活動目標：
1、通過遊戲活動，使幼兒知道鞋子的種類及穿着季節。
2、教幼兒認識正反鞋。
3、讓幼兒知道鞋子是工人叔叔製成的，教育幼兒要愛護鞋子。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、培養幼兒敏鋭的觀察能力。
活動準備：
事先給幼兒穿不同品種的鞋（皮鞋、布鞋、旅遊鞋……），準備若干拖鞋、雨鞋、涼鞋、棉鞋；四幅圖畫：冬景、夏景、春景、室內景；黑板一塊，上面掛若干雙掛錯了的鞋子；錄音。
活動流程：
一、創設情景，感受鞋子大小：
1、教師：“多漂亮的地毯呀，我們脱了鞋子上去踩踩吧”大家席地而坐。
2、“這裏有什麼”（許多鞋子）“老師的鞋子怎麼樣？（老師的鞋子大，小朋友的鞋子小，）“老師能不能穿小朋友的鞋？”請一個幼兒穿老師的鞋試試，“合不合適？”（大人穿大鞋，小朋友要穿小鞋，要穿合適的鞋。）
二、圖片演示：
1、“我們來看看都有些什麼樣的`鞋子？”逐一出示各種鞋：皮鞋、布鞋、旅遊鞋等。讓幼兒知道鞋子的種類，摸摸質地，知道穿着的季節。
2、“請小朋友看看圖片，這是什麼季節啊？”出示冬景圖，“冬天我們穿什麼鞋？”依次出示夏景、春景、室內景，請幼兒説出適合該圖景的鞋子。
3、“請小朋友找出你認為合適的鞋子擺在這幾幅圖畫前，看誰造的對又快。”讓幼兒執行分類。
三、遊戲合作，認識正反鞋：
1、出示黑板上掛的若干鞋子：“小朋友看這有許多鞋子，你們看擺得對不對？”不是一對的（岔色）擺在一起，讓幼兒糾正，使幼兒知道一雙鞋應該是一模一樣的一雙鞋擺反了，讓幼兒擺正，知道鞋子要穿正，不能穿反。
2、看看剛才小朋友擺的那些鞋子，擺得對不對（是否擺反）？去糾正。“請小朋友穿上鞋子走走”老師故意穿反，或者請兩個小朋友故意岔開穿，並在小朋友面前走，讓幼兒發現問題並糾正。
四、成功體驗，愛護自己的鞋子：
1、“我們穿這鞋子可以做什麼？”
2、我們的鞋子真好看，是工人叔叔阿姨製作出來的，我們要愛惜鞋子。
3、“我們來跳個鞋子舞吧”。
文萃咖
