教學目標：
1、熟讀課文，感受中華姓氏文化的奧妙。
2、用多種方法識字。
重點：認識20個生字，會寫3個生字。
難點：認識20個生字，會寫3個生字。
關鍵：學習生字
課時：兩課時
教具：識字教學課件。
相關知識點：運用所學到的學習方法學習。
教學突破點：自主識字。
教學流程：
第一課時
導入新課：
同學們，你們知道《百家姓》這本書嗎？裏邊記錄了中國的姓氏名稱，今天我們就到住宅樓去看看那裏邊的居民都姓什麼？
二、學習第一組生字
１、自己藉助生字表中的.拼音認識生字並用圓圈將課文中的生字畫出來。
２、同桌之間練習讀生字，互相考生字，並交流你有什麼好方法記住它們。
三、學習第二組生字
方法同上。
四、指導寫字
１、學生自己觀察找出應該注意的地方。
教學改進建議
２、看軟件、練習書寫。
３、在本子上寫一個字頭。
五、總結：
本節課你學會了什麼？
特色作業設計：回家以後背誦課文。
板書設計：
５ 我們的姓
任 呂 鄧
第二課時
教學流程：
一、複習字詞，導入新課。
出示詞卡，學生認讀。上節課我們認識了關於姓氏的１９個生字，你們還記得嗎？看字卡來讀一讀吧。
二、讀課文
三、課後練習題
１、填一填
２、起名字遊戲
説一説自己名字的來歷。
想一想怎樣給這些姓起名字。
交流自己起的名字。
用自己的名字説一句話。
３、讀一讀
自己練習讀一讀。
師指名讀，體會其中語氣的不同。
師用不同的語氣讀，生説説其中的不同，體會中國語言的藝術。
四、總結：
本節課的收穫有哪些？
特色作業設計：
做一個小調查，找一找你周圍人的姓，看看哪個姓的人比較多。做一統計表。
板書設計：
５ 我們的姓
沈、韓、郭、蘇、袁、秦、魏
孟、鄭、於、徐、孫、錢、趙
文萃咖
