教材解析:
重點:知道一些常見的防曬、降温用品並能進行分類。
難點:喜歡探索降温的方法,並願意大膽地表述自己的好方法。
活動目標:
1、知道一些常用的夏天降温和防曬的方法。
2、能通過動手操作把防曬用品和降温用品進行分類。
3、願意動手操作,嘗試降温的方法。
經驗準備:
1、提供一些常見的降温工具,如:扇子、小型風扇、冰塊等。
2、提供一些常見的防曬用品,如:防曬霜、太陽帽、太陽眼鏡
3、每組準備一盆熱水。
活動過程:
一、導入,引起幼兒興趣。
師:夏天到了,天氣很熱,我們都是用什麼方法讓自己變涼快的呢?
幼:開空調、吃冷飲。
小結:我們需要藉助一些工具使自己變涼快。
二、認識一些常見的防曬、降温工具。
1、認識材料的名稱。
師:這裏有許多材料,我們一起來看看都有什麼。
(教師出示所有提供的材料並一一説出名字)
師:你們知道這些材料有什麼用嗎?
小結:這些材料有的是防曬用品有的是降温用品。
2、瞭解材料的用途。
提問1:(出示防曬霜)這是防曬用品還是降温物品?它有什麼用?
小結:防曬霜是一種防曬用品,塗在身上不容易被曬傷。
提問2:(出示太陽帽、太陽鏡)這是什麼?它們是用來幹什麼的?
小結:太陽帽、太陽鏡是保護我們的'臉和眼睛不被太陽曬傷的防曬工具。
提問3:(出示扇子、風扇)這是什麼?這些東西有什麼用?
小結:扇子、風扇是降温工具,可以讓我們涼快下來。
三、把提供的材料分成降温工具和防曬工具。
1、提操作要求。
師:在每組的桌上放有一些材料,請一組的小朋友合作把這些材料分降温用品和防曬用
品兩類,分別裝在兩個框裏。
2、幼兒操作,教師巡迴指導。
師:大家互相檢查一下有沒有分對了。
(如有錯誤請大家一起討論並改正)
小結:夏天可以用防曬用品來保護自己,還可以用降温工具讓自己涼快下來。
四、有趣的降温小實驗。
1、教師講解如何操作實驗。
師:現在在每組桌上放有一盆熱水,請一組的小朋友合作給這盆水降温。
2、幼兒操作,教師巡迴指導。
注意:不能打翻水,不爭搶材料。
3、交流討論降温妙招。
師:大家都成功了嗎?剛剛你們都用了什麼好辦法讓水降温的?
(用嘴吹、用扇子扇、放冰塊進去……)
小結:我們也可以用不同的工具讓自己涼快下來。
五、活動延伸:
在科學區提供各種降温工具,供幼兒探索降温方法。