教案中對每個課題或每個課時的教學內容,教學步驟的安排,教學方法的選擇,板書設計,教具或現代化教學手段的應用,下面是小編整理的關於藝術活動教案設計意圖,歡迎閲讀參考。
【藝術活動教案設計意圖】
設計意圖:
世界上每個人的長相都是不相同的,通過欣賞漫畫作品,讓小朋友們感受漫畫人物的臉型、五官的誇張變形帶來的趣味。同時嘗試用這種誇張、變形的手法通過美術的方法來表達出來。 活動目標
1、欣賞漫畫作品,感受人物臉型、五官的誇張變形。
2、嘗試用誇張、變形的手法,對人物面部進行大膽想象和創作。
3、感受誇張和變形的樂趣,開拓思路,大膽表現自己的想法。
活動準備
1、幼兒欣賞過各種誇張的臉的漫畫作品。
2、臉部圖片若干。
3、各種大小的有底色的鉛畫紙,黑色馬克筆。
活動過程
1、欣賞漫畫作品,感受臉型的誇張、變形。
(1)教師:前幾天我們看了一些漫畫作品,這些畫家的作品有什麼特別的地方?
(2)教師:我們一起看看他們把臉變成什麼樣子了?
(3)教師小結:這些畫家喜歡用誇張、變形的方法來進行創作,這樣可以強化臉部的某些特點。
2、引導幼兒討論,重點欣賞五官的各種有趣的變形。
(1)教師:除了臉形可以變,你覺得我們臉上還有什麼地方可以變?我們看看畫家是怎麼變眼睛、嘴巴、耳朵的。
①教師出示嘴巴部位誇張變形的圖片,引導幼兒欣賞。
教師:這些圖片中的嘴巴特別在什麼地方?這張圖片中的嘴巴像什麼?牙齒像什麼?
②教師出示眼睛部位誇張變形的圖片,引導幼兒欣賞。
教師:這些圖片中的眼睛是怎麼誇張變形的?這張圖片中的人眼睛特別特別的小?有點像什麼?
③教師出示耳朵部位誇張變形的圖片,引導幼兒欣賞。
(2)教師:看到各種各樣變形的臉後,你有什麼樣的`感覺?
(3)教師小結:這些作品讓我們覺得很有趣!原來我們可以用移動五官位置、改變五官大小的方法將五官進行誇張、變形。
3、明確要求,幼兒創作。
教師:今天我們就把自己的臉變一變。你想把臉型變成什麼樣子?把五官的一個部位變成什麼樣子?用移動位置的方法還是改變五官大小的方法?
4、相互交流作品,感受臉部的誇張變形。
教師:你畫的臉哪裏變形了?變成什麼樣子了?你最喜歡哪一張?為什麼? 活動建議
☆活動延伸 欣賞畢加索有關臉的繪畫作品,進一步感受臉的誇張變形,幼兒嘗試繪畫。
☆區角活動 美術區:提供臉的底圖和五官的小圖片,幼兒將五官擺放在臉的不同位置,感受移動五官位置所產生的誇張變形。
☆家園共育 家長和幼兒在家裏可以玩一玩做“鬼臉”的遊戲,增進親子間的交流。