2022年大班開學第一課教案（通用5篇）

作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的2022年大班開學第一課教案（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

2022年大班開學第一課教案1

根據幼兒身心發展的特點，我將活動目標定位於：

1、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個區域追逐打鬧是危險的行為，教育幼兒不在室內或樓道做危險的事情和動作。

2、在上課和遊戲中，正確引導幼兒分清追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高日常生活的安全意識。

活動準備：

1、動畫故事、兒歌朗誦。

2、幼兒有一定的安全知識，能用較完整的語言描述事情。

活動重點：

教育幼兒不在室內或樓道做危險的事情和動作。

活動難點：

教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高幼兒的安全意識和自我保護能力。。

活動過程：

1、在“不在教室追逐”的音樂聲中，師生談話：“我們升入大班了，來到了漂亮的教室，怎麼才能玩得安全又快樂呢？”

2、“可愛的小熊也上大班了，我們來看看他到了漂亮的教室在幹什麼？”

1）欣賞動畫故事“小熊追逐小夥伴”。

2）通過提問，幫助幼兒理解教室裏東西很多，追逐很危險，搶東西是錯誤行為。小熊做了一件什麼事？他錯在哪裏？為什麼不能在教室裏追逐？

3、引導幼兒欣賞根據故事創編的詩歌“不在教室裏追逐”，學習有感情地朗誦。

4、遊戲：數一數。幫助幼兒正確判斷危險、安全的追逐玩耍的場所。

提高幼兒在日常生活中的`安全意識。

總結

要牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，因為它關係到我們全體師生的身心健康問題。希望同學們在以後的學習和生活中要引起注意，如果忽略了這項，其後果不堪設想。

2022年大班開學第一課教案2

活動目標：

1、 能掌握詩歌的內容，會用不同的語氣朗誦詩歌，較有感情。

2、 對做大班小朋友有份自豪感。

活動準備：配樂的詩歌朗誦磁帶、錄音機

活動過程：

1、 創設情景：教師講述自己的遭遇“有一天我到一個幼兒園去參觀，碰一個小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服，我問他：“你是哪個班的？”他自豪地對我説：‘我是大班小朋友！’我誇他真能幹，他説‘這些是我應該的’。他還朗誦了一首詩歌給我聽，你們想聽嗎？”

2、 老師有感情、有表情地朗誦詩歌兩遍。

3、 引導幼兒掌握詩歌內容

（1） 詩歌的名字叫什麼？

（2） 詩歌裏小朋友説了些什麼？做了些什麼？

4、 幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍，學習新詞“誇獎”

5、 分句練習。老師一句，幼兒一句，也可反過來。

6、 將幼兒朗誦的進行錄音，並欣賞。最後請聲音響的大聲朗誦一遍。

一、教育教學目標

1、鞏固幼兒已有的一日生活常規和各種生活習慣。

2、引導幼兒實現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變，將安全教育滲透到各個活動環節中。

3、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結友愛，學習用關心愛護的語言和小朋友交往。

二、教學準備

1、保教人員檢查活動室內外的安全。

2、課前帶孩子參觀幼兒園，進一步熟悉周圍的環境。

3、毽子

三、活動過程

（一）入園活動

1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問好。

2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，消除安全隱患。

（二）談話活動

1、讓幼兒談談自己的新變化，新感覺，知道自己又長大了一歲。

2、啟發引導幼兒説説自己應怎樣做，才是個有禮貌的小朋友。

（三）如廁

在分組排隊上廁所的過程中，發現問題，解決問題。

（四）户外活動

師幼一起踢毽子。教育幼兒在户外不亂跑，聽從教師的指揮。

（五）室內活動

1、説説自己的新發現：

（1）教室裏有哪些安全隱患？

（2）廁所有哪些安全隱患？

（3）户外有哪些安全隱患？

2、做好哥哥，好姐姐

知道做表率，不欺小，尊長輩，講安全。

（六）離園活動

1、仔細聽值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長的手，以防走失。

2、知道靠右走，不搶行。

3、按照幼兒園的作息時間入園。

（七）延伸活動

家長給孩子講生活中的安全知識，增強幼兒的安全意識，實現家園共育的教育目標。

2022年大班開學第一課教案3

活動目標：

1、 知道如何向別人介紹自己。

2、 願意在集體面前介紹自己，並初步瞭解班級的其他同伴。

3、 樂於和同伴、老師交往，體驗作為集體生活中的一員的快樂生活。

重點難點：

重難點：怎樣自我介紹，與同伴交流，體驗集體生活。

活動準備：

1、板書

2、白紙、勾線筆若干。

活動過程：

1、 組織教學。

2、 教師自我介紹，與幼兒交朋友。

a、 教師：小朋友們，歡迎你們來到一個新的集體。我是你們的老師，我們以後就要一起學習、生活一學年。你們遇到什麼困難可以來找我，希望我們能成為好朋友，好嗎？

b、 出示板書，向幼兒介紹自己的工作、興趣、愛好等。

C、 教師鼓勵幼兒在集體面前進行自我介紹。

d、 師小結：自我介紹的時候聲音要響亮，可以介紹自己的姓名、以前所在班級和現在所在班級等。還有介紹自己的興趣愛好，以便讓大家更加了解自己。

3、 引導幼兒利用紙和筆製作自己的“名片”。

4、 幼兒分組與同伴相互介紹、相互瞭解。

5、 每組推薦一名幼兒在集體面前進行自我介紹。

6、 以兒歌“找朋友”的方式結束活動。

2022年大班開學第一課教案4

活動目標：

1、知道自己長大了，還有一個學期就要成為小學生了。

2、瞭解班級環境，重新選組，並能為小組設計標誌。

活動準備：

1、佈置好班級環境。

2、白紙人手一張，水彩筆。

活動過程

1、談話；最後一學期。

瞭解開學了，小朋友在幼兒園只剩下一個學期了，要珍惜這幼兒園最後的幾個月。

2、熟悉班級環境及遊戲材料。

（1）幼兒自由參覌班級環境，觀察遊戲材料的和擺放。

（2）交流自己的發現，説説活動室裏自己最喜歡的地方。

（3）老師：介紹班級環境，同時鞏固幼兒對班級常規的認識。

3、自由選組。

（1）幼兒討論並確定新的小組名。

（2）幼兒自由選組，注意男女搭配。

（3）各個小組成員商量小組標記。

4、幼兒為小組做標記。

（1）每位幼兒為小組設計並繪畫標記。

（2）將同一組幼兒的作品集中在一張紙上，並固定在桌子中央。

2022年大班開學第一課教案5

活動目標

1、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。

2、能説出不易玩耍的地方存在什麼樣的安全隱患。

3、增強安全意識，剋制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

活動準備

1、教學掛圖和幼兒用書。

2、一張對開大白紙（固定在黑板上）和一盒水彩筆。

活動過程1、活動導入：談話活動。

（1）教師：假期的時候，小朋友可以到很多地方玩。

但是，生活中有很多地方十分危險，是小朋友不能去玩耍的。

你知道哪些地方存在危險，不能去玩耍嗎？

（2）幼兒自由發言並討論，教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。

（3）教師小結幼兒所講的內容。

教師：剛才小朋友們説出了很多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢？讓我們一起來看一看。

2、活動展開：觀看教學掛圖。

（1）教師出示教學掛圖，引導幼兒理解第一幅圖的內容，即建築工地危險，不能去玩耍。

①教師：小倒黴去哪裏了？發生了什麼事？為什麼不能到建築工地玩兒呢？

②幼兒觀察描述並回答問題。

③教師小結：建築工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建築材料，不小心會被撞傷、砸傷。

各種運輸車輛出入工地，不小心也會被撞傷。

建築工地經常有高空吊物，滾落的材料會砸傷人。

新建的建築物未安裝樓梯、門、窗等，如果進入其中可能會發生從高處跌落的危險。

因此，建築工地非常危險，不能去玩耍。

（2）教師引導幼兒理解第二幅圖的內容，即停車場危險，不能去玩耍。

①教師：小倒黴又到哪裏玩了？發生了什麼事？停車場有什麼危險？為什麼不能去那裏玩兒？

②幼兒觀察描述，討論後回答。

③ 教師小結：停車場裏隨時都有汽車駛進駛出，小朋友去那裏玩兒很容易被車撞傷，而且停車場裏汽車很多，駛進駛出時都會排放廢氣，裏面含有鉛，會引起小朋友鉛中毒，影響身體健康和智力發展，因此不可以去玩耍。

（3）教師引導幼兒理解第三幅圖的內容，即倉庫危險，不能去玩耍。

①教師：小倒黴到哪裏玩兒了，發生了什麼危險？倉庫裏有什麼危險？為什麼不能去那裏玩兒？

②幼兒觀察描述，討論後回答。

③教師小結：倉庫裏會堆放很多的貨物、箱子。

如果堆放得不牢固，或者堆放得比較高，容易滑落，小朋友可能會被砸傷。

還有些倉庫可能堆放了危險物品，比如有毒的化工材料，會釋放出毒氣，導致人過敏或生病。

因此，不能去倉庫玩耍。

（4）教師引導幼兒理解第四幅圖的內容，即廢棄的場所危險，不能去玩耍。

①教師：小倒黴最後到哪裏玩兒了？發生了什麼？這裏有什麼危險？為什麼不能去玩兒？

②幼兒觀察描述並回答問題。

③教師小結：廢棄的礦洞裏，有很多滑落堆積的小石塊，會掉落砸傷人，還有可能會有很深的積水，很危險。

被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險，比如建築物不牢固會發生坍塌，人會被掩埋在裏面，非常危險。

所以，被廢棄的場所千萬不可以去玩耍。

（5）請幼兒整體閲讀幼兒用書第22～23頁內容，引導幼兒剋制好奇心，不去危險地方玩耍。

教師小結補充：除了以上的地方存在危險、不能去玩耍以外，還有很多地點很危險，不能去玩兒，比如山洞、地洞、神祕地道等。

去那裏可能會被卡住，還可能遇到蛇等危險動物，或者有很深的積水。

小朋友不能因為好奇盲目進入，不然會發生危險。