一、學習目標：感知課文內容，體會文章的思想感情及藴涵的人生哲理。
二、學習重點：瞭解三隻貓的不同外形、性情及在家中的地位。
三、學習難點：形成關愛動物、善待生命的情感。
四、預學部分【自主學習】
作品中所描述的貓，你最喜歡哪一隻，為什麼？請用這樣的句式説話：
我喜歡第___只貓，因為它_______，看________________(文中具體表現這一特點的細節描寫)。
五、導學模塊【合作探究】
1、作者總共寫了三次養貓的經歷，哪一次是詳寫？為什麼不單寫這一次，而要寫另外兩次呢？
2、作者是怎樣運用“伏筆”來寫三隻貓的命運的？找出課文中的原句。
3、主題探討（提示：可以從不同的角度探討）
（1）對於揮舞大棒、妄下斷語的我
（2）對於第三隻“可憐的`貓”
（3）對於第二隻貓
（4）對於隔壁周家的丫頭
（5）對於那個捉走第二隻貓的過路人……
明確：
○1把“我”看作描寫的側重點，本文的主題是：
○2把貓的不幸遭遇看作描寫的側重點，本文的主題是：
啟示：
4、在生活中，你是否也曾經錯怪過別人或被人誤解呢？把事情的經過説給其他同學聽聽，並和同學們討論一下，怎樣才能減少彼此之間的誤解?
六、固學提高【課堂檢測】
你認為本文的寫作特色有哪些?
七、課後反思
文萃咖
