託班親子游戲教案

作為一位優秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的託班親子游戲教案，歡迎大家分享。

託班親子游戲教案1

名稱一：小蜜蜂找花兒

目標：手腳協調地動作和學習聽指令遊戲

材料：一些小蜜蜂頭飾，紅、黃、藍三種顏色的花朵，兒歌錄音《小蜜蜂找花兒》

過程：

1、出示蜜蜂頭飾，教師示範遊戲(邊念兒歌邊找到紅花)1―2遍，引發幼兒參與遊戲的願望：

――“這是誰?小蜜蜂最喜歡和誰做遊戲呀?”(交代遊戲名稱)

“小蜜蜂找到誰做好朋友?”

“小蜜蜂和花兒在幹什麼?”

2、教師幫助幼兒戴頭飾，扮演小蜜蜂，並帶領幼兒一起邊“飛”邊念兒歌數遍。

3、在遊戲中，教師通過動作示範和語言鼓勵幼兒用腳踮起來走，兩隻手像蜜蜂的翅膀一上一下(較大幅度地)擺動。

4、進行“小蜜蜂找花”遊戲，讓“小蜜蜂”在反覆遊戲中逐漸地做到根據指令找花兒：

――“現在，小蜜蜂要找哪一朵花做朋友呢?小朋友可要聽清楚。”

提示：

1、由於託班幼兒自我中心傾向明顯的這一年齡特點，遊戲中，仍然會出現不根據指令找花兒的情況，教師只需反覆提醒或者示範，而不必責怪和強制幼兒。

2、此遊戲亦可作為親子活動的內容。

附兒歌：小蜜蜂找花兒（小小）

小蜜蜂，嗡嗡嗡，

飛到東，飛到西，

飛來飛去找花兒，

找到紅花親親嘴，

你是我的好朋友。

(花瓣的顏色可靈活替換)。

名稱二：小蜜蜂飛呀飛

目標：用印章的方法進行添畫

材料：刻有蜜蜂圖案的大、小印章若干，一幅花園的背景圖

過程：

1、引導幼兒觀察花園背景圖：

――“這是什麼地方?花園裏有誰呀?”

2、教師演示用印章添畫，邊畫邊念《小蜜蜂找花兒》的兒歌。

3、在遊戲中，教師與個別幼兒交談，瞭解並指導幼兒對顏色的辨認：

――“小蜜蜂和誰親親嘴?”

4、幼兒欣賞印章畫，愉快地念兒歌。

提示：

1、活動中，教師要加強對個別幼兒的觀察與指導，鼓勵幼兒用力蓋印章，使圖案顏色更加清晰、明瞭。

2、印章的圖案可以1-2種，如：小蜜蜂、小蝴蝶。

3.如果幼兒對這一活動內容感興趣，教師可以繼續提供其他材料，讓幼兒自由選擇撕紙、塗色、粘貼等多種方式進行春天的添畫遊戲。

託班親子游戲教案2

第一種活動：大腳小腳

主要目標：訓練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺，託班親子游戲方案。

指導要點：①家長和寶寶面對面地站好，用雙手拉着寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上。②家長邊説兒歌邊走着，帶動寶寶向前邁步。

建 議：這個遊戲適合學步兒，幫助他們體會走路的動作感覺。

兒歌

一二一，走呀走，

媽媽寶寶手拉手，

小腳踩在大腳上，

邁開大步向前走。

第二種活動：找媽媽

主要目標：訓練寶寶朝着一定的方向獨立行走。

指導要點：寶寶和媽媽分別站在場地兩端，媽媽叫寶寶的名字，寶寶從場地的一端走向另一端去找媽媽。

注 意：寶寶和媽媽的距離不要太遠，以免寶寶感到困難，失去信心。

第三種活動：踩尾巴

主要目標：①培養孩子對音樂的感受力。②引導孩子大膽地行走。

活動材料：音樂磁帶，自制拖地紙條當做尾巴。

指導要點：①在家長的後腰上繫着‘‘尾巴’’行走。隨着音樂節奏的快慢調整行進速度。寶寶用手抓或用腳踩‘‘尾巴”，規劃方案《託班親子游戲方案》。②教師引導孩子們相互追踩“尾巴”，注意按音樂節奏的快慢行走。

建 議：在晴天時，父母可帶着孩子到户外，玩踩人影子游戲，看誰先踩到別人的影子，先踩到者為勝。

第四種活動：捉蝴蝶

主要目標：①訓練孩子視覺追逐能力。②練習孩子四散行走，轉換蹲下、站起動作。

活動材料：彩色紙蝴蝶、軟電線。

指導要點：①家長拿着紙蝴蝶逗引孩子，讓孩子的視線追逐蝴蝶的落點。②家長逗引孩子追着蝴蝶走動，當蝴蝶落地時，讓孩子蹲下捉住它。③為增加孩子游戲興趣，家長可以讓孩子拿着蝴蝶，家長反過來追逐孩子。

家庭小遊戲推薦：①抱氣球。家長手拿氣球上下左右飛動，引逗孩子去追、抱氣球。②追光遊戲。晚上利用手電筒的光線，引逗孩子追光遊戲。

第五種活動：送小動物回家

主要目標：訓練寶寶能獨立穩步行走。

活動材料：小推車，小雞、小貓、小兔、小狗等常見毛絨玩具(用積木搭四間小房子，房子的上面貼有以上小動物圖片，作為每個小動物的家)。

指導要點：①寶寶圍坐在一位教師的周圍，另一名教師模仿哭聲，這位教師拿起身邊一樣小動物，放在自己耳邊，輕聲問： “你為什麼哭呀?”答：“我們沒聽媽媽的話，走遠了，找不到自己的家了。”這位教師説： “寶寶們，我們一起幫助他們，把他們送回家吧。”②寶寶可任選一個小動物，把它放在小推車裏，表示送小動物回家。③家長站在小動物房子後面，如果寶寶找對了家，家長可模仿小動物叫聲以示鼓勵，遊戲可反覆進行。

建 議：兩三歲的寶寶，可騎小三輪車送小動物回家。在小房子的設置上，可貼上小動物愛吃的食物，作為每個小動物的家。

託班親子游戲教案3

遊戲意圖：

運用遊戲練習的方法讓幼兒進一步理解方位概念，不僅可以引起幼兒很大的興趣，同時也是一種很好的方法。2歲左右的孩子逐漸由模仿語言轉向理解和表達語言，對於物體的方位(上下、前後、裏外、左右)有了大概的認識。為了幫助孩子更準確地掌握這些概念，成人可以採用‘按指示做遊戲’的方法對孩子進行訓練。

遊戲目的：

訓練孩子思維的敏捷性。

遊戲準備：

一些玩具(狗熊、汽車、娃娃、圖書)、一些日常用品 (鞋子、襪子)和1根掛曆紙卷的小棍子。

遊戲步驟：

將準備好的東西故意放在地上，爸爸或媽媽説：‘今天我們來玩一個馴猴遊戲，你(孩子)做聰明的小猴，我劇，，猴人，我指揮你幹什麼你就千什麼。’

爸爸(媽媽)手拿着指揮棒對小猴説：

小猴，把狗熊抱起來放在沙發上。

小猴，把汽車揀起來放在箱子裏。

小猴，把娃娃抱起來放在牀上。

小猴，把襪子放在抽屜裏。

小猴，把門關上(把門打開)。

每一樣可以交換位置反覆練：

小猴，把狗熊放在玩具箱裏。

小猴，把汽車放在沙發上。

小猴，把鞋子放在門外。

網站温馨提示：

孩子每做對一件事，爸爸(媽媽)給予及時鼓勵，可以摸摸孩子的頭，親親孩子的臉或拍拍孩子的肩等，使孩子感到成功的快樂。在實際生活中，引導幼兒感知各種幼兒所見到的物體的運動或物體位置的變化。此遊戲還有助於訓練孩子思維敏捷性，小年齡孩子可以經常使用。

託班親子游戲教案4

活動目標：

1、樂意與同伴、家長一起參加遊戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

2、體驗新年愉快、熱鬧的氣氛。

活動準備：

1、提前頒發通知，請家長安排好時間，準時參加活動。

2、活動道具(紙、水粉顏料、木珠、紙團、雪花片、黃豆、小勺、動物圖)、小禮品、獎狀。

活動安排：

一、分班班區角活動展示

展示內容：給動物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶餵飯。

二、分班親子游戲：

1、送綵球寶寶回家

目標：練習走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協調性。

準備：紅、黃、藍、綠的紙箱各一個;紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。

玩法：

(1)將海洋球四散放在場地一圓圈內，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的'場地上。遊戲開始前家長請幼兒説説認認紙箱的顏色，準備參加遊戲。

(2)活動開始後，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿，一直到撿完球結束。

規則：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。

2、送水果

目標：體驗與親人、同伴一起遊戲的快樂。

準備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干

玩法：(1)將大樹上掛滿水果並放在場地的一端(終點)，家長和孩子在場地的另一端(起點)面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準備。

(2)遊戲開始後，幼兒與家長一起往前走，到達果樹後家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。

規則：在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。

以上兩個遊戲兩班可以交錯進行。

三、親子游戲“找寶寶”

準備：每位家長自己準備一塊紗巾

玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就矇眼尋找自己的寶寶，音樂結束後家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。

規則：寶寶不能發出聲音或做任何動作來表露自己在哪裏。

此遊戲為兩班一起玩。

四、請園領導頒發獎狀。

五、請一位老師扮成新年老人為幼兒分發新年禮物，大家一起唱《新年好》，活動結束。

託班親子游戲教案5

一、小動物坐火車

遊戲目標：引導寶寶認識方位，能正確指認前與後。

遊戲準備：玩具小火車、小兔、小貓、小狗、小雞玩具或圖片。

遊戲玩法：

1．媽媽與寶寶玩火車遊戲。媽媽出示一列玩具火車(用寶寶坐椅排成)，請小兔、小狗、小貓、小雞上火車，並將它們依次排列，然後向寶寶提問：“誰坐在火車最前面?”(小兔)“誰坐在火車的最後?”(小雞)“誰坐在小雞前面?”(小貓)“誰坐在小貓前面?”(小狗)

2．火車到站了，請小動物們下車。遊戲反覆進行，以後可以請寶寶根據自己的喜好來排列小動物，媽媽與寶寶一問一答進行互動。不斷強化寶寶對前後的認識。

3．聽指令找位置。媽媽説“請你站在媽媽前面。”寶寶就迅速地跑到媽媽面前。“請你站在媽媽後面。”寶寶就迅速地跑到媽媽後面。

4．可準備寶寶平時喜歡的玩具，讓寶寶按前後順序排列玩具。增加寶寶對前後位置的理解。

二、比硬幣

遊戲目標：形成大、中、小的概念，發展寶寶的精細動作和專注力。

遊戲準備：儲蓄罐1只，硬幣1元、5角、1角各若干，托盤1只，小盤子3只，寫有“大”、“中”、“小”的字卡各一張。

遊戲玩法：

1．請寶寶取出儲蓄罐，幫他把底墊揭開，把裏面的硬幣倒進托盤裏。聽一聽嘩啦啦的.聲音，“哇!這麼多硬幣!”

2．爸爸在三個盤子裏分別放進一枚1元、5角和1角硬幣，請寶寶找出托盤裏的1元硬幣放進有1元硬幣的盤子裏，依次類推。然後和寶寶比較一下：1元硬幣大，1角硬幣小，5角硬幣不大不小，是“中”。

3．“硬幣要回家嘍!”爸爸媽媽和寶寶一起把硬幣投進儲蓄罐裏。先把硬幣給寶寶，讓他認一認，再投進儲蓄罐裏。以後需要用硬幣時，也請寶寶幫助拿出。

三、擲骰子

遊戲目的：增進親子感情；在有趣的遊戲中鞏固對動物的認識。

遊戲準備：在一個正方形的箱子(骰子)六面分別粘上小貓、小狗、小雞、青蛙、小羊、小鳥的圖片。

遊戲玩法：父母和寶寶輪流將箱子拋起來(擲骰子)，當骰子落地時父母和寶寶就一起模仿骰子上方小動物的叫聲和走路的樣子。

託班親子游戲教案6

遊戲目的：

鍛鍊孩子的動作靈敏度。

附：歌譜及歌詞

3 53 5| 5 1 2 | 6 16 1| 2 22 |

一個娃娃一個家，小熊小熊沒有家。

×××× | × - | 6 12 3 | 1 - ||

小熊是誰呀？小熊就是他/她。

遊戲裝備：

遊戲前準備椅子，椅子的數量比人數少至少一把。

遊戲開始：

1、第一句拍手唱，當説完“小熊是誰呀？”馬上去找椅子。沒有坐到椅子的人就是小熊，最後一起邊唱邊指着沒有椅子的人唱“小熊就是他/她”。

2、全家人一起來，都來和寶寶一起玩吧，人越多越有意思。

温馨提示：

注意遊戲過程中不要摔倒踩踏。安全第一遊戲第二。

託班親子游戲教案7

設計意圖：

現在的孩子大部分有坐電梯的經驗，讓爸爸媽媽抱起來按動電梯的樓層數是託班孩子喜歡的事。因此，設計了“開電梯”的遊戲。讓孩子通過拉繩子模擬電梯升、降、停等運行狀態，練習手眼協調能力，同時通過“去朋友家做客”的遊戲情景發展語言，體驗與同伴一起遊戲的快樂。

製作方法：

1．用KT板或硬紙板剪出樓房輪廓，然後分割樓層，給每户人家制作可以打開的窗户，並適當美化，再在窗户後貼上孩子的照片。

2．用長條紙盒包上黑色紙製作電梯梯井。用長方體積木做電梯間，對準電梯井用絲帶懸掛，絲帶的另一頭從樓頂上橫向穿出，下系小鈴鐺。

玩法：

1．拉動系小鈴鐺一頭的絲帶，電梯就會上升；鬆放絲帶，電梯就會下降。電梯間可以貼上孩子的照片，就像孩子在開電梯。

2．讓孩子打開窗户看看住在房子裏的朋友是誰，鼓勵孩子説説誰在家裏，這是誰的家。

3．讓孩子將自己的照片貼到電梯間上，先説“我想去××家做客”。然後拉動電梯到相應的樓層，打開朋友家的窗户，表示到朋友家做客。

建議：

1．遊戲開始時，可讓孩子先讓自己的好朋友都住到樓房裏，直到所有房間都住滿。

2．觀察孩子喜歡結伴玩還是獨自玩，與同伴有沒有語言交流，然後根據實際情況給予相應的指導和幫助。

託班親子游戲教案8

主要目標：

訓練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。

指導要點：

①家長和寶寶面對面地站好，用雙手拉着寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上。②家長邊説兒歌邊走着，帶動寶寶向前邁步。

建 議：

這個遊戲適合學步兒，幫助他們體會走路的動作感覺。

兒歌

一二一，走呀走，

媽媽寶寶手拉手，

小腳踩在大腳上，

邁開大步向前走。

第二種活動：找媽媽

主要目標：

訓練寶寶朝着一定的方向獨立行走。

指導要點：

寶寶和媽媽分別站在場地兩端，媽媽叫寶寶的名字，寶寶從場地的一端走向另一端去找媽媽。

注 意：

寶寶和媽媽的距離不要太遠，以免寶寶感到困難，失去信心。

第三種活動：踩尾巴

主要目標：

①培養孩子對音樂的感受力。②引導孩子大膽地行走。

活動材料：

音樂磁帶，自制拖地紙條當做尾巴。“ 。嘉導要點：①在家長的後腰上繫着‘‘尾巴’’行走。隨着音樂節奏的快慢調整行進速度。寶寶用手抓或用腳踩‘‘尾巴”。②教師引導孩子們相互追踩“尾巴”，注意按音樂節奏的快慢行走。

建議：

在晴天時，父母可帶着孩子到户外，玩踩人影子游戲，看誰先踩到別人的影子，先踩到者為勝。

第四種活動：捉蝴蝶

主要目標：

①訓練孩子視覺追逐能力。②練習孩子四散行走，轉換蹲下、站起動作。

活動材料：

彩色紙蝴蝶、軟電線。

指導要點：

①家長拿着紙蝴蝶逗引孩子，讓孩子的視線追逐蝴蝶的落點。

②家長逗引孩子追着蝴蝶走動，當蝴蝶落地時，讓孩子蹲下捉住它。③為增加孩子游戲興趣，家長可以讓孩子拿着蝴蝶，家長反過來追逐孩子。

家庭小遊戲推薦：①抱氣球。家長手拿氣球上下左右飛動，引逗孩子去追、抱氣球。②追光遊戲。晚上利用手電筒的光線，引逗孩子追光遊戲。

第五種活動;送小動物回家。

主要目標：

訓練寶寶能獨立穩步行走。

活動材料：

小推車，小雞、小貓、小兔、小狗等常見毛絨玩具(用積木搭四間小房子，房子的上面貼有以上小動物圖片，作為每個小動物的家)。

指導要點：

①寶寶圍坐在一位教師的周圍，另一名教師模仿哭聲，這位教師拿起身邊一樣小動物，放在自己耳邊，輕聲問： “你為什麼哭呀?”答：“我們沒聽媽媽的話，走遠了，找不到自己的家了。”這位教師説： “寶寶們，我們一起幫助他們，把他們送回家吧。”②寶寶可任選一個小動物，把它放在小推車裏，表示送小動物回家。③家長站在小動物房子後面，如果寶寶找對了家，家長可模仿小動物叫聲以示鼓勵，遊戲可反覆進行。

建 議：

兩三歲的寶寶，可騎小三輪車送小動物回家。在小房子的設置上，可貼上小動物愛吃的食物，作為每個小動物的家。

第六種活動：開汽車

主要目標：

①學習繞障礙行走，發展寶寶平衡能力、平穩仃走的雕刀。⑵練習發出“嘀嘀”的聲音。

活動材料：

玩具汽車一輛，塑料圈每人一個，拱形門2個，紙積木，塑膠小路2條，《小司機》音樂磁帶。

指導要點：

①開汽車。寶寶模仿教師發出“嘀!嘀!”的聲音。②寶寶手拿塑料圈當做方向盤，聽《小司機》的音樂和老師一起開汽車。③家長帶領寶寶邊開汽車邊通過各種障礙物，如鑽拱形門、繞過紙磚、走過小路等。

第七種活動：走遣宮

主要目標：

練習向指定方向走。

活動材料：

紙條寬20釐米，長2米，上面有各種幼兒熟悉的圖案。

指導要點：

教師沿着紙條走，寶寶跟着教師走。教師拿出一個發響玩具，邊搖動，邊念兒歌： “小寶寶，走走走，跟着老師，向前走。”教師在前面走，家長配合教師領着寶寶沿着紙條走，邊走邊引導寶寶認識紙條上的圖案。

建 議：

幼兒遊戲多次以後，可將紙條圍攏成一個蛇形，中間加入鑽桶等輔助材料。寶寶走時，家長注意在旁邊保護。

第八種活動：踩紙球

主要目標：

練習聽指令行走，培養孩子感受音樂的能力。

活動材料：

錄音機、樂曲磁帶、報紙球。

指導要點：

家長將報紙揉成紙球，繩子一頭繫着紙球，一頭由家長拉着走，孩子跟在紙球后面用腳踩，教師控制錄音機，音量小表示拖着紙球慢慢走，音量大則快走。

建 議：

在孩子熟悉了聽音樂節奏變化行走之後，還可以聽音樂變換方自走。

託班親子游戲教案9

遊戲意圖：

通過遊戲活動提高各種分析器的分析、綜合能力，從而促進感知覺的發展。通過遊戲對孩子進行味覺訓練，提高味覺感受能力。

遊戲準備：

一盤切好的各色水果，如小瓣蜜桔、小角蘋果、小塊香蕉、桃肉等等，或是一小撮鹽、糖、醋、辣椒等。

遊戲玩法：

先蒙上孩子的眼睛，家長要注意應用絲巾或手帕輕輕地遮住孩子的雙眼，然後將其所準備的食物逐一放入孩子口中，要求孩子通過品嚐，立刻判斷出這是什麼食物，並告訴家長。如孩子回答對了，再以此類推，至全部品嚐完。不過爸爸媽媽要注意，不要用過分刺激、辛辣的食物讓幼兒品嚐。在孩子答出正確答案時用鼓勵、肯定的語言表揚孩子，如‘對了，你嘗的食物就是梨子(或蘋果)’等等。

當孩子的味覺能力有了一定基礎，識辨能力漸漸增強之後，我們可以增大識辨難度，提供較近似的食物，如芹菜與韭菜，花生米與黃豆，讓孩子通過品嚐，説出是什麼食物。爸爸媽媽可在晚餐時，提供魚肉和其他肉類，讓孩子閉上眼睛憑味覺嚐出並説出是何食物。

託班親子游戲教案10

活動準備

教師教具（花姐姐圖卡一張、蝴蝶一隻），幼兒材料（紅、黃、藍蝴蝶各一隻）。

活動目標

能聽教師的指令，對應找到身體的某個部位。

教學過程

一、遊戲“小手拍拍”

1、活動手指

2、通過兒歌引導幼兒，熟悉自己身體的各個部位。

（1）指《五官》遊戲（教師問幼兒回答）。

眼睛眼睛在哪裏？眼睛眼睛在這裏。

鼻子鼻子在哪裏？鼻子鼻子在這裏。

耳朵兒朵在哪裏？耳朵耳朵在這裏。

嘴巴嘴巴在哪裏？嘴巴嘴巴在這裏。

（2）模仿教師的動作（教師一邊問一邊做動作，幼兒一邊回答一邊模仿）。

請你象我拍拍肩，我就象你拍拍肩。

請你象我拍拍腿，我就象你拍拍腿。

請你象我拍拍胸，我就象你拍拍胸。

請你象我拍胳膊，我就象你拍胳膊。

請你象我拍拍腳，我就象你拍拍腳。

二、遊戲“蝴蝶親親”

1、出示蝴蝶引起幼兒興趣。

2、幼兒取出自己的蝴蝶，聽教師的指令進行操作。

小蝴蝶説特別喜歡你們，它説想要親親你們，你們同意嗎？

（教師説：蝴蝶親親，蝴蝶親親，親親耳朵，幼兒將蝴蝶放在耳朵上，繼續遊戲可以説身體的各個部位，幼兒配合）。

三、遊戲“美麗的花姐姐”

1、出示“花姐姐”大圖卡，引導幼兒觀察花姐姐身體的各部位及頭上戴着什麼？手中提着什麼？

2、教師發出指令“蝴蝶親親花姐姐的小草帽；蝴蝶親親花姐姐的鼻子；再親親手等”