小學生全國交通安全反思日教案（精選7篇）

在發展不斷提速的社會中，課堂教學是重要的工作之一，反思過去，是為了以後。反思要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的小學生全國交通安全反思日教案（精選7篇），歡迎大家分享。

小學生全國交通安全反思日教案1

一、 活動目標：

通過活動，教育同學自覺遵守交通規則，知道走路要走人行道，懂得馬路上不能追逐打鬧；知道過馬路要走人行橫道。

二、 活動準備：

1.學會歌曲《交通安全歌》（自編）

2.小品、故事、快板、表演、小記者採訪等節目的排練。

三、活動過程：

（一）中隊長宣佈活動開始，全體立正

（二）進行活動（主持人上場主持活動）

合：每年的4月30日是“全國交通安全反思日”。“交通安全，人人有責”，讓我們從點滴做起，知道必要的交通安全常識。

合：同學們，我們是祖國的未來，民族的希望，是21世紀的接班人。

甲：安全、健康地成長是我們大家的共同願望。

乙：安全，牽涉到社會的穩定；

甲：安全，牽涉到學校的安寧；

乙；安全，牽涉到每個家庭的幸福。

甲：安全，包含了交通安全，

乙：安全，包含了生活安全，

甲：安全，包含了活動安全，

乙：安全，包含了防火安全，

合：還有意外傷害等方面的內容。今天，我們先來講講交通安全。甲：同學們，《日常行為規範》第16條告訴我們，（全班同學齊背誦）

乙：我們班的少先隊員是怎麼做的呢，請看小品《放學了》（八位同學表演小品）

甲：這些少先隊員放學後排隊回家，路上不追跑，不打鬧，過馬路時注意來往車輛，列隊通過人行橫道，這樣走路多安全。

乙：我們有些少先隊員不但自己能遵守交通規則，看到別人違反交通規則，還能上前勸阻並進行宣傳呢/請看錶演《不要爬欄杆》（兩生表演《不要爬欄杆》）甲：大家看了表演一定會稱讚這位少先隊員做得對。是啊，在她的幫助下，小弟弟明白了翻越欄杆穿馬路的危險，知道今後該怎樣過馬路。

乙：可是，在我們身邊，還有極少數同學安全意識不強，不知怎樣走路，我們班的王子豪同學就有過教訓。（王子豪同學講親身經歷）

甲：王子豪同學只是頭上撞個大包，沒有造成多大的後果，如果在車流不斷的馬路上，輕者頭破血流，腿斷手摺成殘廢，重者喪身車輪底下，丟掉性命。（八位同學表演快板《平安幸福伴我行》）

乙：同學們，讓我們再次謝謝叔叔阿姨為我們的精彩表演。

甲：同學們，交通安全是多麼的重要。

乙：安全是我們正常學習、工作的保障；

甲：安全關係到社會、學校；

乙：安全關係到千家萬户。

合：同學們，讓我們一起放聲高唱，唱己的心聲吧

甲：請聽，《交通安全歌》（全體起立高唱《交通安全歌》）

（三）輔導員（進行活動）

小學生全國交通安全反思日教案2

活動目標：

1、在學會歌曲的基礎上，進行表演。

2、瞭解交通警察的一些簡單手勢

3、懂得一些簡單的交通規則

4、瞭解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關係。

5、體會數學的生活化，體驗數學遊戲的樂趣。

活動過程：

一、律動《小司機》

1、今天我們小朋友都變成了小司機，現在就請你聽交通警察的指揮開車吧！

2、幼兒隨音樂進行律動表演。

二、師幼談話

1、你看見誰在指揮交通？

2、你看見了哪些有趣的動作？

3、幼兒自由地做一做自己喜歡的動作。

三、幼兒欣賞歌曲你剛才聽到了什麼？（教師根據幼兒的回答進行範唱）

四、學唱歌曲

1、教師出示紅綠燈，念歌詞

2、節奏練習：根據歌詞念節奏。

3、幼兒學唱

五、遊戲：

歌表演教師重點引導幼兒能學會簡單的手勢後進行表演。

活動反思：

教師在活動前或活動中對幼兒有效的規則約束和必要的安全指導也是十分必要的，安全意識是指對幼兒對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為認識。安全意識是幼兒自我保護能力的一個重要方面。近來，幼兒意外事故時有發生，因此，加強安全教育，培養幼兒的.自我保護能力就尤為重要。

小學生全國交通安全反思日教案3

活動目標：

1、認識常見的交通標誌，知道車輛行駛時有特定的範圍和特定的規則。

2、懂得要嚴格遵守交通規則，注意安全，有看交通標誌的良好習慣。

3、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5、加強幼兒的安全意識。

活動重難點：

1、活動重點：認識常見的交通標誌，懂得人們必須自覺遵守交通規則，注意安全。

2、活動難點：知道車輛行使時有特定的範圍和特定的規則。

活動準備：

ppt，交通標誌圖片。

活動過程：

1、欣賞故事，理解故事內容。

（1）提出問題，激發興趣。

師：有一隻小老鼠開車進城玩，可是卻沒錢上公園，這是為什麼呢？你們想知道嗎？請小朋友們認真聽聽《鄉下老鼠逛公園》這個故事。

（2）教師播放故事錄音，引導幼兒理解故事內容。

提問：小老鼠為什麼沒錢上公園呢？

小結：小老鼠不認識交通標誌，違反了交通規則，所以被罰款了，罰了錢就沒有錢上公園。

2、結合圖片，認識一些常見的交通標誌。

（1） 師：你們願意教小老鼠認識馬路上的交通標誌嗎？讓我們一起來看看。

（2） 依次出示標誌卡，提問： 這是什麼標誌？你們認識它嗎？ 標誌上畫有什麼？表示什麼意思？

（3）討論：為什麼在馬路上要聽從交通標誌的指揮？

小結：有了交通標誌，馬路上的車和行人就不會隨意亂行。小朋友們出門的時候要注意看是什麼交通標誌，注意安全，做一個遵守交通工具規則的乖寶寶！

4、遊戲：去郊遊

師：小朋友認識了這麼多的標誌，那我們一起開車去郊遊吧！郊遊的路上會有很多標誌，小朋友們要注意看是什麼標誌，千萬別違反交通規矩哦！

教師小結: 交通標誌與我們的生活密不可分，我們一定要遵守交通規則，提醒爸爸、媽媽在開車時一定要看交通標誌，我們在過馬路時也一定要看交通標誌，注意安全。

活動反思：

本次活動通過讓幼兒看看、説説、做做，是幼兒瞭解了標誌的不同含意，並學會了運用標誌，知道交通安全的重要性，我們的生活中離不開標誌，使幼兒在生活中養成注意觀察周圍事物的良好習慣，讓幼兒知道我們必須要遵守交通安全秩序。

在教學活動中，幼兒積極性比較高，對各種交通標誌充滿着濃厚的興趣，能根據自己的生活經驗和自己所看到的標誌，進行簡單的描述，幼兒的語言表達能力有明顯的進步，在師幼配合上比較默契，相互之間比較和諧。

小學生全國交通安全反思日教案4

教學目標：

1、使幼兒認識各種交通工具，並學會分類。

2、發展幼兒聽、説、畫的能力。

3、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5、加強幼兒的安全意識。

教學準備：

沙盤、插入教具(小白兔、小猴、大象、熊貓、兔姥姥的圖片各一張，各種交通工具圖片若干);布偶小白兔一個，玩具箱三個，交通工具若干(與幼兒人數相等);貼絨板一塊，水陸空景物圖各一張，錄音機，錄有各種交通工具笛聲、鈴聲、轟鳴聲等磁帶一盒。

教學過程：

1、講故事《小白兔看姥姥》

教師：小朋友們，今天老師給大家講一個有趣的故事《小白兔看姥姥》，你們可要聽清楚，小白兔去看姥姥的路上乘坐了什麼交通工具?誰的速度最快?

教師邊講故事邊在沙盤裏演示涉及到的教具，講完後讓幼兒討論回答先前提出的問題。教師明確：小白兔乘坐的汽車是在陸地上行駛的，是陸上交通工具;輪船是在水中行駛的，是水上交通工具;飛機是在空中行駛的，是空中交通工具。飛機的速度最快。

2、幫交通玩具找家

教師出示布偶小白兔。小白兔(教師配音)：小朋友們，我從姥姥家帶回了許多交通玩具要送給你們，不過有個條件，你要幫助你手裏的交通玩具找到家。

教師將交通玩具一一發給幼兒，然後將水陸空景物圖分別貼在三隻箱子上，作為每一類交通玩具的家，讓幼兒送玩具回家。(送錯的，教師提醒幼兒幫助糾正)

3、玩智力遊戲“看誰貼的對”

教師將各種交通工具圖片放在桌子上，讓參加遊戲的幼兒先按水陸空將它們分成三類，然後分類貼在絨板上，還要説出每張圖片的名稱，屬於哪一類交通工具，如“大卡車，他是陸地上行駛，是陸上交通工具”等。

4、比比誰的耳朵靈

教師：小朋友們聽，這是什麼交通工具開來了，他屬於哪一類交通工具。

教師播放各種交通工具的汽笛聲、喇叭聲、鈴聲、轟鳴聲等的錄音，並指導幼兒辨聽，進一步區別、熟悉各種交通工具。

5、想一想，畫一畫

教師：小朋友們，現在我們知道了什麼是水上交通工具、陸上交通工具和空中交通工具，你們認真想一想見過哪些交通工具，能把他們畫出來嗎? 將幼兒分成三組，分別畫水陸空交通工具，要求每個幼兒至少畫兩種，教師巡迴指導幼兒繪畫。

6、幼兒模仿駕駛各種交通工具，鳴“笛”，“駛”出活動室，教學活動結束。

教學反思：

隨着我們生活水平的提高，越來越多的交通工具涉入我們的生活。孩子對各種車輛有一定的瞭解，為了讓孩子展開想象的翅膀，我們讓讓孩子對交通工具進行大膽設計，進行大膽改造和想象，從而發展孩子的的創造力和解決問題的能力。

小學生全國交通安全反思日教案5

活動目標

1、通過學習乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。

2、激發幼兒主動關心別人，做一名文明小乘客。

3、在繪畫和遊戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

活動準備

教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒。

活動過程

一、放音樂帶領幼兒玩開汽車的遊戲，引出主題。

在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入課室。

——“小朋友，剛剛我們一起開着我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？

——“公交車是什麼樣子的，和其他車子哪裏不一樣？

——“公交車前排座位是留給誰做的？

——“我們在乘車時需要注意什麼呢？

二、教師出示教學圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對？為什麼？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？

（1）出示圖1：有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什麼？他該怎麼做？

（2）出示圖2：有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什麼？他該怎麼做？

（3）出示圖3：有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什麼？他該怎麼做？

三、教師：

我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎麼做？請個別小朋友講述正確的乘車方法，然後讓全班小朋友用繪畫的形式，表現自己乘車的行為。

四、幼兒繪畫，教師指導。

引導幼兒發揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發幼兒根據自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節部分，豐富內容。

活動延伸

1、展示幼兒作品，講述作品內容。

2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬遊戲。

活動反思

首先，我通過提問，瞭解孩子們平時乘坐公交車的經驗，讓幼兒説説他們在車上看到什麼？都坐過哪路車？公交車是什麼樣子的？車裏的前排座位是留給誰坐的……，鼓勵孩子們能大膽、積極説己的經歷和想法。

在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發生的事，並能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什麼做得不對，這樣做有哪些危險，從而瞭解正確的乘車規則。

活動時，我請幼兒説説自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還説：“以後我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。”

在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出具體的內容，還需要更多的啟發、引導。

通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規則。

小學生全國交通安全反思日教案6

活動目標：

1、增強合作意識和競爭意識。

2、養成遵守交通規則的習慣，提高自我保護意識。

3、體驗集體認識交通標誌的樂趣。

4、能説出不易玩耍的地方存在什麼樣的安全隱患。

5、培養幼兒對事物的判斷能力。

活動準備：

各種交通標誌、畫有標誌或無標誌的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標誌的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標誌的牌子。

活動過程：

一、隨音樂跳兔子舞進入活動場地。

二、你説我翻"小朋友，你們知道哪些交通標誌啊？你們所説的可能會在後面的黑板上哦！"

三、出示各種交通標誌，引起興趣。

1、出示紅燈標誌，提問：

"小朋友你們看這是什麼標誌呀？"（紅燈）"它代表什麼意思呀？"

2、出示綠燈標誌，提問：

"小朋友這又是什麼標誌呀？"（綠燈）"那它又代表什麼意思呀？"討論：為什麼要有紅綠燈呢？

3、出示畫有"交通事故"的圖標，提問：

"請問這張圖標告訴我們發生了什麼事？那要如何避免發生交通事故呢？"

4、出示畫有"閃電"的圖標，提問：

"那麼這個圖標用告訴了我們什麼呢？"

四、進行拼圖活動，為遊戲做準備。

"小朋友，你們看這裏有很多標有紅燈、交通事故的標誌，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧！"

五、和幼兒共同商討遊戲規則並用圖標的方式進行表示，讓幼兒知道每個標誌的意義，併為幼兒示範遊戲一遍。

"我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的遊戲了。那遊戲總要有個規則，那你們想想該怎麼定規則呢？"（按幼兒所定的規則在圖標旁邊進行表示，以便提醒幼兒遵守遊戲規則）。

教師示範遊戲一遍，幫助幼兒掌握遊戲規則。

"遊戲規則都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！"

六、幼兒進行遊戲，教師進行指導並維持秩序並提醒幼兒遵守遊戲規則。

"我剛剛玩得可高興了，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊，輪到的小朋友就要按骰子上的數字前進最先到並遵守遊戲規則的小朋友就可以到我的百寶箱裏取一個寶貝哦！"七、 評價並結束活動。

"小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經過這個遊戲小朋友一定能對交通規則更加遵守了，現在我們把這些交通規則去告訴小班的弟弟妹妹吧，lets go！"再次跳兔子舞離開活動室。

活動反思：

通過談一談交通標誌的含義及作用，讓幼兒知道遵守交通規則的重要性，培養幼兒遵守交通規則的意識。孩子們自主地和其他的小朋友去交流，這樣既鍛鍊了口頭語言表達能力，讓孩子感受在一起玩的快樂。

小學生全國交通安全反思日教案7

一、活動目標

1、嘗試瞭解各種不同的交通標誌圖，能用完整、流暢的語言正確表達它們的含義。

2、能注意觀察生活環境中的交通標誌，遵守交通規則。培養自我保護意識和能力。

3、樂意參加交通遊戲棋活動，學會與同伴商量、制定遊戲規則，並在活動中遵守遊戲規則。

4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

5、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

二、活動準備

孩子和家長共同收集、瞭解交通標誌;教師收集各種交通標誌(或圖片)，製作教學課件(PIyI’)，交通事故的動畫視頻，自制遊戲棋盤4幅、小標誌若干、遊戲骰子4個、棋子若干(紅、黃、藍、綠汽車4組)等，“文明小司機”獎狀若干。

三、活動過程

(一)視頻導入，引發探究慾望1播放交通事故的動畫視頻。師：剛才你們看到了什麼?發生了一件什麼事情?大，考吧.幼，師，網(引導幼兒用完整的語言講述)2師：為什麼會發生這樣的事情呢?

(二)播放課件，解讀交通標誌圖師：為了不讓剛才看到的慘劇在我們的身邊發生，我們應該遵守交通規則。讓我們從認識交通標誌開始學習交通規則。

1、認識紅綠燈(播放紅綠燈圖片)。師：馬路上最重要的標誌就是信號燈，你們在哪些地方看見過紅綠燈?紅燈表示什麼?綠燈表示什麼?

2、認識其他交通標誌(播放交通標誌課件)。師：你在馬路上和爸爸媽媽找到了哪些標誌?

師：老師也找到了一些標誌，你們認識嗎?這些標誌告訴我們什麼呢?

3、瞭解交通標誌的分類。

(1)(出示課件)師：看看這些交通標誌，它們都有什麼相同的地方?(引導幼兒從形狀、顏色等方面重點觀察和講述)

(2)教師小結：警告標誌是三角形，黃底黑邊，黑色圖案，警告駕駛人員注意前方路段存在的危險和必須採取的措施。禁令標誌是圓形，白底紅邊，紅斜槓黑色圖案，表示對車輛加以禁止或適當限制的標誌。指路標誌是長方形，藍底白字和白色圖案，是用於指路的指示牌。

4、判斷交通行為對與錯。

(1)播放課件，課件內容有：紅燈車停;行人過馬路走斑馬線;行人靠左走;在馬路上追車奔跑;在馬路上玩耍、拍球;過馬路跨越護欄;行人走天橋：等等)(1)師：有這樣一羣人。你們看看他們的行為對不對?説説你的理由。

(2)教師針對幼兒的回答適時小結。

(三)自制交通標誌棋1師：交通規則很重要，只有我們都去遵守它，道路交通才會變得有序，才不會出交通事故。交通標誌在我們的生活中起着重要的作用，我們都應該認真服從這些交通標誌，現在我們一起來製作交通規則棋。

1、商討規則和做法。步驟(1)根據圖片的情境，配對相應的標誌圖。如：圖一是紅燈車停(配對：注意紅綠燈的標誌)，圖二是在馬路上追車奔跑(配對：禁止行人通行的標誌)。步驟(2)判斷圖片的行為是否正確，設置相應的遊戲規則(用“箭頭”和“數字”表示)。如：圖一是紅燈車停(正確的交通行為可以設置為“3”。表示前進3格)，圖二是在馬路上追車奔跑(不正確的交通行為可以設置為“2”，表示後退2格。)3幼兒分組製作遊戲棋，(四)棋類遊戲活動：我是文明小司機1幼兒自由組合遊戲。遊戲規則：幼兒4人一組，分別“駕駛”紅、黃、藍、綠小汽車。根據投擲骰子上面的點數和前進或後退的標誌圖行駛，第一個到達終點的獲勝。

2、教師巡迴指導並維持秩序，提醒幼兒遵守遊戲規則，並關注能力弱的幼兒，適時指導。

3、教師評價：對遊戲中獲勝和規則意識強的幼兒進行表揚，發“文明小司機”獎狀。

活動反思：

近期對於幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位，我園一直重視幼兒的安全教育，我們每星期都會給幼兒上交通安全課，還利用走廊把交通安全知識用兒歌貼出來。在外操場畫了模擬交通安全圖，平時讓幼兒去走一走。

《綱要》中所説：“既符合幼兒的現實需要，又利於其長遠發展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又助於拓展幼兒的經驗和視野。因此，次活動來源於社會生活，又能服務於幼兒的生活。交通安全要從幼兒抓起，本活動幼兒還是比較感興趣的，但在遊戲中有的幼兒不遵守遊戲規則，今後還要多加強練習。