幼兒園小班科學《認識蝌蚪》教案

設計意圖：

時下正是春光明媚、萬物復甦的季節。各個年齡段都在以不同的形式開展有關“春天”的主題活動。“小蝌蚪”、“青蛙”作為表現“春天”的主要元素之一，早已被幼兒所熟悉。雖然熟悉，但不一定了解。那些大腦袋，細尾巴的`傢伙。也就是説，這節課的“教育資源”就來自於幼兒的生活經驗和周圍環境。幼兒通過注意觀察小蝌蚪的外形特徵和遊動姿態，可以進一步豐富幼兒的情感，發展積極性思維及操作能力。

活動目標：

1.瞭解小蝌蚪的名稱及其主要的外形特徵，樂意觀察。

2.學習簡單的語言表述小蝌蚪的狀態。

活動準備：每組一盆小蝌蚪

活動過程：

一、引起觀察興趣

今天誰來做客了？（小蝌蚪）

二、觀察小蝌蚪的動態和外形

1.小蝌蚪長得怎麼樣？

2.小蝌蚪像什麼？（.從外形、顏色觀察小蝌蚪，並用語言大膽描述自己觀察的結果）

4.觀察眼睛、嘴巴長在哪裏？（.通過讓幼兒餵食觀察）

5.小結：他的身體是橢圓形的，頭上有眼睛和嘴巴，全身都是黑色的。

6.可愛的小蝌蚪在水裏做什麼？

7.引導幼兒觀察後描述，要求語言完整。

三、學謎語

身體大，尾巴細，身上穿黑衣，游來游去在水裏，青蛙是他的好媽媽。