教學內容:
學習任務:
It’s mine hishersJimmy’s.
運用任務:
1.做練習
2.參加"失物招領"的'遊戲
教學程序:
一、熱身複習
表演上一節課的課後作業,教師對錶演出色的表揚.
二、課文導入
上節課我們在失物招領處找回自己的東西.我們看課文中還有誰的東西.
三、課文教學
利用簡筆畫吸引學生的注意力.教師先畫出書包的一部分,向學生提問:"What’s this?"然後問:"Whose bag is this?"聽課文錄音,請學生邊看插圖邊跟讀,模仿語音語調.學生幾人一組分角色表演對話,教師做必要的指導.
完成練習,聽錄音,試着自己連線.
四、任務完成
完成運用任務1.學生兩人一組,一人指着圖片問,一人回答,完成對話練習.
完成運用任務3.請一名學生讀出幾個表示所屬關係的單詞,然後在規定時間讓學生根據插圖完成選擇填空.
五、課文學習
教師播放錄音歌曲,讓學生整體感知歌曲大意,再放一遍,鼓勵學生跟唱,教師同時教唱歌曲.
六、課後作業