最新勤儉節約主題班會教案

在平凡的學習生活中，説到主題班會，大家應該都參加過吧？主題班會必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透着極強的教育性。一個好的主題班會是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的最新勤儉節約主題班會教案，歡迎閲讀與收藏。

最新勤儉節約主題班會教案1

教學目標：

1、知道有關勤儉節約的格言、故事。

2、能辨析節儉和浪費的現象。

3、教育學生“以節儉為榮，以浪費為恥”。

4、培養學生生活節儉，不浪費錢物的好習慣。

教學過程

一、啟發談話，導入新課

師：同學們，老師對前段時間看到的一則消息感觸非常深，

我想讓同學們看看這則消息，聽聽同學們的意見。

消息：4月23日星期六某晚報：

某小學四（3）班班主任介紹，為了鍛鍊學生的生活自理能力，他要求每個學生從家裏自帶一塊抹桌布，在6月20日大掃除時，將各自的課桌徹底擦洗乾淨，而後分別打分評比。不想，有5名學生帶來的竟是嶄新的長方毛巾，每塊價值幾元錢，在勞動結束後，它們都被扔進了教室一角的紙簍中。對自己此種浪費行為，5個孩子覺得“沒什麼大不了的”。

你看到這則消息有什麼看法？

生：我認為用新毛巾當作一次性抹桌布的行為是不對的。這樣做太浪費了。

師：可我們身邊的許多人和這5位小學生一樣，有着同樣的想法，他們認為花錢大手大腳，就是闊氣、大方。你對這個問題怎麼看？

生：一塊毛巾也需要許多的製作工序，隨意浪費掉的行為是不對的。

師：歸納學生的看法，揭示課題，板書：節儉光榮、浪費可恥

二、合作學習，明白道理

師：先聽錄音，然後，我們採用小組合作學習的方式深入學習，討論交流學習情況，解決以下問題：

1、這段錄音向我們介紹了焦裕祿的哪些事？

2、焦裕祿為什麼要這麼節儉？從中你懂得了什麼？

師：口述合作學習的步驟：

（1）小組合作學習課文。

（2）組內發表意見。

（3）小組代表彙報學習情況。

（4）組員補充説明。

師：同學們都談得很好。黨的好乾部，人民的好兒子—焦裕祿，生活上嚴以律己，勤儉節約，為我們作出了表率。讓我們再聽聽他是怎樣看待節儉與浪費的吧。（課件播放：“在焦裕祿看來，生活節儉並不丟人，是珍惜勞動成果的表現，是光榮的；而浪費財物，不該花的錢花了，不該扔的東西扔了，則是敗家子的行為，是可恥的。”愛國華僑陳嘉庚先生擁有鉅額資產，在我們看來，他的生活一定很奢華，但事實並非如此。請結合陳嘉庚的事蹟，談談你對他説的“應該用的錢，千萬百萬也不能吝惜，不應該用的錢，一分一釐也不要浪費”這句話的理解。

3、課件出示：陳嘉庚的相片及他説的話。

師（學生回答後）：無論是焦裕祿還是陳嘉庚，在他們身上都具有了節儉的美德；無論在生活困難時期，還是在經濟富裕的今天，我們都要養成節儉的習慣。讓我們記住這句話吧。

“因為任何一種財物，無論它是國家的、集體的，還是個人的，都是勞動人民辛勤勞動的成果，都是來之不易的。隨意浪費就是不尊重勞動人民的勞動，這不僅不是大方，而且是犯罪，是非常可恥的。”）

板書：珍惜勞動成果培養節儉習慣

三、聯繫實際，自我教育

1、師：請談一談你對下面三件事的看法。

課件播放：根據“議一議”“評一評”拍攝的小品。

小品1：小麗常常浪費紙，一張紙才寫幾個字就扔掉了。小英批評她，她説：“一張紙才幾分錢，用完了再買。”

小品2：小全與媽媽到飯店吃飯。飯後，媽媽要把剩菜帶回家。小全説：“別這樣！讓同學知道了，會笑話我們的。”

小品3：小明與小剛給同學過生日，小明送的是自己做的小禮品，小剛卻叫爸爸花錢買貴重的禮品。學生充分發表自己的看法。

師：同學們都談得非常好，小麗、小全、小剛他們的做法都是錯的。在日常生活中，我們應該向焦裕祿、陳嘉庚學習，生活節儉，不浪費財物，把錢用在應該用的地方。

2、師：讓我們靜下來，回顧一下過去，以前，我在勤儉節約方面做的怎麼樣？再展望一下未來，今後，我該怎樣做？（每組的小記者抽取一道題，現場採訪同學。）

師口述採訪步驟：

（1）每組的小記者根據老師提供的題目採訪本組的同學。

（2）小記者收集採訪意見。

（3）小記者彙報採訪情況。

採訪題目如下：

①你有沒有浪費過電或看見過浪費電的現象？如果有以上情況，你覺得今後該怎樣做？

②你有沒有浪費學習用品或看到浪費學習用品的現象。如果有以上情況，你覺得今後該怎樣做？

③你有沒有浪費水的做法或看到浪費水的現象。如果有以上情況，你覺得今後該怎樣做？

④你有沒有浪費糧食的做法或看見過浪費糧食的現象，結合今天所學談談今後應該怎麼做？

⑤過去你是怎樣花自己的零用錢的？今後你怎樣使用自己的零用錢？

師：同學們從節約水、電、糧食、學習用品、零用錢等方面都談了自己今後的打算，我相信同學言出必行。為鼓勵大家，老師贈送幾條節儉的格言給同學們，讓我們師生共勉。

3、課件出示節儉格言：

（1）對於浪費的人，金錢是圓的，可是，對於節儉的人，金錢是扁平的，是可以一塊塊堆積起來的。

（2）為人不知儲蓄，則一生困苦，致死貧乏。

（3）節儉是一大收入。

（4）以有餘，補不足。

四、總結深化，課外延伸

師：同學們，我們今天通過這次“節儉光榮、浪費可恥”主題班會，你有什麼收穫？。

最新勤儉節約主題班會教案2

一、教育目標：

1、通過主題班會，教育學生懂得勤儉節約的重要性。勤儉節約是中華民族的優良傳統，也是一箇中學生應具有的美德。

2、明確勤儉節約，關鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。勤儉節約要從平時的一點一滴做起，從節約一粒米、一滴水、一度電，一張紙做起。

3、培養學生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節約用水、用電的好習慣，樹立勤儉節約、不吃零食，不攀比，從我做起、從小事做起的意識。

4、通過帶領學生宣讀勤儉節約承諾書，教育學生把節儉落實到平時的生活中。

二、教育重難點

重點：以現實生活中的例子感染教育學生學會勤儉節約，從我做起。

難點：把勤儉節約落實到日常生活中的行動上。

三、參與人員20xx級7班全體學生

四、主持人班主任

五、活動準備：

1、讓學生提前準備思考身邊的浪費現象及可行的改進措施。

2、查閲相關資料，通過數學計算得出浪費的弊端

3、學唱《學習雷鋒好榜樣》的歌曲以及雷鋒勤儉節約的.故事

六、活動過程：

（一）全班起立，共同唱響《學習雷鋒好榜樣》的歌曲

（二）班級代表作班級介紹

（三）主題班會正式開始

主持人：

曾幾何時，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句常在耳邊迴響；

曾幾何時，“一粥一飯，當思來之不易；一絲一縷，恆念物力維艱”的古訓仍在心頭縈繞；

曾幾何時，偉大領袖毛澤東擲地有聲的一句話：“浪費是極大的犯罪”，指引着幾代人艱苦創業、自力更生。

勤儉節約一直是中華民族的傳統美德。做為一名中國人，我們最應當擁有的就是節約意識。雷鋒有句名言：“在工作上，要向積極性最高的同志看齊；在生活上，要向水平最低的同志看齊。”這是雷鋒的座右銘，雷鋒是這樣説的，也是這樣做的，在短暫的一生中，為了黨和人民的事業，他勤儉節約，努力工作，不怕艱難困苦，嚴格要求自己，為我們樹立了光輝的榜樣，這種勤儉節約的精神影響了幾代人。

今天，我們的主題班會就談談怎樣做到勤儉節約？

第一部分：節約

首先，請同學們看三組照片，談談你最深的感受是什麼？（隨機找學生回答）

在座的各位，當然也包括我自己，又有誰敢説自己從沒浪費過一滴水、一度電，抑或是一張紙、一粒米呢？

下面請同學們來説説自己身邊所見到浪費現象有哪些？（學生説後課件展示圖片）

校園六大浪費行為

一、不關緊水龍頭二、不隨手關燈和電扇等三、光線明亮時仍開燈

四、浪費糧食五、浪費紙張（紙張只使用一面）六、肆意攀比高消費

（主持人）面對日常生活的這些浪費現象，我們也許早已習以為常。然而，當我們隨手扔掉一塊饅頭時，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波？當教室裏的電燈、風扇在“孤獨”工作時，我們是否想到西部山區還有很多孩子仍然在點着蠟燭的教室裏上課？當肆意放開水龍頭任意讓水白白流走時，我們是否會想到還有無數人因缺水而生命垂危……面對日常生活的這些浪費現象，作為現代的中學生，我們應當怎麼做呢？（學生討論，分組回答）

聽了幾位同學的發言，那麼在大家的日常生活中，又有什麼節約小妙招可以與同學一起分享呢？

（主持人）感謝同學們的積極發言！其實，勤儉節約並不需要很大的勇氣才能做到，也不需要很高的智力或任何超人類的德行才能做到。它只需要某些常識和抵制自私享樂的力量就行了。勤儉節約只不過是日常生活中的普通意識而已。它不需要強烈的決心，它只需要一點點有自我剋制。

第二部分：勤儉

同學們，我們正處於長身體的特殊時期，對能量和各種營養素的需要量比成年人相對要多，吃零食，雖然滿足了“嘴”的要求，但到吃飯時卻吃不下去了，造成主次顛倒，影響食慾，妨礙消化系統功能，結果損害了身體健康。

請同學們思考一下