作為一位傑出的教職工，時常會需要準備好教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的秋天的雨教案一案例反思教學，歡迎大家分享。
教學要求：
1、自學生字新詞，結合課文理解重點詞句的含義。
2、通過蒐集資料，拓展延伸，培養學生蒐集處理信息、交流合作能力。
3、默讀課文，瞭解秋雨的特點，感受秋雨的美。
4、有感情地朗讀課文，積累背誦自己喜歡的部分。
教學重點：有感情地朗讀課文，瞭解秋雨的特點，感受秋雨的美。
教學時數：2課時
一、資料彙報，交流共享，引入新課。
1、課前，老師請同學們蒐集有關秋天的資料，下面分小組交流蒐集到的資料。
2、今天，我們也來學習一篇寫秋天的文章，題目是：秋天的雨（板書課題）
3、讀題質疑。（如：秋天的雨是怎樣的？秋天的雨會給大地帶來什麼變化？）
二、品讀課文，讀中感悟，理解體驗。
（一）初讀，讀準讀通，鞏固生字新詞。
（二）再讀，讀流利，可就詞、句、段等內容質疑問難。（相機釋疑）
（三）悟讀，抓住重點詞句，品味秋雨的美。
1、讀了課文，感受到秋雨的美嗎？
秋天的雨，是一把鑰匙，它帶着清涼和温柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。
秋天的雨有一盒五彩繽紛的顏料。
秋天的雨，藏着非常好聞的氣味。
秋天的'雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。
秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。
（2）賞讀了句子，和夥伴交流交流：課文是從哪幾個方面寫秋天的雨的？
過渡：同學們想看看秋雨的顏色，想聞聞秋雨的氣味，還是想聽聽秋雨的聲音呢？
2、自主選擇學習內容，小組交流。（把自己讀書的收穫與組員交流）
3、個別彙報，相機點撥，朗讀體會。
（1）喜愛秋雨顏色的同學們，看到秋雨的色彩了嗎？給大家講講。（把描寫顏色的詞語畫下來，課後抄到詞語積累本上）
（2）課件展示（説一説，填一填描寫顏色的詞語）
（）的銀杏樹（）的楓樹（）的田野（）的果樹（）的菊花
你知道秋雨還有哪些顏色嗎？想一想，仿照上面短語的形式説一説。
（3）小結：秋雨的顏色真多！有黃色、紅色，秋雨的顏色真是──五彩繽紛（領悟詞義）。
（4）你喜歡哪種顏色？把有關句子讀給大家欣賞。
（5）聽説秋天的雨滴裏藏着非常好聞的氣味，我們班哪位小朋友被那誘人的香味勾住了？想象一下，説説看，秋天的雨裏還有哪些香味？（説中擴展）
（6）秋天到了，水果成熟了，散發出陣陣誘人的香味，令人陶醉！（引導朗讀）
（7）秋天的雨吹起了金色的小喇叭，同學們聽到了什麼？誰也聽到了？（喜鵲、松鼠、青蛙）引讀課文。
（8）小結：小喇叭告訴大家，冬天快要來了，你看一（媒體展示動植物準備過冬的情景圖）同學們快快選擇一種可愛的動物或植物，説一説它們是怎樣過冬的。
（9）同學們喜歡秋天的雨嗎？（説説喜歡的原因）
（10）激情朗讀：秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。
（11）媒體播放秋天美景，感受秋天的美。
（12）配樂朗讀全文。
三、自主選擇，感情朗讀，積累背誦。
選擇自己喜歡的部分，有感情地朗讀；賽讀，評讀，在此基礎上，引導學生背誦。
四、拓展延伸，鼓勵展示。
1、交流擴展：秋天是一個美麗的季節，是一個豐收的季節，秋天的美景數也數不完。和夥伴交流：你還知道秋天有哪些美景？
2、自選作業：
（1）收集描寫秋天的詞句。
（2）把秋天的景物畫下來。
（3）和爸爸、媽媽一起去秋遊，把看到的景色寫成一段話。
3、下節課展示自己的學習成果。
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