作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案要怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的託班美術摺紙教案範文，希望能夠幫助到大家。
託班美術摺紙教案1
教學目標：
1、掌握摺紙的基本形——雙三角形的折法，並能運用這種方法創作簡單的摺紙作品。
2、通過自主探究、小組合作探究得出摺紙的基本方法，動手動腦大膽創新，創作出簡單的摺紙作品。
3、通過實踐活動，對摺紙產生濃厚的興趣，激發他們對摺紙探索的慾望，提高審美能力，在摺紙的過程中，提升學生合作、創新能力。
教學重點：如何摺好基本形——雙三角形。
教學難點：在摺紙的基本技法基礎上學會舉一反三，自主創作摺紙作品。
教具準備：多媒體課件，各種示範作品。
學具準備：各色正方形彩紙、彩筆、粘膠等。
一、創設情境，導入新課
小朋友們，老師今天遠道而來，給你們帶來了禮物了，看，一瓶插花，喜歡嗎？我聽到許多同學發出驚訝的聲音，説一説：你為什麼驚訝？（生：花是用彩紙折的，不是買來的。）
是呀！一張小小的彩紙真能折出這麼多好看的花嗎？是的，它們都是用我們靈巧的雙手摺出來的。
看到老師的禮物，你是否覺得摺紙原來也挺有意思的，想學嗎？今天我們就一起走進趣味摺紙課堂（板書：趣味摺紙），一起感受摺紙帶給我們的樂趣。（播放課件，讓學生了解摺紙的基本知識，欣賞摺紙作品。）
二、合作探究，掌握技法
（一）教學基本折法：
小朋友們，我們如果想折出美觀漂亮的摺紙作品，就要從學習一些基本折法開始。
1、對邊折：
誰説説怎樣折對邊折？(教師演示)
誰知道在折的過程中要注意什麼？（邊緣對齊、壓平摺痕）
2、對角折：
（1）誰能再到前面來給大家做一個對角折？
（2）你覺得他折的怎麼樣？
小結：摺紙最重要的一點是摺疊要精確。邊角儘量做到仔細對齊，摺痕要壓實，這樣的作品才會工整、美觀。
3、集中折：
（1）那我們再看一種折法——集中折，這次我請兩位同學到前面來演示集中折的折法，比比誰折的又工整速度又快。
（2）誰來評價一下這兩位同學折的怎麼樣？
引導學生不僅要折的工整美觀，還要提高摺紙的速度。
4、折雙三角形：
（1）小組合作探究雙三角形的折法：
你們的小手是不是也想活動活動了？這裏還有一種更重要的折法----雙三角形。請大家認真看屏幕：小組合作探究雙三角形的折法：
②小組成員互相幫助，比比哪個小組完成的最工整。
（拿出一張彩紙小組開始探究雙三角形的折法，折完後坐直坐正。）
（2）彙報展示：
①哪個小組代表願意到前面來邊説邊演示一下雙三角形的折法。誰看清楚了，能再説説他是怎麼折的嗎？（2個同學）小結：只有對準、對齊、壓平，折出的雙三角形才工整美觀。
③小組互評：剛才聽了大家對這兩個同學的評價，你想不想聽聽別人對你的雙三角形有什麼建議？請大家把折的放在一起，小組內互相評價一下。
雙三角形的第二種折法作為學生了解內容，一帶而過，讓學生課下探究。
師：小朋友們，學會了折基本形，我們學摺紙就容易的多了，下面我們就來學折小魚、荷花、青蛙。
（二）小魚的折法（自己探究折法）、教學荷花（視頻展示折法）、學折青蛙（教師親手師範，展台展示）。
三、自由創造，交流評價：
1、小組自由創造作品，教師巡視指導。
2、作品展示:
（1）把學生的優秀作品粘貼到畫面上（貼有雙面膠），裝飾畫面，進行展示。
（2）教師添加背景組成一副完整的畫面。
四、課堂小結：
（2分鐘）小朋友們，一張小小的彩紙，真的很有趣、很神奇，竟然能折出那麼多漂亮的作品，來美化我們的生活。我相信，在以後的學習中，小朋友們只要善於動腦思考，勤於動手操作，還會折出更多、更漂亮的作品，讓我們的生活變得更加豐富多彩！
五、課後拓展：
展開想象，利用學過的基本形創造出新的摺紙作品。
六、板書設計趣味摺紙
託班美術摺紙教案2
活動目標：
學習用正折、反折的方法摺紙扇子；培養幼兒對摺紙的興趣。
活動準備：
長方形每人一張，木偶小豬一個。
活動過程：
1、引起興趣。嚕嚕嚕，嚕嚕嚕，熱死我了！（教師）：我們該用什麼方法去幫助它呢？（幼兒回答）
2、觀察講解並示範。
（1）觀察（出示紙扇）瞧，老師用什麼辦法？（紙折的扇子）
（2）教師示範：先用長方形的紙折出一條窄窄的長紙條，再把它翻面折，折得與第一次折得差不多寬，然後再翻面折。這樣折次翻個面，把長方形紙折完為止。最後把它對摺。看！給小豬扇扇，它多開心啊！
3、幼兒摺紙。
小豬：要是小朋友給我折一把，那我更舒服了！
要求幼兒折一次翻個面，注意每次應折得差不多寬。
4、“幫幫小豬”的遊戲。
小豬：“真熱，又冒汗了，哪個小朋友幫幫我？這個小朋友折得特別整齊，扇起來一定很涼快，你能幫幫我嗎？”請幼兒給小豬扇扇。最後在小豬“嚕嚕嚕，我不怕”中結束。
託班美術摺紙教案3
活動目標：
1、掌握雙三角的折法。
2、發展幼兒手眼協調能力，能較均勻地將左右兩個角向同一方向摺疊。
活動內容：摺紙活動《青蛙》。
活動準備：活動前帶幼兒觀察青蛙外形，大範例一個，正方形紙若干，佈置成池溏的展板一塊，青蛙跳音樂片段。
活動過程：
1、啟發引導幼兒總結青蛙外形特點。
師：青蛙的`頭和身體象一個什麼形狀?
幼：三角形。
師：青蛙有幾條腿。
幼：青蛙有四條腿。
師：青蛙的四條腿都是在身體兩側的，兩條在前，兩條在後。
師：它們分別是前腿和後腿，小朋友看看青蛙的前腿和後腿的方向有什麼不同?
幼：前腿向前伸，後腿向後伸展。
2、出示大範例，引導幼兒觀察範例中前後腿的折法。
師：老師觀察青蛙後，用一張正方形的紙折出了一個紙青蛙，你們看看老師的紙青蛙和你們觀察的一樣嗎?它們的前、後腿是怎麼折的?
幼：用上面一層向前折前腿，後腿是用第二層向下折出來的。
3、教師分步示範摺疊方法，重點講解雙三角的折法。
A：引導幼兒先進行兩次對邊折。
B：將大正方形紙變為小正方形，然後用左手將上面一層的正方形撐開，右手扶住上面半開口邊摺痕向底層的中線壓折。
C：背面同樣。
D：將上層兩個小角向兩個斜邊的上方拉折，形成前腿。
E、掀開上層將下層的兩個小角向三角形底邊拉折，形成後腿。鼓勵幼兒大膽嘗試，教師巡迴指導，幫助幼兒掌握重點，體驗成功感。
4、遊戲《青蛙賽跑》
A、 將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣，使青蛙向前移動。
B、 引導幼兒找身邊的同伴進行比賽。
5、引導幼兒將“青蛙”放在“池塘裏”
小青蛙玩累了，它該到池塘裏喝水，休息了。咱們把它們放到池塘裏，讓它們休息。小朋友也要向青蛙一樣，該喝水，休息了。
6、喝水環節中，教師口頭幫助幼兒複習青蛙的折法，盥洗後再引導幼兒進行講評。
7、活動自然結束。
活動延伸：小朋友回家教父母折青蛙進行遊戲，一方面複習，增進家庭親情。
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