一、教學目的
1． 幫助學生體會父母對於自己的重大意義以及父母對自己做的一切，形成感恩之心。
2． 幫助學生學會如何對待父母，從思想上的尊重到行為上的孝敬。
3．幫助學生初步學習辯證地看問題，從而很好地對等待和處理實際生活中因代溝帶來的各種情況。
二．教學重點：
感激父母、孝敬父母
三．教學重點：
學會跨越代溝
四．教學方法：
歌唱、小品表演、談話、實踐等方式方法
五．教學課時：
一課時
六．教學過程：
1．教師對第五課內容進行簡單介紹。
2．教師出示本節課的預習提綱（展示）
3．播放歌曲：“媽媽的吻”（問：這首歌的歌名叫什麼？你聽了這首歌心中有什麼感想？有什麼話要説？）
4．展示第一站：感激父母
教師提問：我們為什麼要感激父母呢？
待學生回答後，多媒體顯示：
（1）父母是我們生命的；
（2）父母是我們生命最好的守護者；
（3）父母是我們的第一位老師。
然後教師分別對以上感激父母的三點理由進行介紹，通過多媒體教學來讓學生從心裏接受感激父母，從而形成感恩的心。
5．教師提問：你還能説出有關父母的歌曲嗎？（通過學生的`回答，從而轉移到第二站的教學內容：孝敬父母）
6．展示第二站：孝敬父母
（1）齊讀：“遊子吟”
情感教育：我們不僅要從心裏上了解感激父母的原因，並且要通過我們的實際行動，真正來孝敬父母。
（2）多媒體顯示：努力跨越代溝
教師提問：教材為什麼要設計這麼一個知識點呢？編者是出於什麼目的呢？
多媒體顯示：
A、代溝產生的原因；
B、代溝的表現；
C、要努力跨越代溝
教師然後對以上三點逐一解釋，其間串插小品表演“跨越代溝”。接着教師點擊展示：跨越代溝的方法，讓學生產生共鳴 。
（3）“孝敬父母”（這一環節主要是讓學生分組討論再來回答）
A、思想上：尊重父母；
B、行動上：孝敬父母（現在主要從精神上來孝敬父母）
（4）課堂作業：
A、給自己設計兩道特殊的家庭作業；
B、你對父母瞭解多少？
C、學完本節課，你有何感想？
（5）課堂小結：展示
（6）課堂結束。
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