教學要求：
1、瞭解認識我設計的橋的新的功能。
2、提高學生對我設計的橋的審美能力。
3、增強學生的我設計的橋想象能力和創造能力。
4、提高學生的動手動腦能力。
教學重點：我設計的橋的新造型。
教學難點：造型新穎，有自己獨特的藝術特點。
教學課時：一課時
第一課時
教學過程：
一、 導入新課，激發興趣
1、上堂課同學們畫了自己喜歡的橋，畫的真不錯。但是，如果同學們再加入自己創造性的思想，那就更好了。
2、現代橋樑的作用不僅僅用於便利人的過河，對於河兩邊的地區繁榮市場、發展經濟也起着很大的作用。而且，橋樑設計得也越來越新穎，越來越講究美觀。橋樑設計專家也就在這方面下了很大的工夫。
比如： 南京長江大橋 （986建成通車為雙層、雙線、公路、鐵路兩用橋。） 我設計的橋（圖略）
南京長江二橋 現在的二橋比大橋要漂亮的多。
江陰長江大橋 （位於江蘇省江陰市與靖江市之間。我設計的橋大橋主跨1385米，為中國第一、世界第四大跨徑懸索橋樑。）
上海黃浦大橋、九曲橋等。
3、現在在張家港長江邊，正在修建一座新的大橋——通蘇大橋。這做大橋修建好以後，將會給南通和我們張家港，乃至蘇州的經濟帶來蓬勃的發展。
今天，我們大家就來做做橋樑設計專家，如果要你來設計這座大橋，你會怎樣設計？
二、新授
1、首先請同學們來欣賞一下各種橋的優美姿態。
欣賞圖片中各種各樣的橋。（蘇格蘭鋼架鐵路橋、英國倫敦塔橋、日本現代誇海橋、立交橋……）
2、分析教材範畫，範作。
① 可用多種鉛畫紙、硬板紙、細木條、黏土等製作。
② 可用多種用色工具，合作繪畫。
③ 讓學生説説教材作品好在哪裏？作者設計的新奇地方在哪裏我設計的橋？
3、學習繪畫、製作方法。
㈠、學自行設計
① 構思自己設計的橋有何新的功能。
② 學生畫簡略草圖。
③ 可用多種工具材料進行描繪。
㈡、同學之間相互協商，合作完成製作。
① 進行製作的同學分成各小組，小組同學進行討論、交流，構思所設計的`橋。
② 考慮怎樣製作，合理分工，合作完成。
三、佈置作業
進行繪畫或者手工製作。可以畫自己幻想中的新橋，造型功能有新意，也可以幫還沒造好的通蘇大橋設計，加入自己的想象，我設計的橋大膽創造；可以用你們的巧手，利用各種材料進行製作。
四、學生練習
放音樂，老師巡視指導。
五、展示作品
展示學生的優秀作品，學生觀察以後互評，老師小評。
六、小結
今天，同學們都成為橋樑設計專家了，而且做的都很不錯。希望大家能更好的發揮自己的創造能力。
板書：我設計的橋
繪製方法①構思
②草稿或製作我設計的橋
③塗色
文萃咖
