大班主題老師再見了教案及反思

作為一位兢兢業業的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的大班主題老師再見了教案及反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、學會歌曲《老師再見了》，能較有感情的、連貫的歌聲演唱。

2、通過演唱歌曲，表達對老師的感激之情以及對幼兒園的留戀之情。

3、熟悉樂曲旋律，並用相應的動作進行表演。

4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

1、談話活動，回顧在幼兒園三年來的進步，增進對幼兒園和老師的熱愛之情。

2、照相機鋼琴打擊樂器歌曲伴奏、原唱音樂幼兒園活動照片、錄像（幼兒園開學典禮、上屆大班畢業典禮、六一聯歡活動、七一紅歌演唱會、新年聯歡會等片段）

活動過程

一、導入部分

小朋友們都特別喜歡唱歌，現在我們就來欣賞一首歌好嗎？（播放歌曲：老師再見了）

1、小朋友們，再過幾天你們就要畢業了，離開老師、離開幼兒園，成為一個一年級小學生了，老師非常捨不得你們，現在讓我們一起回顧一下我們在一起度過的美好時刻。（播放錄像3分鐘左右）

2、結合課前的談話活動以及在錄像中小朋友看到的情景，激發幼兒對幼兒園對老師的感情，從而為學唱歌曲做好情感的準備。

3、我們大家一起來分享了我們在幼兒園和老師、小朋友度過的美好時光，小朋友也一定有很多的話想和老師説，先告訴老師你們在幼兒園幸福不幸福？那我們一起來跟唱《幸福拍手歌》請小朋友邊做動作邊演唱。

二、學唱部分

（一）欣賞歌曲（提出要求）

活動開始我們一起欣賞了歌曲：《老師再見了》，現在我們再一起來欣賞一遍。（播放原唱）

1、聽一聽歌曲裏的小朋友對老師表達了怎樣的感情？

2、説一説歌曲的演唱內容？

3、你想對老師説什麼嗎？

（二）學唱歌曲

1、學習並深情的跟着伴奏音樂朗誦歌詞。

2、幼兒輕聲跟唱歌曲。

3、複習三拍子的節奏節拍練習。

4、整首學唱歌曲

5、引導幼兒唱出深情的感受。

（三）表現歌曲

1、引導和鼓勵幼兒邊唱歌曲邊用一些動作和表情表示。

2、集體深情地演唱給老師聽。

3、學習有表情地歌唱。

4、為歌曲5———8小節創編替換歌詞，並演唱。（教師引導和鼓勵幼兒大膽地把創編的歌詞唱進歌詞裏）

5、用打擊樂器為歌曲即興伴奏。

（1）隨音樂每三拍敲擊一下。

（2）根據教師的即興指揮，輪流演奏。

三、結束部分：

1、幼兒一起朗誦畢業詩（激發幼兒演唱情感）。

2、在濃濃的情感氛圍中，師生深情的演唱《老師再見了》。

四、延伸活動：

畢業合影留念。

教學反思：

《老師再見了》是一首好聽和感動的歌曲。在學習歌曲前，我首先讓你給幼兒回憶以前的的幼兒園生活，讓他們説説自己印象深刻的事情，很多小朋友都激動的説着自己的歷史。談話的鋪墊，我再進一步進行了提問，：“我們在這幼兒園是最後兩週了，你們有什麼感想嗎？”幼兒都説捨不得幼兒園，捨不得老師，説着着説着梟瀟居然哭了起來，説不想離開老師。因此學習《老師，再見了》這首歌曲，充分表達了小朋友的心情。但是這首歌曲的`難點是幼兒對於曲調上比較難掌握，時而高亢，時而柔美，因此幼兒在學習這首兒歌時比較吃力。在有些音調上上不去，然後突然變換音調，讓有的幼兒又轉換不過來，因此導致了幼兒唱歌走調的現象。在《指南》藝術部分指出：“能用基本準確的節奏和音調唱歌”。對於出現的這種問題，我沒有好的辦法解決，因此只有讓幼兒一句句的慢慢的學習，一節活動下來，大部分幼兒還是未能完全掌握歌曲。因此我只有在後面的空閒時間讓幼兒多加練習，爭取讓幼兒唱的準確不跑調。

不足：教師不應該一味的只要求幼兒學會歌曲，而應該不讓幼兒體會歌曲的情感，感知歌曲的意思，不能為了學習而學習。