作為一位兢兢業業的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家收集的中班安全交通安全伴我行教案，歡迎閲讀與收藏。
設計意圖：
中班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發交通事故的羣體。雖然他們出去一般都有成人監護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇，獨自穿越馬路，獨自活動的機會增多了。通過此次活動，讓幼兒瞭解交通信號燈及安全標誌與人們生活的密切關係。初步養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。
活動目標：
1、認識信號等標識瞭解基本的交通規則。
2、認識幾種常見的交通標誌，瞭解交通安全標誌與人們生活的密切關係。
3、在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
活動準備：
1、兒歌《小小孩學常識》動畫。
2、交通安全標誌圖片，信號燈標識卡片，自制方向盤一個。
3、課件：幼兒交通安全宣傳片《上學路上》。
4、佈置場地：十字路口、人行橫道、停車場等。
活動過程：
一、導入
1、觀看畫面，引起幼兒思考。
師：小朋友我們一起來看看畫面裏發生了什麼事情?(畫面1：幾個小朋友在翻越車行道中間的護欄。畫面2：一個人跨越護欄橫穿馬路被飛馳而來的汽車撞倒。)
2、師："小朋友剛才你們看到了什麼?""是什麼原因造成危險事情的發生?"小結：這是多麼危險可怕的事，為了我們自己的生命安全我們一定要遵守交通規則。
二、認識信號燈標識和幾種常見交通標誌。
1、認識信號燈，説説信號燈的作用。
師：今天老師請一位小客人來教給我們一些最基本的交通規則，我們一起來看看吧!(播放動畫《小小孩學常識》)
師：動畫裏面的小客人告訴我們信號燈有幾種顏色?(三種，紅、黃、綠)紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
2、模擬遊戲，體驗信號燈在交通中的作用。
師：我們來做一個小遊戲，"遵守規則的小朋友"。請小朋友們看信號燈過馬路。
小結：小朋友們真遵守交通規則，相信平安一定會伴隨你們。
3、認識幾種常見的交通標誌。
師：在車輛穿梭的大馬路上，除了信號等這個交通標誌外，還有很多交通標誌，今天老師就帶來了幾種，你們想看嗎?
播放標誌圖片，問：這是什麼標誌?是什麼意思?我們應該怎麼做?
4、請小朋友指認標誌，答對的獎一顆智慧星。
三、觀看交通安全宣傳片《上學路上》
師：小朋友們認識了這麼多交通安全標誌，老師獎勵你們看一段動畫片《上學路上》，動畫片裏的小朋友有的做得對，有的做得不對，我們可要看仔細喲!(觀看交通安全宣傳片《上學路上》)四、模擬遊戲動畫片看完了，我們來做個遊戲，《安全小衞士》男孩扮演小司機，女孩扮演小朋友，一起去上學，路途中要注意交通信號和標誌，遵守交通規則。(提醒小朋友不要犯動畫片裏出現的錯誤)交換角色再次遊戲。
小結：今天我們小朋友學到了很多交通安全知識，大家表現得很出色。
下次課我們邀請交警阿姨和我們一起來做遊戲好不好?"好"五、活動延伸觀看交警指揮手勢，學做幾個常見的指揮手勢(直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢)，學做小交警指揮交通。
活動簡評：
活動中充分利用現有資源，使用多媒體課件展示，直觀形象，孩子們易於接受。遊戲的參與，孩子們有了親身體會，真正瞭解了一些基本的交通規則，在快樂體驗中，學到了交通安全知識。
活動目標
1、引導幼兒認知三種交通標誌，初步瞭解馬路上的基本交通安全知識。
2、教育幼兒自覺遵守交通法規，提高自我防護能力。
3、加強幼兒的安全意識。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動準備：
1、幼兒已有交通生活經驗。
2、課件：《交通安全很重要》
3、實物：交通安全標誌圖片、玩具方向盤。
活動過程：
(一)引題激趣。
1.教師以帶領幼兒外出旅行為話題，引入課件。
2.(播放課件)幼兒觀察課件內容，初步瞭解過馬路的時的危險狀況。
3.通過課件，引出“熊貓博士”這一交通出行的專家，帶領幼兒學習交通安全知識。
(二)觀察討論。
1、(播放課件)幼兒觀察、認識馬路上的紅綠燈、人行道。
提問：這是什麼地方?怎樣過去才安全?
2、認識常見的三種交通安全標誌。
出示標誌：禁止行人通行、人行橫道、步行街三種人行交通標誌，讓幼兒學習認識並瞭解它們的作用。
3、危險案例分析(出示課件)(1)組織幼兒觀察翻越欄、路邊玩耍、橫穿馬路等危險行為，引導幼兒討論：這樣做對嗎?為什麼?應該怎樣做?
(2)教師小結。
4.乘車安全要注意
(1)幼兒自由討論有關乘車的安全。
(2)請個別幼兒説一説乘車時應做什麼?不能做什麼?
播放課件：小朋友把頭伸到窗户外看風景。
提問：這樣乘車好不好?為什麼?他該怎麼做?
播放課件：小朋友在出租車上隨便開門。
提問：他這樣做對嗎?為什麼?他該怎麼做?
(3)小結：乘車時要坐在座位上，不能四處走動，並繫好安全帶，不能隨手把垃圾從窗户扔到外面，不能把頭、手伸出車外……
(三)體驗互動。
1、師：熊貓博士要考考你們是不是都掌握了這些交通安全知識，如果合格了，就帶你們去旅遊，好嗎?
2、(展示電腦小遊戲“馬路上的交通意外”)通過多媒體課件展示角色出行的對比圖片，讓幼兒找一找、説一説，判斷課件中角色出行的正確和錯誤，錯在那裏、怎麼改正等。
(四)模擬遊戲：《快樂的旅行家》
1、教師：讓我們揹着行李，一起出發吧!
2、馬路情景創設，結合已認識過的交通標誌師生做出應有的反應。
活動延伸：
師：“馬路上還有很多標誌!我們再去找找吧!”
一、活動目標
1、引導幼兒認知三種交通標誌，初步瞭解馬路上的基本交通安全知識。
2、教育幼兒自覺遵守交通法規，提高自我防護能力。
3、幫助幼兒初步建立自我防範和自我保護的意識。
4、加強幼兒的安全意識。
二、活動準備：
1、幼兒已有交通生活經驗。
2、課件：《交通安全很重要》
3、實物：交通安全標誌圖片、玩具方向盤。
三、活動過程：
(一)引題激趣。
1.教師以帶領幼兒外出旅行為話題，引入課件。
2.(播放課件)幼兒觀察課件內容，初步瞭解過馬路的時的危險狀況。
3.通過課件，引出“熊貓博士”這一交通出行的專家，帶領幼兒學習交通安全知識。
(二)觀察討論。
1、(播放課件)幼兒觀察、認識馬路上的紅綠燈、人行道。
提問：這是什麼地方?怎樣過去才安全?
2、認識常見的三種交通安全標誌。
出示標誌：禁止行人通行、人行橫道、步行街三種人行交通標誌，讓幼兒學習認識並瞭解它們的作用。
3、危險案例分析(出示課件)
(1)組織幼兒觀察翻越欄、路邊玩耍、橫穿馬路等危險行為，引導幼兒討論：這樣做對嗎?為什麼?應該怎樣做?
(2)教師小結。
4.乘車安全要注意(1)幼兒自由討論有關乘車的安全。
(2)請個別幼兒説一説乘車時應做什麼?不能做什麼?
播放課件：小朋友把頭伸到窗户外看風景。
提問：這樣乘車好不好?為什麼?他該怎麼做?
播放課件：小朋友在出租車上隨便開門。
提問：他這樣做對嗎?為什麼?他該怎麼做?
(3)小結：乘車時要坐在座位上，不能四處走動，並繫好安全帶，不能隨手把垃圾從窗户扔到外面，不能把頭、手伸出車外……(三)體驗互動。
1、師：熊貓博士要考考你們是不是都掌握了這些交通安全知識，如果合格了，就帶你們去旅遊，好嗎?
2、(展示電腦小遊戲“馬路上的交通意外”)通過多媒體課件展示角色出行的對比圖片，讓幼兒找一找、説一説，判斷課件中角色出行的正確和錯誤，錯在那裏、怎麼改正等。
(四)模擬遊戲：《快樂的旅行家》
1、教師：讓我們揹着行李，一起出發吧!
2、馬路情景創設，結合已認識過的交通標誌師生做出應有的反應。
五、活動延伸師：“馬路上還有很多標誌!我們再去找找吧!”
活動分析：
大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發交通事故的羣體。雖然他們出去一般都有成人監護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學，獨自穿越馬路、獨自活動的機會增多了，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度瞭解不夠。通過此次活動，幼兒瞭解了交通安全標誌與人們生活的密切關係，初步養成自覺遵守交通規則的意識，提高了自我安全防護能力。
活動目標：
1、瞭解基本的交通規則，認識幾種常見的交通標誌，瞭解交通安全標誌與人們生活的密切關係。
2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。
3、在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。
4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，並設法解決。
5、培養幼兒對事物的判斷能力。
活動準備：
物質：
1、製作介紹常見交通安全標誌的課件。
2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。
3、將場地佈置成馬路十字路口的樣子，停車場標誌、自行車標誌。
4、與交警聯繫好，邀請前來講解。
5、音樂磁帶，多媒體設備(搜索flash動畫)。
心理：觀察馬路上的交通標誌。
活動過程：
一、導入創設情景，引起幼兒的興趣。
師：小朋友你們看，這裏有斑馬線、欄杆，這裏象什麼地方?(馬路)我們就來看馬路上發生了什麼事情?看誰看得最仔細。
二、展開(一)觀看情景表演，引起幼兒思考(注意提醒：又發生了一件事情)(表演內容：
a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學生;
b、一名行人看到交警不在，翻越欄杆橫過馬路。)問："剛才你看到了什麼?""是什麼原因造成了危險事情的發生?""你想對他們説什麼?"小結：多麼危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規則。
(二)認識信號燈標識及幾種常見交通標誌1、認識信號燈，説説信號燈的作用。
師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告訴我們什麼?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)2、模擬遊戲，體驗信號燈在交通中的作用。
師：我們來個做遊戲，《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號過馬路。交換角色再次遊戲。
小結：小司機們真遵守交通規則，相信平安一定會伴隨你們。
3、播放課件，認識幾種常見的交通標誌，瞭解交通標誌與人們生活的關係。
師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標誌外，還有很多交通標誌。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎?根據不同標誌，提問不同問題。問：這是什麼標誌?看到這個標誌，我們要怎麼做?
歸納：
⑴指示標誌：在藍底色上畫着不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標誌，就告訴人們可以做的事情。
⑵禁止標誌：在紅色圓圈裏畫着不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標誌。禁止標誌就告訴人們不能做的事情。
⑶警示標誌：在黃色三角形裏畫着不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標誌，警示標誌就告訴人們此處危險要注意，要遠離。
反思：
在活動《交通安全伴我行》中我首先提出問題，激發幼兒的興趣，接着結合圖片認識一些常見的交通標誌，引導幼兒觀察，有斜線的標誌就是不能做的事情，是禁止性標誌;引導幼兒結合現實生活，進一步理解認識一些常見的標誌，注意了知識與實際的結合。本次教育活動動靜交替、由淺入深、層層遞進，幼兒參與積極性高。
設計意圖：
中班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發交通事故的羣體。雖然他們出去一般都有成人監護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇，獨自穿越馬路，獨自活動的機會增多了。通過此次活動，讓幼兒瞭解交通信號燈及安全標誌與人們生活的密切關係。初步養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。
活動目標：
1、認識信號等標識瞭解基本的交通規則。
2、認識幾種常見的交通標誌，瞭解交通安全標誌與人們生活的密切關係。
3、在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。
4、培養幼兒自我保護能力。
5、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。
活動準備：
1、兒歌《小小孩學常識》動畫。
2、交通安全標誌圖片，信號燈標識卡片，自制方向盤一個。
3、課件：幼兒交通安全宣傳片《上學路上》。
4、佈置場地：十字路口、人行橫道、停車場等。
活動過程：
一、導入
1、觀看畫面，引起幼兒思考。
師：小朋友我們一起來看看畫面裏發生了什麼事情(畫面1：幾個小朋友在翻越車行道中間的護欄。畫面2：一個人跨越護欄橫穿馬路被飛馳而來的汽車撞倒。)
2、師："小朋友剛才你們看到了什麼?""是什麼原因造成危險事情的發生?"小結：這是多麼危險可怕的事，為了我們自己的生命安全我們一定要遵守交通規則。
二、認識信號燈標識和幾種常見交通標誌。
1、認識信號燈，説説信號燈的'作用。
師：今天老師請一位小客人來教給我們一些最基本的交通規則，我們一起來看看吧!(播放動畫《小小孩學常識》)
師：動畫裏面的小客人告訴我們信號燈有幾種顏色?(三種，紅、黃、綠)紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
2、模擬遊戲，體驗信號燈在交通中的作用。
師：我們來做一個小遊戲，"遵守規則的小朋友"。請小朋友們看信號燈過馬路。
小結：小朋友們真遵守交通規則，相信平安一定會伴隨你們。
3、認識幾種常見的交通標誌。
師：在車輛穿梭的大馬路上，除了信號等這個交通標誌外，還有很多交通標誌，今天老師就帶來了幾種，你們想看嗎?
播放標誌圖片，問：這是什麼標誌?是什麼意思?我們應該怎麼做?
4、請小朋友指認標誌，答對的獎一顆智慧星。
三、觀看交通安全宣傳片《上學路上》
師：小朋友們認識了這麼多交通安全標誌，老師獎勵你們看一段動畫片《上學路上》，動畫片裏的小朋友有的做得對，有的做得不對，我們可要看仔細喲!(觀看交通安全宣傳片《上學路上》)四、模擬遊戲動畫片看完了，我們來做個遊戲，《安全小衞士》男孩扮演小司機，女孩扮演小朋友，一起去上學，路途中要注意交通信號和標誌，遵守交通規則。(提醒小朋友不要犯動畫片裏出現的錯誤)交換角色再次遊戲。
小結：今天我們小朋友學到了很多交通安全知識，大家表現得很出色。
下次課我們邀請交警阿姨和我們一起來做遊戲好不好?"好"五、活動延伸觀看交警指揮手勢，學做幾個常見的指揮手勢(直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢)，學做小交警指揮交通。
活動簡評：
活動中充分利用現有資源，使用多媒體課件展示，直觀形象，孩子們易於接受。遊戲的參與，孩子們有了親身體會，真正瞭解了一些基本的交通規則，在快樂體驗中，學到了交通安全知識。
教學反思：
為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今後的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨着教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
設計意圖：
中班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發交通事故的羣體。雖然他們出去一般都有成人監護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇，獨自穿越馬路，獨自活動的機會增多了。通過此次活動，讓幼兒瞭解交通信號燈及安全標誌與人們生活的密切關係。初步養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。
活動目標：
1、認識信號等標識瞭解基本的交通規則。
2、認識幾種常見的交通標誌，瞭解交通安全標誌與人們生活的密切關係。
3、在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。
4、培養幼兒自我保護能力。
5、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。
活動準備：
1、兒歌《小小孩學常識》動畫。
2、交通安全標誌圖片，信號燈標識卡片，自制方向盤一個。
3、課件：幼兒交通安全宣傳片《上學路上》。
4、佈置場地：十字路口、人行橫道、停車場等。
活動過程：
一、導入
1、觀看畫面，引起幼兒思考。
師：小朋友我們一起來看看畫面裏發生了什麼事情?(畫面1：幾個小朋友在翻越車行道中間的護欄。畫面2：一個人跨越護欄橫穿馬路被飛馳而來的汽車撞倒。)
2、師："小朋友剛才你們看到了什麼?""是什麼原因造成危險事情的發生?"小結：這是多麼危險可怕的事，為了我們自己的生命安全我們一定要遵守交通規則。
二、認識信號燈標識和幾種常見交通標誌。
1、認識信號燈，説説信號燈的作用。
師：今天老師請一位小客人來教給我們一些最基本的交通規則，我們一起來看看吧!(播放動畫《小小孩學常識》)
師：動畫裏面的小客人告訴我們信號燈有幾種顏色?(三種，紅、黃、綠)紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
2、模擬遊戲，體驗信號燈在交通中的作用。
師：我們來做一個小遊戲，"遵守規則的小朋友"。請小朋友們看信號燈過馬路。
小結：小朋友們真遵守交通規則，相信平安一定會伴隨你們。
3、認識幾種常見的交通標誌。
師：在車輛穿梭的大馬路上，除了信號等這個交通標誌外，還有很多交通標誌，今天老師就帶來了幾種，你們想看嗎?
播放標誌圖片，問：這是什麼標誌?是什麼意思?我們應該怎麼做?
4、請小朋友指認標誌，答對的獎一顆智慧星。
三、觀看交通安全宣傳片《上學路上》
師：小朋友們認識了這麼多交通安全標誌，老師獎勵你們看一段動畫片《上學路上》，動畫片裏的小朋友有的做得對，有的做得不對，我們可要看仔細喲!(觀看交通安全宣傳片《上學路上》)四、模擬遊戲動畫片看完了，我們來做個遊戲，《安全小衞士》男孩扮演小司機，女孩扮演小朋友，一起去上學，路途中要注意交通信號和標誌，遵守交通規則。(提醒小朋友不要犯動畫片裏出現的錯誤)交換角色再次遊戲。
小結：今天我們小朋友學到了很多交通安全知識，大家表現得很出色。
下次課我們邀請交警阿姨和我們一起來做遊戲好不好?"好"五、活動延伸觀看交警指揮手勢，學做幾個常見的指揮手勢(直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢)，學做小交警指揮交通。
活動簡評：
活動中充分利用現有資源，使用多媒體課件展示，直觀形象，孩子們易於接受。遊戲的參與，孩子們有了親身體會，真正瞭解了一些基本的交通規則，在快樂體驗中，學到了交通安全知識。
教學反思：
為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今後的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨着教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
文萃咖
