作為一名為他人授業解惑的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎麼寫才好呢?下面是小編幫大家整理的小班關於交通標誌的教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
【活動目標】
1、認識常見的交通標誌,知道標誌是社會生活環境中不可缺少的一種符號;瞭解標誌的作用和特徵。
2、使幼兒學會按標誌行動
3、激發幼兒的想象創造標誌,培養幼兒的創造能力。
【活動準備】
1、準備各種交通標誌圖片、書籍若干。
2、準備自制標誌所需要的各種材料。卡紙、鉛筆、彩筆等。
3、布娃娃一個。
【活動過程】
一、故事導入:
師:小朋友,今天早上有個小朋友委託我們幫他一個忙。到底是誰呢?她又遇到了什麼困難呢?我們快一起來看看吧!
(師出示布偶表演情景戲)
師:前幾天布娃娃奇奇新買了一輛小汽車,這不今天早上她就開着她的小車來我們廣饒遊玩,但是一進城,她發現我們的馬路上到處有着很多她不認識的標誌,這些標誌她從來沒有看見過,也不知道是什麼意思,所以她不敢開車進城,只好來請教我們小朋友來幫忙了!
二、認識交通標誌
師:瞧!布娃娃奇奇把這些交通標誌都給畫了下來,我們快一起來看看它們都代表着什麼意思吧!
(師出示各種交通標誌的圖片,請幼兒自由發表自己的意見,試着説出這些分別是什麼標誌,分別代表着什麼意思)
幼兒舉手回答:紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機動車輛通行等。
師:剛才小朋友都説出這些標誌的意義,那到底説的對不對呢?老師來告訴你吧!(師詳細講解每個交通標誌的名稱及意義)列舉。
遊戲——我指你説:(教師可指出標誌圖片,讓幼兒説出標誌名稱及含義,以讓幼兒鞏固複習)教師帶領幼兒説標誌的稱及含義。
師:請小朋友説説自己還見過哪些交通標誌?它能告訴我們什麼?鼓勵大膽回答的幼兒。
三、交通標誌作用大
師:現在我們都知道了很多交通工具的意義,那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒有了這些交通標誌,那會變成什麼樣子呢?(幼兒自由想象回答,幼兒紛紛回答。)
師小結:交通標誌在我們的生活中起着重要的作用,如果沒有了交通標誌,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有規則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有交通標誌人們就不知道什麼是停車場,那車輛就會隨意停放,這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通標誌,上班的時候馬路就會混亂,這樣會影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標誌是社會生活環境中不可缺少的一種符號;是缺一不可的,我們都應該認真的去執行這些交通標誌所表達的含義,自覺遵守交通規則,做一名優秀的交通小標兵。
四、我是小小設計師
1、師:小朋友,剛才奇奇説,她現在可全都明白了這些交通標誌的意義了,她説謝謝我們中二班的小朋友,我現在要開着車到我們幼兒園來參觀呢!你們高興嗎?可是啊,對於我們幼兒園奇奇一點也不熟悉,每個教室每個房間它都不知道是幹什麼的?所以我想我們今天就來當一次小小設計師,為我們的幼兒園設計出一些標誌來,就像交通標誌一樣,讓奇奇一來,看到這些標誌就知道這些地方是幹什麼的。如:可以在我們洗手的水龍頭那裏設計一個標誌,如:用水龍頭的時候要開小一點,用完以後要記住關掉,不要浪費水資源等等)
2、幼兒尋找設計目標師:小朋友,現在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標誌?(幼兒尋找,師可跟隨指引)
3、幼兒為幼兒園設計標誌並製作出來(幼兒自己動手操作,師巡迴指導,對於能力較弱的.幼兒要重點指引)。
4、標誌粘貼師幼共同將幼兒自制的標誌貼在適合的地方,並讓設計者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標誌的名稱及作用。
【活動延伸】
可請小班幼兒參觀展示併為他們講解其標誌的意義,也可放學後讓幼兒帶領自己的父母去參觀設計的標誌。
目標:
1、瞭解乘坐地鐵的基本流程。
2、會看地鐵裏的相關標識,知道乘坐地鐵的基本規則及禮儀。
3、瞭解地鐵是綠色出行的方法之一,感受地鐵的方便與快捷。
準備:
1、乘坐地鐵過程排列示意圖(每個小組一份)。
2、乘坐地鐵ppt(地鐵裏的相關標識地鐵的錄像)。
3、地鐵內提示用的各種標誌。
過程:
一、導入,引起幼兒興趣。
1、小朋友,你去過蘇州樂園嗎?
2、你是乘坐什麼交通工具去蘇州樂園的?
3、小結:有的小朋友是坐自己家的私家車去的,有一部分小朋友是乘坐公共汽車、地鐵等公共交通工具去的。
二、排列圖片,瞭解乘坐地鐵的流程。
1、你們坐過地鐵嗎?怎樣坐地鐵呢?
2、幼兒的操作,並展示介紹
3、小結:原來乘坐地鐵的步驟是“買票→進閘→坐地鐵→出閘→最後到目的地”
5、為什麼有人不買票就進閘呢?
6、小結:原來買票的方式也很多,有的現場買票、學生E卡通、老年卡、蘇州通,還有銀行卡、手機刷卡進行綁定,可以直接刷卡進入,所以才會出現有的有買票的步驟,有的沒有沒票的步驟。
三、在模擬坐地鐵的情境中,瞭解地鐵裏的一些基本設施及相關標識。
1、學習看方向坐車及等車禮儀
(1)(播放列車進站語音提示)你聽到了什麼,它提醒我們注意什麼?
(2)原來,坐車首先要看列車開往的方向。(出示時間提示牌)這是什麼?它告訴我們什麼意思?
(3)來,我們去站台等車吧!(出示列車屏蔽門的背景,幼兒模擬上車)
教師與幼兒交流等車的站位?等車時應該注意的事項?
2、認識車廂裏的標識,學習文明、安全地乘坐地鐵。
(1)有一個小姐姐也要來坐車,我們來看看他是怎麼乘坐地鐵的?(觀看錄像)
(2)車廂裏還有哪些標誌,我們可以自由看一看,你能看懂嗎?待會兒和大家來分享。
(3)小結:這些標誌都是在時刻提醒我們注意安全,做一個文明的乘客。
3、瞭解車廂裏的設施設備,知道其用途。
(1)車廂裏還有些什麼東西?
(2)小結:車廂裏的這些設施,給我們創設了舒適的乘車環境,保證我們的乘車安全。
四、感受地鐵出行的方便與快捷,倡議幼兒綠色出行。
1、從地鐵上的電視導入播放宣傳片,瞭解蘇州地鐵的發展趨勢。
2、提問:目前蘇州地鐵有幾條線路?接下來會有多少條?坐地鐵,給我們哪些方便?
3、小結:地鐵沒有紅綠燈,非常方便、快捷,而且不會排放尾氣,非常環保。所以我們今後要綠色出行從我做起,從現在做起。
4、尾聲。(播放提示音“蘇州樂園站,請從左邊車門下車,注意腳下安全”)提示小朋友做好準備,有序下車!
活動目標:
1、教育幼兒走在馬路上要注意安全,初步培養幼兒的自我保護意識。
2、培養幼兒清晰的口語表達能力及辨別能力。
3、幼兒能認識簡單的交通標記並瞭解安全通過馬路應遵守的交通規則。
活動準備:
掛圖四幅,紅綠燈標牌各一個。錄像片一個。
活動過程:
(一)導入:幼兒觀看錄像片,交通安全引起孩子們的關注。
提問:發生了什麼事?怎麼發生的?
(二)展開:
1、出示掛圖認識簡單的交通標誌:人行橫道線、信號燈、停車線等。
2、通過遊戲《猜猜看》,來鞏固對交通標誌的認識。
3、提問:如何過馬路?安全過馬路有什麼好處?培養幼兒的自我保護意識。
(三)結束:進行體育遊戲《紅綠燈》,通過遊戲,進一步教育幼兒過馬路要注意安全。