語文《媽媽的愛》教案

第一課時

教學目標：

1、通過學習課文《媽媽的愛》一文，瞭解媽媽對我們愛的各種各樣的方式。

2、能夠正確地朗讀課文。

3、認識10個生字。

教學重難點：

能夠運用學過的方法自己學會10個生字，並且分角色朗讀課文。

教學準備：

生字卡、板書用掛圖、教學課件。

教學過程：

一、激趣導入：

小朋友們，我們每個人都有親愛的媽媽，並且每位媽媽都對你們充滿了期望，充滿了愛，誰願意講一講你媽媽愛你的故事？

生：自由發言，講一講自己身邊的故事。

師：這節課，我們就一起學習一篇課文，題目是《媽媽的愛》一文

生：齊讀課題。

二、師生互動，聽讀課文。

教師：以前，咱們學過許多的讀書方法，誰願意説一説，你都會哪?幾種讀書方法？（生自由發言）誰還記得什麼叫默讀？

學生：1、説一説什麼叫默讀，有哪些要求？

（當學生説不全面時，教師及時補充）

2、默讀一遍課文，並且在不認識的字下面做上標記。

3、用自己喜歡的方法學習生字。

教師：剛才，老師看到同學們學得特別認真，老師相信，如果同學們兩人一起學生字，一定會認更多的字。

學生：1、、微型小組的同學互幫互學，一起讀課文，互相檢查生字的讀音。

2、指名讀課文，其他同學做小老師評讀。

3、師生一起讀課文，互相評讀。

引語：同學們，剛才咱們初讀了課文，誰願意説一説，在這篇課文中，你還有不懂的問題嗎？

學生：自由發言，提出不懂的問題，並且生生之間互相解答。

三、學生自主學習生字。

1、教師進行生字檢測，會認的生字進行組詞。

2、小組合作學習：

（1）、微型小組討論難記字的記字方法。

（2）、學生當小老師教認生字。

（3）、小遊戲：看誰搶的快。

四、教師總結全文。

第二課時

教學目標：

1、繼續練習有感情地朗讀課文。

2、師生商討，練習書寫需掌握的生字。

3、練習試着寫一段話：媽媽的愛是什麼？

教學準備：

生字卡片、板書用貼圖、生字本

教學過程：

一、激趣導入，複習鞏固。

上節課，我們一起學習了課文，誰願意説一説，讀了這篇課文，你有什麼想法？

二、朗讀課文，練習寫一段話。

學生：1、小組合作學習，分角色朗讀課文。

2、小組間竟讀比賽。

3、其他同學進行評讀。

教師：課文中説，媽媽的.愛是清涼的風，是遮雨的傘，是滴落的淚，在你們的心目中，媽媽的愛還是什麼？

學生：1、自由發言。

2、把想到的寫下來，畫下來。

3、集體進行交流。

三、指導書寫難記字。

1、出示需要書寫的生字。

2、請同學説一説怎樣才能寫漂亮?

3、在練習本上練習書寫。

4、對學生寫的字及時進行反饋。

四、佈置作業。