作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的幼兒園中班美術《新年賀卡》教案，希望對大家有所幫助。
一、活動目標：
1、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
2、通過活動，使幼兒初步瞭解賀卡的內容，作用，並嘗試自己製作賀卡。
3、通過幼兒相互交換賀卡，培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情。
4、發展幼兒手部動作的靈活性。
5、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
二、活動準備：
卡紙，彩筆，蠟筆
三、重點與難點：
重點：用完整的普通話表述新年間的趣事
難點：感受同伴間的真摯友情
四、活動流程：
導入情景――聯想交流――實踐操作――延伸活動
五、活動過程：
（一）導入情景
師：小朋友們再過一段時間，我們就要過新年了，你們高興嗎？
小結：難忘的事情很多，我們一起出去玩，一起學本領，一起吃飯睡覺。
（二）聯想交流
師：發生了這麼多的事情，那你在幼兒園裏交到好朋友了嗎？
師：她是誰呢？為什麼説她是你的好朋友呢？
師：好朋友在一起很開心，那馬上要過年了，那你們怎麼辦呀？
小結：王老師以前過年的時候，好朋友們想了一個辦法，過年的時候送了我一張卡片，上面畫了很漂亮的煙花，還寫了很多節日的話。每當我想他們的時候我就把卡片拿出來，看一看，給他們打個電話。他們也會給我打個電話約我一起玩。
（三）實踐操作
師：你們想不想一起試試看，自己做卡片作為禮物送給自己的好朋友呢？
師：那王老師為小朋友們準備了一些材料，你們可以自己選擇，然後畫上你喜歡的東西。
師：但是王老師有一個要求喔，你做的一定要讓別人一看就知道是你做的喔？想想辦法吧。
（四）延伸活動
師：做完了以後，請把你的卡片送給你的好朋友？好不好？
師：兩個好朋友可以坐在旁邊一起看卡片，商量一下以後怎麼聯繫。
師：沒有做完的小朋友也不要着急，我們等區角活動的時候繼續做。
活動結束。
六、設計意圖：
現在已經時12月份了，幼兒已經穿上厚厚的外套，班級裏張貼着喜氣的節日彩條，大家都準備着過新年，所以我準備了這次活動。這次活動以幼兒教學活動－學習活動用書p155的賀卡製作引出。
一、活動目標：
1、對製作賀卡感興趣，願意嘗試製作賀卡。
2、初步瞭解賀年卡的用途，並能選擇自己喜歡的製作方式設計、製作賀年卡。
二、活動準備：
1、蒐集各種賀年卡。
2、自制賀年卡的各種紙、彩筆、剪刀、膠棒及輔助材料等。
3、背景音樂《新年好》。
三、活動過程：
1、通過談話，初步瞭解賀卡的用途。
2、欣賞賀年卡，引導幼兒發現賀年卡的製作材料，並感受賀年卡的美。
3、計劃製作賀年卡，激發幼兒自制賀年卡的願望。
4、幼兒自由選擇材料，進行設計和製作，教師鼓勵幼兒用自己喜歡的方式製作賀年卡。
5、互相欣賞賀年卡，鼓勵幼兒交流賀年卡的製作方法，通過講述交流製作的經驗，分享成功的喜悦。
6、請幼兒將自己製作的賀年卡送給同伴或親人鼓勵幼兒用自己的語言説一句祝福的話，在《新年好》的音樂中結束活動。
一、活動目標：
1、為朋友製作賀卡，增加幼兒之間的友誼。
2、培養幼兒設計和製作賀卡的能力，提高幼兒的想象能力和創造能力。
3、讓幼兒説出賀卡的特徵及製作思路，有利於提高幼兒的口語表達能力和思維能力。
二、活動準備：
1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。
2、《新年好》背景音樂。
活動重難點：按照自己的想法制作賀卡，理解朋友之間的友誼。
三、活動過程：
（一）激發幼兒製作賀卡的興趣
1、配班老師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡，邀請小朋友欣賞賀卡，引導幼兒發現賀卡的製作材料及賀卡特點，感受賀卡的美。
2、引導幼兒給爸爸媽媽或好朋友製作賀卡禮物。
新年快到了，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔，也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡，小朋友們，你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢？讓我們和小兔一起製作賀卡吧！
（二）在教師指導下，幼兒製作賀卡
1、教師出示用來製作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什麼樣的賀卡，在賀卡上畫些什麼圖案？
2、教師根據構想，示範製作新年賀卡。
温馨提示：教師在示範製作賀卡時，要用簡短、準確的語言説明製作賀卡的操作步驟，示範動作要到位，讓幼兒看清楚。
3、教師將製作好的賀卡展示給幼兒欣賞，引導幼兒説出賀卡的操作步驟，並交流自己製作賀卡的想法。
4、教師引導幼兒自由選擇製作材料，按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。
5、賀卡製作好後，向其它小朋友介紹的賀卡，鼓勵幼兒交流製作新年賀卡的方法，分享成功的喜悦。
温馨提示：
1、幼兒製作賀卡時，可播放《新年好》的背景音樂，也可以播放輕音樂，創設良好的製作環境。
2、可根據幼兒的具體情況，在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞，並屬上自己的名字。
（三）引導幼兒交流送賀卡
1、引導幼兒説出想把賀卡送給誰？為什麼？
2、送賀卡時，需要跟別人説什麼？
3、教師和幼兒一起收拾教室，結束活動。
提示：收拾教室時，播放《新年好》的音樂。
四、延伸活動：
教師可以引導幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。
活動目標：
1、結合已有經驗，引導幼兒自由的剪紙拼搭製作新年賀卡。
2、鍛鍊幼兒的動手能力，體驗製作的樂趣。
3、感受節日的快樂，懂得關心他人。
活動準備：
1、瞭解有關新年的相關知識。
2、《新年好》的音樂、各色卡紙，新年賀卡操作材料、剪刀、雙面膠、彩筆等。
3、製作好的賀卡一張。
活動過程：
一、導入：聽歌曲《新年好》
1、師：“小朋友們，現在我們來聽一首好聽的歌曲！”
師：孩子們你們剛才聽的什麼歌曲？（新年好），你們喜歡過年麼？（喜歡），你們為什麼喜歡過年呢？（有新衣服、有好吃的、別人送我禮物……）對，過年真好。那在新的一年來臨之際，你們有什麼心願或祝福對老師和爸爸媽媽説嗎？（引導幼兒從健康、工作等方面去説）
師小結：剛剛小朋友們説了很多祝福語，有的祝媽媽越來越年輕漂亮；有的希望爸爸在新的一年裏少抽煙、少喝酒，身體健康，工作順利，鈔票多多。
2、明天就是新的一年了，老師也要送給小朋友們一個新年禮物，你們猜是什麼？（幼兒議論，教師做一個神祕的動作——噹噹噹）出示新年賀卡。新的一年裏，老師祝願每個小朋友們健康茁壯成長，天天開心！
二、出示賀卡，引起幼兒興趣1、請幼兒欣賞賀卡。
師：“孩子們賀卡漂亮麼？你們發現賀卡上有什麼？”（幼兒觀察）
師小結：這張賀卡是老師剪出了很多漂亮的圖案拼出來的，有……有……還有……
三、出示材料，引導幼兒製作賀卡
師：“今天老師也為你們準備了各色彩紙，你們想不想為你們的爸爸媽媽製作一張新年賀卡呢？”那這些漂亮的剪紙是怎麼剪出來的呢？
1、教師介紹剪紙的方法。選擇一張你喜歡的彩紙，然後畫出你要想剪的圖案，最後把它剪下來粘貼在賀卡上。（教師示範）
2、幼兒操作，教師巡迴指導。提醒幼兒注意安全。
四、作品展示。
幼兒介紹自己的新年賀卡。
五、活動延伸：送賀卡
師：“現在我們要把漂亮的新年賀卡送給我們的爸爸媽媽，並對他們説上一句祝福語，然後請我們的爸爸媽媽把孩子説的祝福語記錄在賀卡上。謝謝！
1、幼兒送賀卡。
2、家長幫幼兒記錄所説祝福語。
一、活動目標：
1、瞭解新年賀卡的用途，知道賀卡的形式是多種多樣的。
2、選擇自己喜歡的方式設計製作新年賀卡。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
二、活動準備：
1、課前請幼兒蒐集各種賀年卡，佈置在教室中，舉辦賀年卡展覽。
2、製作賀年卡的各種紙、剪刀、糨糊、水彩筆、種子、花布等。
3、展台（實物投影儀）。
三、活動流程：
1、請幼兒參加賀年卡展覽。
（1）請幼兒參觀賀年卡展覽，欣賞各種賀年卡。引導幼兒從賀年卡的形狀、顏色、圖形等方面進行觀察比較，感受賀年卡的美。
（2）小朋友剛才看了賀年卡展覽，你最喜歡哪一張賀年卡？説出為什麼喜歡它？自己最喜歡這張賀卡的什麼地方？（讓幼兒把賀卡放在展台上，講解自己的喜愛之處，讓其他小朋友一同享受其中的美。）
2、師：有一位小姑娘做了幾張卡片，準備送給她的好朋友，可是她不知道哪張最漂亮？請你們幫小姑娘來選一張好不好？（老師把課本上的賀卡圖片放在展台上，讓幼兒一一欣賞不同的賀卡，説出賀卡上有什麼，表達了什麼意思。）説出自己覺得最漂亮的賀卡。
3、和小朋友一起討論賀卡的形狀和製作材料。請幾名小朋友發言後，教師小節：卡片的形狀可以是各種各樣的，可以利用各種不同的材料、形式來裝飾賀卡，賀卡做好後，要寫上送給誰，寫上祝福的話。
4、讓幼兒説一説自己見到過什麼樣的賀卡，是誰送的，送給誰的？
5、設計製作賀年卡。
（1）老師：“我們欣賞了這麼多賀卡，你想不想自己動手製作一張賀年卡？新年就要到了，做張賀卡送給自己喜歡的人吧。為了讓你們製作賀年卡，老師準備了好多材料，我們來看看都有哪些材料吧！
（2）邊看材料邊介紹製作賀卡的要求
老師：剛才我們已經看了製作賀卡的材料和工具，在製作之前，我先講幾點要求：
①你可以今年盡情選擇自己喜歡的材料，但要充分利用材料進行製作，不能浪費。
②用剪刀的時候要小心手指，不要和小朋友做危險的動作，糨糊用好後用抹布擦乾淨，注意衞生，保持桌面和地面的整潔。
③製作的卡片可以是各種各樣的，做之前先想好要用到哪些東西。
④遇到困難時可以找老師或小朋友幫忙。
（3）幼兒自由選擇材料和工具，進行製作、裝飾，教師指導。
（4）祝福的話語可以請老師幫忙替寫，也可以自己用圖畫出想要説的祝福話語。
6、交流賀年卡的製作。
把自己設計的賀卡在組裏交流一下，可以從材料、形狀、顏色、圖案、語句等方面所以説，聽聽同伴的意見。再想想自己有什麼困難，可以請誰來幫忙？
7、請幼兒介紹自己製作的賀年卡，説説要送給誰，説什麼祝福話。
8、展示交流自制賀年卡。幼兒將自制的賀年卡擺放在作品展示區，大家一起欣賞，分享彼此的喜悦。
9、活動延伸：讓幼兒在區角活動中繼續製作自己喜歡的賀卡，並講一講自己製作的賀卡的內容。
四、小結及反思：
幼兒通過學習瞭解了賀年卡的種類形式等，並且自己製作了賀年卡。孩子們的學習興趣濃厚，在製作賀年卡的過程中展開了想象的翅膀，畫出了別具一格的圖案，使我更進一步看到了孩子們童心的美妙。但有的孩子動手製作能力較差，還需加強鍛鍊，或者是考慮讓能力較差的孩子製作得相對簡單一些，我覺得這樣效果會更好。
設計意圖：
大班的孩子也有能力自己動手製作賀卡，在新年即將到來之際，讓孩子們親手製作新年賀卡，並畫上自己對朋友的祝福，留下自己的電話號碼，互贈賀卡。從中讓孩子們體會到相互之間的友好和關愛，體驗同伴間友好的情感。體會到新年的快樂，陶冶幼兒的情操。
活動目標
1、初步瞭解賀年卡的用途嘗試創造性的`設計、製作賀年卡。
2、體驗同伴間友好的情感。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力
4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
活動準備：
(一)環境創設：在教室中佈置有關新年的牆飾(二)知識準備：學習歌曲新年好(三)物質準備：
已經剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在牆上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等活動過程(一)音樂導入，激發幼兒興趣。
在《新年好》
音樂中孩子進入活動室，提問“你聽到了什麼歌曲?”
愉快的音樂使孩子明白此次活動與過年有關。
1、快過新年了新年老人送給我們一樣禮物猜猜是什麼教師出示精美盒子。
2、幼兒自由回答教師對孩子的回答進行提升如孩子回答是糖果。
這時候教師引出課題“新年就要到了，人們會互相贈送賀年卡迎接這個節日。
”師看看到底是什麼禮物出示各種賀年卡。
初步瞭解賀年卡的用途。
1、師知道這些賀卡是用來幹什麼的引導孩子觀察賀年卡上的祝福語。
2、小結原來這些漂亮的賀卡都是新年賀卡我們還可以説是賀年卡賀年卡是新年的時候用來祝福親人或朋友新年快樂的。
(二)幼兒自己挑選喜歡的賀卡，探究製作方法並進行操作。
1、欣賞賀年卡“今天老師準備了許多漂亮的賀卡，請你們挑一張自己喜歡的賀卡，然後做到椅子上欣賞欣賞。
”將成品賀卡和沒有任何裝飾的賀卡放在一起，幼兒在挑選過程中自然就能發現它們的不同，便於下一環節的進行。
2、觀察比較賀卡的不同、激發幼兒學習興趣：
①老師手裏的賀卡也很漂亮，你們為什麼不選它，它和你們的賀卡有什麼不同?(沒有裝飾，沒有完成)
②引導幼兒交流賀卡的製作方法“仔細看看你手裏的賀卡怎樣做成的?”
這一環節滿足幼兒説的慾望，體現操作在先、學習在後的現代教育理念。
鏤空式賀卡:
注意鏤空處貼上圖片音樂賀卡:
裏面有帶音樂的芯片、電池，打開有電了響，關上沒電了就不響。芯片市面上買不到，所以自己不能做。
吊掛式賀卡:
裏面有一根線，兩面對準粘貼，下面繫上鈴鐺。
立體式賀卡:
用剪刀剪直線→折→推進去→粘上圖片以上四種賀卡孩子們手中都有，鏤空式賀卡和吊掛式賀卡的製作最為簡單請個別孩子講述一下，音樂賀卡芯片市面上買不到也只是説明一下，立體式賀卡的製作相對複雜一些所以邀請一個孩子根據自己的想法具體操作，此環節體現了幼兒的主體性，改變教室灌輸式的傳統教學，變為互動互學的方法，也突破了活動的難點。
電子賀卡:
利用多媒體展示幼兒所不熟悉的電子賀卡。
有動畫有聲音是電腦製作的，就是電子賀卡。同時提問“賀卡上寫的什麼?”
幼兒在看到文字的同時，也是示範書寫的文字的方式，能夠讓幼兒自己比着寫下簡單的祝福話語。
(三)請幼兒自制賀卡請小朋友把手裏的賀卡放回原處，選一種沒有任何裝飾的彩卡進行製作。
①幼兒自由選擇材料和工具，進行製作、裝飾。
可以從舊圖書上剪下漂亮的圖片，可以用彩筆畫上圖案。
這節課總體上是比較成功的，孩子們的興趣很高，製作的賀卡非常有想像力，各種種樣的非常的可愛，家長們評價很高，課堂氣氛非常活躍。但這節課也有一些不足之處：
1、 孩子們的動手操作能力還欠缺，比如一個孩子要做奧特曼的立體賀卡，但製作出的賀卡像機器人，缺乏生動。
2、 常規不是很好，賀卡製作到一半時，桌子上地下到處都是廢紙片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶裏。
3、 孩子們的語言表達能力缺乏，感謝和祝福的話只是“新年快樂”“爸爸媽媽我愛你”“爸爸媽媽辛苦了”等等。
活動目標
1、能夠選擇自己喜歡的方式設計並製作賀卡。
2、體驗合作的樂趣，並用自己的語言表達出祝福的話。
3、根據色彩進行大膽合理的想象。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準備
1、物質準備：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書、等。
2、知識準備：幼兒已經瞭解賀卡的意義和用途。
活動過程一、出示PPT，欣賞賀卡1、請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。
師："新年來了，我們都會做賀卡送祝福，你打算做一張什麼樣的賀卡呢?我們先一起來欣賞一下，仔細觀察這些賀卡是怎樣製作的?"2、出示PPT，請幼兒欣賞各種形式的賀卡。
(1)引導幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進行觀察比較，感受賀卡製作的美。
(2)引導幼兒討論賀卡的主要製作材料和方法。
師："你覺得這些賀卡用什麼材料製作而成的?是用什麼樣的方法制作的?"師幼小結：賀卡多種多樣，可以運用各種材料的紙來製作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。
3、通過觀察比較引導幼兒交流：
師："你最喜歡哪種賀卡?為什麼?"
二、計劃製作賀卡
1、激發幼兒自制賀卡的興趣和願望。
師："春節馬上就要到了，你想向誰贈送賀卡表示祝賀呢?"師："你準備製作一張什麼樣的賀卡?你想對贈送的人説句什麼祝福的話?"(幼兒暢所欲言，師對幼兒的祝福語句加以指導)
三、幼兒自制賀卡，教師鼓勵幼兒用自己喜歡的方式製作賀卡。
1、介紹材料，並提出製作時產生的垃圾放在收集盤中，保持衞生。
2、幼兒自由選擇材料和工具，進行製作裝飾，儘量保持安靜。
3、教師巡迴觀察、指導。
四、做好的賀卡放在展示台上，交流賀卡的製作。
請做完賀卡的幼兒一同製作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。
並共同説出祝福的話。
一、活動目標
1、引導幼兒嘗試自己動手製作新年賀卡，感受新年賀卡的色彩、圖案的美。
2、引導幼兒體驗主動送賀卡給別人，給自己帶來的快樂感受。
3、本次親子手工製作，鍛鍊幼兒的動手能力、參與能力、社交能力等。
二、活動準備
1、收集各種色彩鮮豔的賀卡，長方形的白卡紙，彩筆，印章等
2、教師準備一個“新年好賀卡”的範例
3、音樂《新年好》
三、活動過程
1、教師組織家長和幼兒有序進入班級。教師播放音樂《新年好》，引導幼兒進入活動，激發幼兒製作賀卡的興趣。
2、教師出示新年賀卡的範例，引導幼兒安靜觀賞，引出本次活動的核心，手工製作元旦節賀卡。
（1）小朋友們要仔細感受賀卡上面的圖案和色彩的美，待會兒你們要結合自己的想象自己創作一個元旦節賀卡。
（2）元旦節賀卡，新年賀卡，這是送長輩的禮物。自己動手製作的手工禮物，長輩們一定會很喜歡的。
（3）送禮物的時候，我們要禮貌地給長輩們説一聲新年快樂。
3、教師示範講解制作元旦節賀卡的方法。
（1）先在白色的卡紙上和自己的家長一起畫出你自己喜歡的圖畫，
（2）畫好圖畫之後，自己用彩筆和印章，以及手指點畫等方法，製作元旦節賀卡。
4、幼兒和家長一起互相幫助和參與，在親子手工中幼兒可以尋求家長的幫助。
（1）幼兒和家長開始製作手工，教師巡迴指導。
（2）在創作元旦節手工的時候，要注意色彩的搭配，可以用色彩鮮豔的彩筆來作畫，也可用印章、手指點畫等來製作賀卡。
（3）家長和教師女都應該鼓勵幼兒自己動手，教師要表揚動手能力強的幼兒，引導幼兒可以多和家長做幾張美麗的賀卡，給個別幼兒幫助。
表揚認真製作有創意的幼兒。
5、教師表揚認真製作且有創意的幼兒的作品，其他幼兒和家長欣賞、評價。
（1）請小朋友們互相觀賞賀卡，説説誰的賀卡最漂亮。
（2）教師鼓勵幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人，並説一句祝福的話。
活動目標
1、嘗試用紙團、印章大膽地進行操作活動，製作美麗的新年賀卡。
2、製作賀卡封面撕貼的材料。
3、在活動中，培養幼兒對繪畫活動的參與興趣，提高幼兒對顏色的認知過程。
活動準備
1、經驗準備：瞭解過新年的習俗。
2、材料準備：
（1）圖片：花田、提供賀卡讓幼兒欣賞。
（2）報紙印團、各種自制蔬菜印章，畫紙，顏料，小盤。
（3）畫好的賀卡範例。
活動過程
一、導入
1、出示賀卡，教師以童趣的口吻：讓幼兒看看説説：“這是什麼？”—“賀卡”……
（PPT展示一些賀卡）
“什麼時候會互送賀卡？”—“過年的時候”……
2、要過新年了，老師也製作了一張賀卡（出示賀卡），請小朋友來看一看，卡片的封面是煙花圖案，還有新年快樂的祝福，打開賀卡，這些是好漂亮的花兒。
3、你們想不想做這樣的一張賀卡呀，請下朋友看看，有哪些顏色的花朵?
三、教師示範
教師：我們來做賀卡吧
1、我先用紙團蘸上紅顏料，在紙上印出一朵紅花。
教師以喜悦的口吻：紅花真漂亮呀，再印一朵。好的，紅花種好了。（教師邊説邊把蘸有紅顏料的紙團放在控盤裏。）
2、我再印黃顏色的花兒（教師以同樣的方法演示花黃花。）
3、花印好了，我們添上花的莖和葉子，還有草地。
4、我們賀卡的裏面做好了，賀卡的封面可以這樣做：撕貼的方法制作煙花
教師：我的賀卡做好了，漂亮嗎？你們想來試試嗎？
四、幼兒創作
幼兒自主創作，教師觀察指導
五、作品展示
教師：請你來説説剛才你是怎麼做的？有需要幫助的嗎？
表揚在活動中能認真完成作品的孩子。
活動目標：
1、嘗試製作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。
2、體驗送賀卡給自己帶來的快樂。
3、根據色彩進行大膽合理的想象。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
活動準備：
收集各種色彩鮮豔的賀卡，長方形的白卡紙，彩筆，印章等，範例，音樂磁帶《新年好》
活動過程：
1、以播放樂曲《新年好》，引入活動，激發幼兒製作賀卡的興趣。
2、出示新年賀卡，幼兒觀賞：感受賀卡圖案、色彩等的美。後出示範例：賀卡，鼓勵幼兒自己動手製作賀卡送給長輩，祝他們新年快樂。
3、示範講解制作方法：在白卡紙上畫自己喜歡的圖畫，，用彩筆、印章、手指點畫等方法，製作賀卡。
4、幼兒製作：教師巡迴指導，啟發幼兒用色彩鮮豔的彩筆來作畫，也可用印章、手指點畫等來製作賀卡，鼓勵能力強幼兒多做幾張美麗的賀卡，給個別幼兒予幫助。表揚認真製作有創意的幼兒。
5、欣賞、評價：幼兒互相觀賞賀卡，説説誰的賀卡最漂亮。鼓勵幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人，並説一句祝福的話。
户外活動：
1、體育遊戲:小兔找朋友 見領域活動指導P27。
2、分組活動：
教學反思：
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦並用，並需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
文萃咖
