活動目標：
1、在數量比較中瞭解數字大表示數量多，數字小表示數量少，理解數的實際意義。
2、通過尋找大家喜歡的水果，感受共同制定下週水果食譜的樂趣。
活動過程：
一、説説我喜歡吃的水果（按數取物）
1、水果店裏的水果
提問：喜歡吃水果嗎？有沒有和爸爸媽媽一起去水果店裏去選水果？
提問：你知道現在水果店裏有些什麼水果？（幼兒泛説）
2、喜歡吃的水果
提問：果籃裏有幾種水果？
過渡語：阿姨每天要為我們準備餐後水果，想了解你們喜歡吃什麼。
提問：在這些水果中哪些是你比較喜歡吃的？為什麼？
3、選2-3種喜歡吃的水果貼在餐盤上。
4、幼兒操作並互相檢查。
二、找找兩人都喜歡吃的水果（找相同）
過渡：剛才，我們找到了自己比較喜歡吃的水果。現在請你找個好朋友把二個
喜歡的水果連在一起，找找2個人都喜歡吃的水果是什麼，有幾種？
提問：兩個人喜歡吃的.水果是什麼？
小結：只要把水果盤子放在一起，找到你有、朋友也有的水果就是二個人都喜歡的水果。
三、統計大家都喜歡吃的水果（嘗試投票統計）
過渡：二個人都喜歡吃的水果一眼就能看出來，那能看出大家都喜歡吃哪些水果嗎？怎樣才能又快又方便地找到大家都喜歡吃的水果呢？我們一起來投票統計。
提問：一個星期，我們到幼兒園幾天，我們每天都吃一種水果需要幾種水果？
小結：我們需要共同選出5種大家都比較喜歡吃的水果）
（出示統計表）共同回憶果籃中的水果。
每人取一個愛心貼在最喜歡吃的水果旁邊。
提問：哪種水果，喜歡吃的人最多？你怎麼看出來的？
小結：愛心多的表示數字大，也就是喜歡的人多；愛心少的表示數字小，也就是喜歡的人少。今天我們已幫廚房選好了下週我們喜歡的水果。不過每種水果都有各自的營養，我們都要吃。
四、延伸活動：將結果告訴阿姨。
文萃咖
