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規矩方圓--漢字的簡化和規範 教案教學設計(人教版高二選修)

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教學目標

1、瞭解漢字書寫運用中常見錯誤

2、瞭解漢字由繁到簡的演變方法

3、明確漢字書寫中的規範原則

教學重難點

漢字應用的常見錯誤及對策

教學設計

1、導入:認識這些字嗎?

本商店出售茶畿   皇後大酒店歡迎您   這些字有什麼區彆   向大家錶示歡迎

本店洗發、理發   他最喜歡吃家鄉的湯團   本店回收氿瓶    此處不準仃車

村子前有一個小山坵    屋子裏很安靜

2、“繁”帶來的麻煩--誤寫繁體字

簡化字形同義不同

幾個-茶几-幾        後來-皇后-後

彆扭-區別-別        鍾錶-表示-表

簡化字來源於已有的同音字,如:

醜(子醜寅卯)/醜(醜陋)--醜   板(木板)/闆(店老闆)--板

面(面孔)/麵(麵條)--面

一個簡化字對應多個繁體字

發:發(出發)、髮(毛髮)     團:團(團隊)、糰(飯糰)

又如:

歷:歴(經歴)、曆(曆法)     復:復(反復)、複(複雜)

纖:纖(纖細)、縴(縴繩)     台:台(高台)、枱(榭枱)、颱(颱風)

3、“異”造成的彆扭

使用了不規範的字:酒(氿)       停(仃)

使用了異體字或舊字形:丘(坵)    靜(靜)

4、“簡化”不“簡單”:異體字、繁體字、簡化字

異體字:兩個或兩個以上的漢字完全同音同義,就叫做“異體字”。異體字是因為不同的時間與地域造字而形成的。

繁體字:(相對於簡化字而言)指筆畫結構複雜、已經為簡化字取代,在一般場合下停止使用的漢字。

簡化字:(相對於繁體字而言)指改造繁體字而形成的筆畫結構簡單的漢字。

5、漢字該怎麼簡化?

省:即簡省字的筆畫(簡化偏旁)

並:把某幾個字合併,保留其中一個筆畫少的字

又並又省:不但合併某些單字,而且造一個新字形來表示

6、繁體字簡化歸類

省略法:

邊:麗(麗)鄉(鄉) 離(離)

角:聲(聲)際(際) 陽(陽)

內外部:奮(奮)       開(開)

會意法:體-體  灶-灶  塵-塵  淚-淚

輪廓法:傘-傘  龜-龜  齊-齊  齒-齒

形聲法:

簡化形旁:驚(驚)

簡化聲旁:擔(擔) 潔(潔) 蘋(蘋) 擁(擁)

非形聲改形聲:郵(郵)    審(審)

符號法:區-區  趙-趙  漢-漢  權-權  對-對

草書楷化:學-學  貝-貝  長-長  為-為  書-書

7、沒有規矩不成方圓

漢字使用的基本要求:

①、不寫繁體字

②、不用異體字

③、不寫不規範的簡體字

④、筆畫規範,不寫錯筆形。

⑤、字跡工整,間距合理。

⑥、慎用生僻字。

8、把根留住

如果説,漢語熱成為連接世界與中國的新橋樑,那麼當人家架起了橋樑的那一頭時,我們這一邊的橋墩可千萬不能出現裂痕。 

英語充其量只是我們瞭解世界的工具,漢語才是我們真正的根。 

--余光中

 

張月發