作為一位優秀的人民教師,時常需要編寫教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼你有了解過教案嗎?下面是小編為大家整理的大班的安全教育教案(通用5篇),僅供參考,歡迎大家閲讀。
大班的安全教育教案1
活動目標:
1、知道尖利的物品,如使用不當會傷害身體。
2、學習使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、遊戲棒等物品的正確方法,安全使用工具。
活動準備:
若干尖利物品,筷子、剪刀、筆、刀、吸管、遊戲棒等。
活動過程:
一、幼兒觀察瞭解尖利物品,知道名稱,瞭解它的用途。
1、在小朋友的桌上擺放着些什麼東西?
2、它叫什麼名字,在生活中有什麼用處?
3、它們有什麼共同的地方?
4、它們為什麼要設計成這個樣子?
5、你還知道哪些尖利的物品?
小結:在我們生活中,有些東西有着尖尖的頭,有的東西有着鋒利的邊緣,這些東西給我們的生活帶來很多方便,幫了我們許多的忙。但尖利的東西卻容易傷人。
二、交流生活中使用尖利物品不當造成傷害的體會。
1、你在生活中用過哪些尖利的東西?
2、它有沒有對你造成傷害?
3、為什麼會弄傷?
使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會給我們帶來傷害。
三、討論正確使用尖利物品的方法。
1、這些尖利的物品使用不當會傷害我們,那我們應該怎樣來使用它呢?
2、請個別幼兒示範正確的使用方法。
四、教師進行小結。
大班的安全教育教案2
活動目標:
1.知道不能從矮牆、高台、陡坡等過高的地方向下跳。
2.培養幼兒的傾聽能力及自我保護能力。
3.學習向下跳的正確方法,加強自我保護。
4.加強幼兒的安全意識。
5.考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
活動準備:
多媒體教學資源:《受傷的棟棟》錄音、《這些地方能跳嗎》及《往下跳的動作要領》圖片,筆(每人一隻)、小椅子若干,幼兒用書28-29頁。活動方式:集體、個別相結合。
活動過程:
(一)導入
組織幼兒聽多媒體教學資源《受傷的棟棟》,瞭解從高處往下跳的危險。提問:棟棟為什麼會受傷?
小結:從高處跳下來很危險,很容易受傷。
(二)展開
1.播放多媒體教學資源《這些題方能跳嗎》圖片,引導幼兒説説哪些地方是危險,不能跳。為什麼?
提問:這些地方能跳嗎?為什麼?還有哪些地方是不能跳的?
小結:超過自己腰部的高度就很危險了;不能隨便從矮牆、高台、陡坡、攀爬架等過高的地方往下跳。
2.引導幼兒設計禁止跳下的標誌,完成幼兒用書第28頁上的操作。指導語:小朋友,從這些地方跳下來太危險了。為了保證大家的安全,我們在這裏設計一個禁止跳下的標誌吧!
出示禁止攀爬的標誌,請幼兒觀察,討論可以怎樣設計禁止跳下的標誌。引導幼兒知道在紅色圓圈中畫出跳下的動作後,可以再加上“”或“X”來表示禁止。
3.示範講解向下跳的基本動作要領,組織幼兒進行練習。
指導語:生活中,很多小朋友喜歡跳上跳下,只要不是太高(不超過自己的腰部),是可以的。但是怎樣才能避免受傷呢?
播放多媒體教學資源《往下跳的動作要領》,教師講解示範動作要領,幼兒站在小椅子上練習。
小結:從較高的地方向下跳的時候,首先要向上起跳,用前腳掌先着地,同時屈膝半蹲,輕輕落地。這樣能起到保護自己的作用,避免受傷。
(三)結束
活動延伸:
在體育活動或户外時安排練習向下跳的活動,鞏固基本動作,強調不能從太高的地方往下跳。
大班的安全教育教案3
活動目標:
1、通過小實驗,培養小朋友慢慢吃,細嚼慢嚥的文明進餐習慣,安全進食。
2、通過情景表演,培養小朋友正確的進餐姿勢,飯前洗手,保持小手乾淨,桌面清潔、衞生的良好行為習慣。
3、在遊戲情景中引導小朋友積極參與遊戲,培養鞏固文明進餐的好習慣。
活動準備:
米飯、餃子、玻璃管、塑料袋,草莓、菠蘿、蘋果等胸飾若干,餅乾、水果、盤子若干,智慧帽。
活動過程:
1、念兒歌《吃飯時》、《小瓷碗》,激發小朋友的興趣。
2、小實驗
(1)把麪包渣放進"食道"(玻璃管)裏。
(2)怎樣才容易把麪包塊放進"食道"(玻璃管)裏。
(3)讓小朋友比較,麪包渣和麪包塊哪種更容易進入"食道"。
(4)小結:所以我們吃東西的時候,一定要慢慢的吃,通過牙齒把食物磨碎嚼細,也就是細嚼慢嚥,這樣才容易消化。
3、情景表演:小動物"進餐"
(1)小兔和小貓表演"進餐時",小朋友們仔細觀察。
(2)小朋友們説説小兔和小貓進餐時表現一樣嗎?
小兔是怎麼表演"進餐"的?
小結:小兔:餐前沒有洗手,大口大口的吃,跪在凳子上,還用手抓食物,米飯、餃子撒在桌子上,到處亂跑。
(3)小貓是怎麼表演"進餐"的呢?
小結:所以我們進餐時應該像小貓那樣,做到餐前洗手,保持小手很乾淨、衞生。坐在位置上,左手扶碗、右手拿勺,不撒飯粒,保持桌面清潔。
4、觀看小朋友進餐畫面小朋友們互相討論、交流。
問:小朋友們在做什麼?
哪些小朋友做得對?
哪些小朋友做得不對?為什麼?
小結:我們小朋友不管在家裏還是在幼兒園,都要養成文明,衞生進餐的好習慣。
5、玩過家家的遊戲
(1)分角色(五個家庭)
(2)過家家、吃點心。
(3)比一比哪個家庭進餐習慣最好,最講文明、講衞生。
(4)評選出表現最好的.家庭,並頒獎。
大班的安全教育教案4
活動目標:
1、通過觀看情景表演,瞭解睡覺的正確睡姿,知道睡覺時不能隨便玩玩具。
2、樂意參加歌表演,能運用自己掌握的正確的健康知識指導玩具娃娃睡覺。
活動準備:
1、小狗玩偶一個,任何形象的玩偶幼兒人手一個。
2、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程:
一、以情景表演的方式,向幼兒提出問題,引發幼兒對不健康的午睡行為的思考。
(如情景表演有困難,可引導幼兒觀看教學掛圖)
1、激發幼兒的學習興趣:教師引導幼兒觀看安全標誌掛圖,就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據什麼標誌過馬路?
2、提出問題,請幼兒思考:
⑴為什麼不能矇頭睡覺?
⑵睡覺的時候為什麼不能玩玩具?
⑶為什麼不能趴着睡?
二、引導幼兒閲讀幼兒用水,瞭解睡覺的正確姿勢。
(1)教師:怎樣睡會發生危險,怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。
(2)教師在幼兒閲讀後提問:你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時候你準備怎麼睡?
三、遊戲“寶寶睡覺了”。
1、老師這裏有很多小寶寶要睡覺了,請小朋友選一個寶寶,帶他去你的牀上睡覺。想一想,寶寶怎麼睡才更舒服。
2、寶寶睡覺了,我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。
大班的安全教育教案5
一、 活動目標
注意窗户、走廊、樓梯的安全使用
懂得公共設施的重要性,不損壞公共設施。
二、 活動準備
1、各種園內設施圖片(窗户、走廊、樓梯)。
三、 指導要點
1.活動重點:認識常見的園內設施,知道在什麼地方應該做什麼。
2.活動難點:懂得公共設施的重要性,不損壞公共設施。
四、 活動過程
1、出示各種園內設施圖片,引出課題。
師:寶貝們,你們看上面的圖片認識這些地方嗎?
師:你們在哪裏見過這些地方呢?(引導幼兒逐一根據圖片發表自己的見解。)
師:這些東西有一個共同的名字,叫做幼兒園設施。
2、認識公共設施,瞭解它與人們生活的關係。
師:除了這些,還有哪些也是園內設施。(結合生活經驗,啟發幼兒回憶。)
師:出示不遵守規則的例子(視頻)。師:如果在這些公共設施這樣做會怎麼樣呢?(假設具體事例,引導幼兒討論。)
小結:不能隨便去窗邊玩,容易夾到手或者掉下去,不要扔東西去窗户;上下樓梯要注意安全,要扶扶手,不要插口袋,要在右邊走,不要鑽欄杆;在走廊不要亂跑,慢慢走,不要大聲喧譁、如果不小心灑水在地面,要及時叫大人打掃。