活動目標：
1、嘗試用給物體增加或減輕分量的方法來改變物體在水中的原有狀態。
2、將實驗結果記錄下來並進行交流驗證。
3、樂於參加沉浮的科學實驗，對科學現象感興趣。
活動準備：
1、幼兒資源：記錄單，酸奶吸管1根，塑料碗1個，彈珠1個，自封袋1個。
2、老師資源：小魚在水裏忽上忽下游的視頻片段，油泥、燕尾夾一個若干，小魚的內部構造圖片1張。
3、樂於參加沉浮的科學實驗，對科學現象實驗。
活動過程：
1、觀看視頻，激發幼兒興趣。
（1）教師：大家看，小魚在做什麼？
（2）教師：小魚在水裏忽上忽下的游來游去，真有趣。
2、瞭解魚兒在水中沉浮的'祕密。
（1）教師：小魚為什麼可以在水中自由地浮起來，沉下去呢？
（2）觀察圖片，瞭解魚的內部結構。
教師：魚的身體裏面有個泡泡，叫做“鰾“，魚通過收縮和放鬆肌肉，使魚鰾變小或變大，吸入的空氣量也隨之變化，又由於空氣比水輕，所以當鰾變大時，可以幫助魚兒在水裏浮裏來，沉不下去。
3、第一次實驗。
（1）教師：你們看看材料包裏有什麼？任選一種材料放在水中，先觀察它在水中的沉浮情況，再把實驗結果記錄在表格中。
（2）幼兒操作。
4、第二次實驗。
（1）教師：今天我們要根據小魚沉浮的原理利用一些材料來做沉浮實驗。
（2）教師：想一想，再試一試，用哪些材料可以將原先能浮起來的東西沉下去，使原先會沉下去的東西浮起來？把想到的辦法和實驗結果記錄在表格中。
（3）幼兒操作，教師巡迴指導。
5、交流討論，驗證實驗結果。
（1）教師：誰來説説你是怎樣進行實驗的？實驗結果是什麼？
（2）教師：彈珠放入水中是下沉的，可以把它放入塑料碗裏再放入水中，這樣彈珠就可以浮在水面上了，自封袋放入水中是上浮的，可以在自封袋中裝點油泥，再放入水中，這樣它就下沉了；油泥放入水中是下沉的，可以先把它放到塑料碗裏，再放入水中，這樣油泥就可以浮在水面上了；吸管放入水中是上浮的，可以在吸管上夾個大的燕尾夾，再放入水中，這樣吸管就下沉了。
6、拓展經驗，引導進一步探索。
教師：生活中還有哪些東西利用了沉浮原理？
文萃咖
