖紙不要亂扔

①提問：這些漂亮的圖畫是用什麼做的？糖紙還能做什麼？

②小結：糖紙也有很多用途，小朋友要保護環境。

[延伸活動]

角色遊戲：糖果加工廠，鞏固對糖果的認識

請幼兒用糖紙和橡皮泥製作糖果，並展示作品