《嘎嘣嘎嘣脆》大班主題活動教案

作為一名優秀的教育工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編整理的《嘎嘣嘎嘣脆》大班主題活動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

一、練聲引入活動，激發幼兒興趣

引導語：今天有一隻小鴨子來到我們的班級，要跟小朋友玩一個遊戲。我們先一起用歌聲跟小鴨子打招呼吧！小鴨子要跟小朋友們玩剪刀石頭布的遊戲，我們一起跟小鴨子玩一玩，看看你能不能贏過小鴨子。

二、欣賞歌曲，瞭解歌曲內容

1、教師播放歌曲，幼兒初步欣賞。

引導語：老師把剪刀石頭布的遊戲編成了一首好聽的閩南歌曲，這首歌曲的名字叫《嘎嘣、嘎嘣、脆》。現在我們仔細聽一聽，歌曲裏都唱了什麼？歌曲裏有誰？

2、結合故事情節，學習歌曲第一段。

提問：歌曲裏發生了什麼事情？歌曲裏哪一句出現了兩次呢？“嘎嘣、嘎嘣、脆”像在吃東西的聲音。什麼東西吃起來是嘎嘣脆的呢？

引導語：歌曲裏在吃的東西是大餅，吃起來是“嘎嘣、嘎嘣、脆”的。鴨仔想吃大餅，有一隻鳥仔也想吃，於是鳥仔和鴨仔就想出了剪刀石頭布的方法，來一起吃大餅。贏的咬一喙，輸的.沒半喙。喙大咬大喙，嘴小咬小喙。

3、出示大餅圖，學習歌曲第二段。

引導語：這個大餅上已經被鳥仔和鴨仔各咬了一口，哪個是鳥仔咬的，哪個是鴨仔咬的呢？小結：三角尖尖鳥仔喙，四方扁扁鴨仔喙。

提問：那我們的嘴巴是什麼形狀的？小結：我們的嘴巴像半圓形，圓圓一半我的喙。

4、演示動畫，引導幼兒完整了解歌曲內容

引導語：這個大餅最後變成什麼樣了？我們一起來看一看。

5、出示圖譜，師幼有節奏地念唱歌詞。

引導語：大餅可好吃了，你們想不想也一起來品嚐大餅呢？那我們要先把這首歌曲學起來，我們一起有節奏地來讀一讀歌詞。

三、結合伴奏，學唱歌曲

1、教師範唱，引導幼兒看圖譜學唱。

引導語：我們給這首歌曲配上了好聽的旋律，請你們先來聽聽老師是怎麼唱的。

2、師幼共唱歌曲，並隨樂動作。

引導語：小朋友們也來唱一唱吧！你們可以在演唱的時候加上好看和有趣的動作。

四、猜拳遊戲，鞏固歌曲

1、師幼互動遊戲，學唱歌曲。

引導語：學會唱這首歌曲，我們就可以用這首歌曲來玩有趣的猜拳遊戲。你們先跟老師來玩一玩吧！贏的小朋友就可以上來跟老師一起品嚐這個好吃的大餅。

2、幼兒進行猜拳遊戲，鞏固歌曲。

引導語：老師也給小朋友們準備了一些大餅，請小朋友們找一個同伴一起來玩猜拳遊戲，贏的小朋友就可以品嚐大餅啦！