作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編精心整理的熱帶魚教案，希望能夠幫助到大家。
教學目標：
1、會寫“魚、五、巴”3個字，認識“熱、帶、身、衣、尾”5個生字。
2、學習兒歌，感受熱帶魚的美麗和快樂，培養孩子對大自然的熱愛。
3、有感情地朗讀、背誦課文。
教學過程：
一、激趣導入
1、孩子們，歡迎來到海底世界。今天，老師從海底世界給大家帶來了一位新朋友（出示課件），誰認得它？
2、誰來説説這是一條怎樣的熱帶魚？（漂亮、五顏六色。）
（熱帶魚就是像這樣一種生活在熱帶和亞熱帶温暖海域的一類魚，它最大的特點就是穿着五顏六色的衣服，非常漂亮）
3、今天我們要學習的課文的名字就叫做熱帶魚（板書課題）齊讀課題。
4、一起來看看熱帶魚的名字是怎樣寫的。
“熱”“帶”二字課前已寫好（提醒記字的方法），“魚”字現場寫在田字格里，教寫魚字。
過渡語：想不想和這羣漂亮的熱帶魚一起玩呀？不過它們給你們設置了一道難題，小魚兒們説只要你們闖過了這一關，它們就和你們一起玩。想不想接受挑戰，坐直的小朋友一定可以闖關成功。
二、複習鞏固聲母和整體認讀音節。
來看看魚寶寶給我們出什麼難題了。
1、闖第一關複習聲母y w。（出示課件齊讀）
2、闖第二關複習整體認讀音節。（出示課件開火車）
3、闖第三關通過整體認讀音節認識“衣”“五”“魚”三個字。（出示課件指讀）
過渡語：祝賀小朋友們闖關成功。小朋友們太能幹了，魚寶寶的難題都沒
有難倒大家，它們現在就想出來和大家見面了。（出示課件）
三、隨文識字，落實基訓
魚寶寶們還給我們帶來了一首好聽的兒歌，想聽老師讀一讀嗎？
1、聽師範讀，要聽清每個生字寶寶的發音，並且儘量記住它們。這種識字方法叫聽讀識字。
2、自由讀，師巡視個別正音。（自由讀之前引導學生説出識字方法：看拼音識字、問同桌或家長等方法）
3、指名讀，集中正音。
4、讀給同桌聽，讀得好的誇誇同學。
5、齊讀。
6、你們把課文讀得那麼準確。熱帶魚很喜歡你們，想邀請你們到它們家去做客，現在，熱帶魚就派嚮導來接我們啦！想去的孩子用你漂亮的坐姿歡迎他們的到來！有誰知道他們的名字？（出示生字課件，抽生讀生字）
7、你們真能幹！現在，請跟我到熱帶魚的家裏去做客吧！
四、學習課文，整體感知
請仔細讀課文，用序號標出課文有幾句話。
1、學習第一句話。
（1）（指名讀）從這句話中，你知道了熱帶魚寶寶長什麼樣了嗎？你從哪個詞語看出來的呀？
（2）課件展示熱帶魚圖片，師配樂解説。（在無邊無際的深藍色的大海里，遊蕩着一羣美麗的精靈，它們正悄悄向我們游來呢！瞧，他們正穿着大自然媽媽為它們精心設計的漂亮的花衣裳，在海底開時裝博覽會呢！他們穿的衣服各式各樣：有美麗的公主裙，有瀟灑的珍珠衫，有華麗的晚禮服，有半透明的長紗擺裙，還有神氣的迷彩服，滑稽的小丑裝，更別提那有趣的'斑馬衣了。真是五顏六色，讓人眼花繚亂。那鮮豔的色彩，有火紅的，金黃的，墨綠的，碧藍的，淡紫的，粉紅的，雪白的，相互襯托，還有檸檬黃，葡萄紫。真像是用最鮮豔的顏料剛剛塗抹上去的，是那麼惹人喜愛。）
（3）生彙報剛看到的熱帶魚穿的衣服的顏色。
（4）這麼多五彩繽紛、顏色鮮豔、光彩奪目的花衣服，在我們的課文
裏被稱做什麼呢？引出“五彩衣”並板書。（板書：美麗）
（5）加上動作和表情來師生起立一起讀。
2、學習第二句話。
（1）男生讀第二句話。從這句話我們知道了熱帶魚寶寶還愛做遊戲呢。它們在做什麼遊戲呢？我們趕緊去看看吧！
（2）課件展示熱帶魚成羣的圖片，師配樂解説。（在魚寶寶們的快樂老家——海底，和我們陸地上一樣，也有高山和平地，有茂密的森林、碧綠的草地、
一、鮮花盛開的花園，彎彎曲曲的小路；魚寶寶們也有學校、操場和教室；假日裏，爸爸媽媽也會帶它們到公園和遊樂場去散步、玩耍。它們開心地玩耍着、嬉戲着。瞧，它們有時三三兩兩，有時成羣結隊，有時就像千軍萬馬，在海底世界裏無憂無慮地逍遙着，自由自在地追逐着。）
（3）生想象熱帶魚都做了哪些遊戲？
（4）引出“做遊戲”，學生感受做遊戲時魚兒的快樂（板書“快樂”）
（5）指導用快樂的心情去讀。
3、感情朗讀。（齊讀）
4、起立帶動作背誦。
五、指導寫字，引導評價
1、直接寫“魚”。提醒擺好最標準的寫字姿勢，按筆順，認真觀察田字格在課堂本上寫一個“魚”字。
2、按“觀察”、“彙報”、“範寫”、“書空”、“描紅”、“寫字”的順序寫一個“五”“巴”字。
3、指名學生把本子放到實物投影儀上，其他學生評價。
六、小結
今天，我們和熱帶魚寶寶們交了朋友，還認識了那麼多字寶寶和詞寶寶，真是收穫不少啊。現在，要和魚寶寶們説再見了，捨得嗎？那就讓我們一起和它們説聲再見吧。（引導再讀課題：熱帶魚——再見！）
板書設計：
熱帶
五彩衣美麗、做遊戲快樂
文萃咖
