教學理念:
教育家陶行知説過：“好習慣受益終身”。但是一個人的好習慣是從小一點一滴建立起來的，因此培養小班這一年齡階段的孩子養成愛清潔、講衞生的好習慣，不僅能讓幼兒學會保護自己的身體，而且為幼兒以後能養成良好的生活習慣打下基礎。為此教師創設了一定的.環境，讓幼兒在環境中親身體驗、感受。
教學目標：
教師：1、瞭解幼兒對於講衞生的認識程度。
2、培養幼兒講衞生的好習慣。
幼兒：1、知道不講衞生對人身體有害 。
2、養成講衞生的好習慣。
教學準備：
1、圖片、毛絨玩具、水、兒歌、水果、各種清潔用品（適合幼兒用的，如；牙刷、牙膏、毛巾、指甲刀、洗髮水、沐浴液、香皂等）。
2、把畫有髒娃娃的圖片貼到活動室四周。
明鏡台：
今天是小花貓的生日，貓媽媽做了許多小花貓愛吃的東西。小花貓剛從外面玩完回來，一看有那麼多的好吃的伸手就抓着吃。到了晚上“唉呦、唉呦”小花貓的肚子痛的要命，貓媽媽趕緊把小花貓送到醫院，醫院裏，熊醫生給小花貓檢查後説：“你肚子裏吃進去了髒東西，所以會痛，記住以後吃東西之前一定要先洗手，要做個講衞生的好孩子。”小花貓聽了慚愧的低下了頭。
時間:3分鐘
活動：1、引出活動內容、教師有表情的講故事。
2、教師提問：1）、小花貓從外面回來以後幹什麼了？
2）、到了晚上小花貓怎麼了？
3）、熊醫生怎麼説的？
智慧泉：
小朋友，小花貓吃東西沒有洗手，不講衞生，吃了髒東西肚子痛，生病了。那麼小花貓以後該怎麼做呢？我們小朋友該怎麼做呢？
時間：8分鐘
活動：1、集體討論小花貓該怎麼辦？
2、個別發言小花貓該怎麼辦？
3、請幼兒自願分組到有娃娃的圖片前觀察，自由討論娃娃怎麼了？該怎麼辦？
4、教師對每一副圖片做簡單的提問與總結（A、是什麼？怎麼了？會怎麼樣？該怎麼辦？B、誰？怎麼了？會怎麼樣該怎麼辦？）
迴音壁：
小朋友都是愛清潔、講衞生的好孩子，愛清潔、講衞生的好孩子有許多的好朋友，老師請小朋友看看今天都是誰來做客了？
時間：15分鐘
活動：1、引導孩子觀察老師準備 好的清潔用品。
2、讓幼兒互相説説是什麼東西？有什麼用？對我們的身體有哪些好處？
3、有許多動物朋友也來我們班做客了，還給小朋友帶來了一些好吃的，我們請它們一起吃吧！（教師端來準備好的水果，在幼兒吃之前提示幼兒洗手）。
4、1）、把毛絨玩具發給幼兒，請他們利用清潔用品給毛絨玩具洗手。
2）、幼兒自己洗手洗臉。
建議：幼兒在説什麼東西有什麼用時可以加上動作，如：洗臉的動作、刷牙的動作等。
啟思路：
小朋友你們真是講衞生的好寶寶，今天我們來學一首兒歌吧！
時間：4分鐘
活動：1、引出兒歌內容
2、告訴兒歌題目
3、教師示範念兒歌，幼兒感受
4、幼兒跟着念。
建議：教師示範兒歌時最好加上肢體動作，以便幼兒理解兒歌的內容 。
附：兒歌：《清潔小寶寶》
洗臉刷牙説聲早
上牀睡覺要洗腳
勤剪指甲勤洗頭
飯前便後要洗手
注意衞生身體好
做個清潔小寶寶
文萃咖
