幼兒園中班健康教案《身體大作戰》

作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案准備工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班健康教案《身體大作戰》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

設計意圖：

秋冬季節，早晚氣温變化較大，孩子身體抵抗力差，較容易生病感冒。本班級已有部分孩子因為着涼，生病請假沒有來上幼兒園。為了讓孩子更加重視自己的身體健康，學會保護、愛護自己的身體，瞭解感冒的主要症狀，故設計本次活動。

活動目標：

1.瞭解感冒的主要症狀，知道應如何配合治療。

2.知道感冒是身體和病毒相抗衡的過程。

3.重視身體健康，學會愛護自己的身體。

活動準備：

經驗準備：孩子有生過病的經歷

物質準備：《身體大作戰》課件，操作單，筆，音樂

活動指導：

1.談話引入，瞭解感冒的常見症狀。

引導語：上一個星期，我們班很多小朋友都感冒，發燒了。誰來説説在感冒，發燒的時候身體會怎麼樣呢？都有哪些不舒服表現呢？

小結：（出示圖片）原來感冒了我們經常會流鼻涕、打噴嚏、咳嗽、喉嚨痛、發燒、怕冷、頭痛……

2.觀看PPT，初步感知感冒過程中身體和病毒的抗衡過程。

引導語：這些不舒服的表現（手指圖片）就是身體在告訴我們可能感冒了，有病毒跑到我們的身體裏了，那怎麼辦？

引導語：是的，我們得趕快想辦法戰勝病毒。今天老師帶來了一個很有趣的繪本，它告訴我們要怎麼才能戰勝病毒，一起來看看吧。

教師出示PPT，引導幼兒通過畫面和故事瞭解感冒時身體和感冒病毒抗衡的過程，根據畫面內容進行提問：

（1）鼻子怎麼了？ 幼：有病毒來了

（2）遇到了第一道防線，你們覺得遇到了什麼？（鼻毛）

（3）鼻毛可以阻擋一些病毒進入，可是有一些很厲害很厲害的病毒，還是突破了這道防線。病毒繼續往前走，來到哪裏呢？ 幼：嘴巴，肚子 （那我們一起看看，到底來到了哪裏？）

（4）有了鼻涕該怎麼辦？（及時地擤鼻涕）

（5）從鼻子溜走，跑到哪裏去了？（咽喉）

（5）好的細胞和壞的病毒開始打戰了，這個時候誰可能獲勝？

（6）咳嗽的時候要怎麼做？（捂着嘴巴，不讓病毒傳染給別人）

（7）最後，媽媽的身體裏面的'好細胞打敗了病毒，媽媽獲勝了。

提問：現在我想問問你們，生病的時候要怎麼做才可以打敗身體裏面的病毒呢？

根據幼兒回答，及時擤鼻涕、洗手、配合打針吃藥等相關圖片。

3.小結：是的，你們剛剛説的都有道理。只有我們養成好習慣，才能幫助好細胞們戰勝所有的病毒，讓身體好起來。

4.結合生活，幼兒操作

教師出示操作單，説明操作要求。

引導語：老師在後面的桌子上給每位小朋友都準備了一張操作單和一支筆，請你們想一想上面的哪些行為可以幫助我們預防感冒，不生病的。如果你覺得是可以的，請畫上√，如果你覺得是不可以請畫上×。

在操作前我有兩點要求：

1、椅子不動，輕輕地走到桌子旁邊開始操作；2、聽到我的音樂，就回到座位上。明白了嗎？

幼兒自主操作,觀察、判斷畫面中哪些行為有助於預防感冒？

結合課件師生共同驗證操作結果，幫助幼兒瞭解預防感冒的正確做法。

引導語：先完成的小朋友回到座位上，和旁邊的人悄悄地討論一下，你們的答案一樣嗎？

引導語：全部小朋友都完成了，誰來和大家分享一下你的答案呢？第一幅圖可以幫助我們預防感冒嗎？去人多的地方，不可以。為什麼？（去多人的地方空氣不好，可能有病毒）

5.户外鍛鍊，自然結束

引導語：看來喜歡動腦筋的你們都掌握了預防感冒的好辦法。這張操作單小朋友們可以帶回家，和你的弟弟妹妹分享一下預防感冒的好辦法。等會呢我們要去户外鍛鍊身體啦，讓我們的身體身體棒棒的。

活動延伸：

家園共育：請家長在家印度幼兒多喝水，勤鍛鍊，講衞生。

遊戲活動：開展“寶寶醫院”角色遊戲，豐富幼兒經驗。