素質教學目標：
1、使學生學會本課字的寫法，把字寫得端正，輕重適宜。
2、培養學生良好的書寫習慣。
教學重點：使字寫得端正、輕重適宜。
教學難點：“觸、殿、鵲、鵑、魄”的書寫。
教具、學具準備： 手筆、墨汁
教學過程設計：
一、讓學生讀出本課各字，説出結構特點。
二、學習字頭的`寫法。
1、學習十字頭的寫法。十字頭，橫取中，起筆輕。豎的起筆重，行筆稍向左斜。
2、學習草字頭的寫法。草字頭，橫取中，行筆中間較輕。豎、撇內斜，撇比豎斜度大，位置較高。
3、學習竹字頭的寫法。竹字頭，左部低，右部高。右部撇比左部撇短，右部橫比左部橫長。
4、依次學習“克”字，“直”字，“苗”字，“苤”字，“筆”字，“答”字的寫法。
三、讓學生讀出這些字的寫法註釋，教師補充部分筆畫的用筆方法。
四、學生習字時，教師應多以範寫的形式進行書寫指導，重點對字的結構和用筆方法進行指導。嚴格要求寫字姿勢和執筆方法。
五、課堂小結時，可展示習字作業。
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