作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常要開展教案准備工作,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。教案應該怎麼寫才好呢?以下是小編整理的小班語言認識酸甜教案,歡迎閲讀與收藏。
活動目標:
1、初步認識漢字:“;甜”、“酸”:培養幼兒對漢字的興趣。
2、通過食物來加深幼兒對酸甜的理解。
3、根據已有經驗,大膽表達自己的想法。
活動準備:
1、課件《認識“酸”“甜”》
2、2、“甜”、“酸”卡片;蘋果、香蕉、桔子卡片
3、蘋果、桔子、香蕉若干
4、歌曲《大耳朵圖圖》
活動過程:
一、觀看動畫片,引起幼兒興趣。
師:小朋友們,剛才我們聽的歌曲是我們的好朋友誰啊?(大耳朵圖圖)那我們一起來看看圖圖晚上睡覺發生什麼事情吧。
2、幼兒觀看動畫。
二、談話導入甜-酸。
1、誰來講一講動畫裏演了什麼?
(鼓勵幼兒大膽講述:圖圖喜歡吃水果。 )
2、圖圖的夢裏出現了哪些水果?
(蘋果、香蕉、桔子、山楂)
3、你們吃過這些水果嗎?你能説説它們是什麼味道的嗎?
(引導幼兒説出:甜,酸。)
三、認識漢字:甜、酸
課件:認識酸甜
1、圖片上是什麼?(蘋果)蘋果是什麼味道的?(甜)
(出示甜字)幼兒跟讀。
2、桔子是什麼味道的?(酸)
(出示酸字)幼兒跟讀。
3、香蕉又是什麼味道的呢?(甜)
(出示甜字)幼兒跟讀。
4、誰喜歡吃山楂呀?山楂是什麼味道的?(酸)
(出示酸字)幼兒跟讀。
5、幼兒看圖片一起讀讀上面的字:酸、甜
四、品嚐食物,利用味覺理解酸甜兩子的含義。
1、師:今天,老師給小朋友準備了很多好吃的東西,我們看看有什麼?
(有香蕉、蘋果、桔子、山楂。)
2、請幼兒品嚐。
3、教師:你想品嚐哪一種水果?你要先告訴我,這種水果的味道,再嘗一嘗,看看和你説的是不是一樣好嗎?
4、幼兒分別品嚐水果,感知理解酸、甜的`含義。
五、生活經驗講述
1、你還吃過什麼水果是甜甜的?
2、你還吃過什麼水果是酸酸的?
3、師:回家去和爸爸媽媽一起説説水果的味道吧!(結束活動)
教學反思:
此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創設了寬鬆自由的活動氛圍,讓幼兒在寬鬆自由的氛圍中輕鬆獲得鍛鍊與提高。活動過程中,幼兒表現的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,並能主動與同伴交流。