幼兒園小班社會優質教案《我是好娃娃》含反思

作為一名優秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的幼兒園小班社會優質教案《我是好娃娃》含反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標：

1、願意自己整理玩具、圖書。

2、知道東西用玩後，要放回規定的地方。

3、初步學習整理學習、生活用品的方法。

4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

5、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

活動準備：

1、幼兒園整理過玩具，圖書。

2、自制幼兒自己脱衣整理、自己穿衣等情境的錄像或圖片（具體見下面的提問）。

3、閲讀材料2《我是好娃娃》。

活動過程：

1、播放錄像（或出現圖標），導入活動，激發幼兒興趣。

——提問：剛剛你們看到了誰？（小不點）她在什麼地方？（午睡室）

她在幹什麼？誰給小不點解鈕釦、脱衣服、脱鞋子？（自己）

衣服脱下怎麼放？鞋子脱下怎麼放？

誰給小不點脱衣拖鞋？（小不點自己穿衣、穿鞋）

——幼兒討論後小結：自己的'事情自己做，小不點真能幹。

2、結合閲讀材料2《我是好娃娃》講述故事，引導幼兒討論，理解故事內容。

——提問：故事裏講了什麼事情？寶寶能幹嗎？為什麼？玩具放在什麼地方？書、衣服、垃圾呢？

——幫助幫助幼兒理解每樣東西應該分別放在固定的地方。

2、兒整理圖書、玩具、椅子、書包等，進一步幫助幼兒體驗每樣東西應該分別放在各自的地方。

提示語：你們能像圖書中的寶寶一樣把這些東西也送到他們自己的家嗎？

3、參觀幼兒整理的活動室，教師及時點評，引導幼兒體驗整潔、舒適的環境。

活動建議與提示：

1、可以直接結合圖書講述故事導入活動。

2、在一日生活中，提醒幼兒隨時做到無歸原處。

3、建議家長聽孩子講故事，和孩子一起收拾、整理家庭小屋。

教學反思：

從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。