幼兒園大班音樂胡説歌教案

作為一位傑出的老師，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班音樂胡説歌教案，歡迎閲讀與收藏。

活動目標：

1、喜歡唱歌，能唱準歌曲的旋律。

2、創編歌曲，體會其中的樂趣。

3、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據兒歌內容用恰當的動作表現。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

重點與難點：

重點：激發幼兒唱準旋律中的弱起、休止。

難點：運用已有的生活經驗用“胡説”來創編歌詞。

活動準備：

1、“胡説歌”的錄音磁帶。

2、紙、筆。

活動過程：

1、角落活動中欣賞、熟悉歌曲

（1）聽賞歌曲、熟悉歌曲，激發對歌曲的興趣。

在角落區域裏放置磁帶，由教師組織幼兒聽賞歌曲，瞭解歌詞，並由教師形象生動地幫助幼兒掌握弱起、休止。比 如教師幼兒唱準休止時可引導幼兒唱到這裏就有節奏地點二下頭，並轉動小眼睛表示引導幼兒聽賞歌曲、熟悉歌曲，可在角落活動中將磁帶放置一~二個星期，讓全班都能來參與。這是的指導重點應該是欣賞歌曲、熟悉歌曲。教師孩子可 運用角落遊戲講評進一步激發幼兒欣賞、數學歌曲的興趣。

（2）在日常活動中讓幼兒畫畫“顛倒圖”。

教師組織幼兒畫一副如違背常理的圖，比如腳上穿“帽子”等。在畫畫、笑笑中理解生活中閨房的做法。

2、集體活動中感受，體驗歌曲

（1）老師引導幼兒唱準歌曲的.旋律，重點指導幼兒演唱弱起、休止。教師可讓唱的好得幼兒示範演唱，也可以不斷演 示唱的好的幼兒的唱法。

（2）創編歌詞。

引導幼兒發現歌詞和生活相違背的地方，提出創編歌詞，並且教幼兒窗表歌詞要切準旋律、切準節奏。

注：幼兒創編“胡説歌“的歌詞會饒有興趣，這裏的難點是要創編的歌詞和旋律、節奏都相符合，教師護牙善於捕捉、 善於肯定幼兒的創造，讓幼兒在你編編，我編編中學習別人、體會音樂活動的興趣。

3、角落活動中探索、創編歌曲。

這裏可以鼓勵幼兒以“小舞台“的形式再探索表演、創編歌曲。幾名一起玩角落活動的幼兒都做小演員，大家輪流 創編，每一次創編要與別人不同，看誰先敗下陣來。