中班主題《我們去寄信》教案及活動反思

作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的中班主題《我們去寄信》教案及活動反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1、在瞭解寫信格式的基礎上，學習用圖畫的方式給親人寫信，表達自己的意願。

2、知道郵局是人們收寄信件包裹、匯款，訂報紙雜誌的地方，感受郵局給人們帶來的方便。

3、學會寄信的方法，知道要貼上郵票，投入信筒才能寄出信。

4、產生熱愛、尊敬郵政工作人員的情感，感受與親人之間的情感。

5、發展幼兒思維和口語表達能力。

活動準備：

1、彩色信紙、信封（寫有自己家地址的信封）、彩筆。

2、聯繫好參觀的地點並確定參觀的路線。

活動過程：

一、給家人寫封信

1、教師出示給熊奶奶的信，引出主題。

（1）師：“這是什麼？你知道這是給誰的'信嗎？你知道這封信是誰寫的嗎？”

（2）展示小熊的信，鞏固瞭解寫信的格式。

2、激發幼兒給家人寫信的願望。

（1）師：“小朋友想給爸爸媽媽、爺爺奶奶寫封信嗎？”

“那你想對爸爸媽媽、爺爺奶奶説寫什麼呢？”

（2）幼兒討論後，請個別幼兒説説自己想在信中寫些什麼。

3、嘗試給家人寫信。

（1）啟發幼兒想一想：你想給誰寫信？你想對他説些什麼呢？

（2）教師巡迴觀察，瞭解幼兒寫信的情況，並給予適當的語言提示。

4、請幼兒將自己寫的信裝入寫好家庭地址的信封中，並粘貼好信封口。

二、組織幼兒去寄信

1、組織幼兒談話，引起幼兒對郵局的興趣。

（1）師：“我們的信寫好了，該怎樣送到爸爸媽媽、爺爺奶奶那裏去呢？郵遞員的工作單位在哪兒？”

（2）提出參觀要求。

幼兒參觀時保持安靜，仔細看郵局裏有些什麼人，他們在做什麼？

2、帶幼兒參觀郵局。

（1）瞭解郵局工作人員的工作是怎樣的。

（2）組織幼兒討論郵局和人們之間的關係，讓幼兒知道郵局給人們的生活、工作、學習帶來的許多方便。

（3）集體寄信。

三、回幼兒園休息，交流寄信的感受。

活動反思：

在“奇妙的信”這一主題活動中，幼兒通過故事、繪畫、音樂遊戲等活動，已獲取了一定的寫信知識與經驗，嘗試過給自己的好朋友寫信與閲讀信的活動。這次，我們組織幼兒開展“我們去寄信”的活動，給家人寫一封信，啟發幼兒把自己的心理話或平時對家人想説又沒説出口的話，通過寫的方式傳遞給家人。在活動中，我們啟發孩子們説一説：“你想給誰寫信？”“你想對家人説些什麼呢？”讓孩子們在討論寫些什麼的過程中激發他們對家人的愛，感受家人對自己的關心和愛護。此時，孩子們的心情是喜悦的、温暖的，他們體驗到了寫信與直接交流的不同感受，從孩子們的交流中，我們可以捕捉許多信息，孩子們在分享寫信成功的自豪感。

在參觀郵局與寄信的活動中，幼兒通過觀察，詢問郵局工作人員以及親身的體驗寄信的過程，並由剛才的知識活動轉移到了社會實踐活動中來，孩子們在喜悦與興奮中分享着成就感，這也是一種學習方式，也是一種獲取知識經驗的過程，真正體現了“生活即教育，社會即學校”的教學理論。我想，如果把知識傳遞與生活遊戲相結合，幼兒對學習會更感興趣，可能會收到意想不到的效果。