作為一名教職工,時常需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那麼你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的大班健康《保護牙齒》教案範文(通用5篇),僅供參考,歡迎大家閲讀。
活動目標:
1、初步瞭解蛀牙形成的原因。
2、使幼兒知道保護牙齒的方法,積累幼兒的生活經驗。
活動重點:
使幼兒知道保護牙齒的方法,培養良好的習慣。
活動準備:
巧克力餅乾、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙彙總表、筆、裝物品的小籃子五個、多媒體課件、刷牙記錄卡。
活動過程:
一、吃點心(餅乾)引出課題。
1、師:小朋友,今天讓我來猜一猜:你們剛剛吃的是什麼餅乾?(師走近一幼兒,觀察該幼兒的牙齒)哦,我知道了!你們剛剛吃的是巧克力餅乾,對嗎?請你們猜一猜,我是怎麼知道的呀?(讓幼兒自由猜)我請你們也來看一看好朋友的牙齒。
2、幼兒相互看牙齒,提問:你們看到了什麼呀?
3、師小結:哦,你們看到了牙齒上有餅乾屑。原來,餅乾沒有全部吃到你們的肚子裏,還有一些餅乾啊留在你們的牙齒上。唉,有一個小朋友叫東東,他吃了餅乾後呀餅乾屑也留在了他的牙齒上,那讓我們來看一看會發生什麼事情?
二、瞭解蛀牙形成的原因
1、師放課件《牙齒的祕密》。
提問:
(1)他是誰呀?他在東東的牙齒上幹什麼呀?
(2)東東的牙齒怎麼了?變成什麼樣啦?
(3)你們在錄像裏還看到了什麼呀?
(據幼兒的回答,逐步追問)
2、觀察記錄蛀牙。
自由觀察:那我請你們互相看看你們有沒有蛀牙?
3、記錄蛀牙。(先記錄好的幼兒讓師檢查,師再記錄在蛀牙彙總表上)
4、記錄完。先請個別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙情況。
5、討論:蛀牙好不好呀?他會給我們帶來什麼壞處?
6、師小結蛀牙的壞處。
7、再請個別沒有蛀牙的小朋友上來,請他説説是怎樣保護自己的牙齒的?
三、知道怎樣保護牙齒
1、幼兒自由討論怎樣來保護好我們的牙齒。(請幼兒回答)
2、師小結保護牙齒的方法。
四、活動延伸:
發《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒,師:這是小朋友在家裏刷牙的記錄卡,這個太陽呢表示早上,月亮表示晚上,你們回家以後啊,如果早上刷牙了,你就在太陽的下面打個“√”,如果晚上刷牙了,就在月亮的下面打個“√”,我要看看小朋友們能不能做到堅持天天早上晚上都刷牙。我還要告訴你們,刷牙是有正確方法的,那我下一次再教你們,好嗎?
活動目標:
1、瞭解齲齒形成的原因及預防齲齒的有關知識。
2、知道牙齒的作用,掌握正確的刷牙方法,養成早晚刷牙的良好衞生習慣。
活動準備:
1、齲齒形成的教學掛圖一幅。
2、保護牙齒的教學掛圖;牙齒模型;牙刷。
3、事先提前兩天與幼兒找兩個蛋殼,洗淨後把其中的一個蛋殼浸醋裏,一個留着備用。
4、每人一面小鏡子,一顆芝麻糖。
5、情景劇:《大老虎,你怎麼了》。
6、音樂《刷牙歌》。
活動過程:
一、觀看情景表演《大老虎,你怎麼了》,引出牙齒課題。
1、師:小朋友,大老虎為什麼會牙疼啊?
2、師:你們肯定很想知道大老虎的牙齒究竟是怎麼壞掉的吧?(幼:是)。我們還是先來做一個實驗吧!
二、實驗對比做鋪墊。
(出示醋裏浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼),引導幼兒觀察討論:
1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發表多種意見,對的加以肯定,不恰當的加以引導。)
2、醋裏浸過的蛋殼為什麼會變黑、變軟?
3、師:蛋殼就像我們的牙齒,醋就像口腔裏的有害物質,時間長了就會把我們的牙齒蛀掉。
三、找齲齒。
1、我們已經知道蛋殼在醋裏會變黑變軟,現在請你用小鏡子照一照,找找自己的牙齒有沒有變黑或壞掉的?
2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。
3、觀察齲齒。(長有齲齒的幼兒)
四、組織幼兒討論齲齒形成的原因。
1、發給幼兒每人一顆芝麻糖,吃完糖後,用小鏡子觀察牙齒上有什麼?
2、師:剛才小朋友吃過芝麻糖,照過鏡子了,現在請你們説説牙縫裏多了什麼?糖什麼味道?糖為什麼會甜?
3、出示齲齒形成的圖片,講解食物吃到嘴裏後,會有殘渣留在牙縫裏,嘴裏唾液中有一種酶會使食物殘渣變酸,日子久了,這些酸會使食物殘渣腐蝕蛋殼一樣,使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉,牙齒就會變黑,發生齲洞,變成齲齒,也就是我們常説的蟲牙。長了齲齒以後會牙疼,還要請牙科醫生給你治療,所以請小朋友一定要注意保護好自己的牙齒。
五、預防齲齒,保護牙齒。
1、引導幼兒討論:如何預防齲齒。
2、鞏固練習,出示保護牙齒的教學掛圖,讓幼兒説一説圖中的小朋友是怎樣保護牙齒的?
3、出示牙齒模型與牙刷,講解正確的刷牙方法,引導幼兒練習正確的刷牙動作,教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。
4、在音樂《刷牙歌》中結束活動。
活動名稱:
保護牙齒
活動目標:
1、知道牙齒的功能,初步瞭解保護牙齒的方法,增強保護牙齒的意識。
2、養成每天早晚在家刷牙的好習慣。
3、知道人體需要各種不同的營養。
4、培養良好的衞生習慣。
活動準備:
材料準備:錄像資料、圖片等活動過程:
一、創設情境,引入主題——小朋友,今天老師帶來了兩位客人,她們和你們一樣,也正在換牙,想來這裏聽課,你們歡迎嗎?(圖片)——她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看?為什麼?
小結:看來,小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節課,我們就來學習《保護牙齒》。
二、活動探究,瞭解正確的刷牙方法討論:在換牙後,為什麼有的小朋友牙齒長得那麼好,而有的卻長得那麼難看呢?
實驗:品嚐黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子裏的漱口水的變化。
小結:我們發現漱口以後,牙縫裏還會留有殘渣,那怎麼辦呢?刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。
三、深入討論,全面護牙——小朋友,你們覺得保護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想,保護牙齒,還有哪些方面也要注意?
小結:
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、保護牙齒,要多吃蔬菜、水果、營養豐富的食物。
4、乳牙鬆動或脱落時,不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬脣或咬舌。經常用舌舔或吮會影響恆牙的正常萌出,或者長得不整齊。咬手指、咬脣或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀,面部發育不對稱,從而會留下容貌上的終身遺憾。
活動反思:
《保護牙齒》這一課的教學主要要幫助學生認識牙齒的重要性,增強學生愛牙,護齒的意識,讓學生掌握正確的刷牙方法,培養他們養成勤漱口,勤刷牙的.良好習慣。瞭解保護牙齒的小常識,會用正確的方法保護牙齒。
現在小學低年級學生中,牙病問題是學生中普遍存在的問題,大多數學生沒有掌握正確的刷牙方法,對牙齒防護常識掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒,已經成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題。在備課的時候我發現其實本節課的內容是生活常識的教育,必須收集形象直觀的資料,圖片,護牙常識,才能把“如何保護牙齒和掌握正確的刷牙方法,養成良好的衞生習慣”這些教學重點問題一一解決。
目標
1.使幼兒知道牙齒的重要作用。
2.教育幼兒注意牙齒的清潔衞生,保護牙齒。
3.學會正確的刷牙方法,培養幼兒刷牙、漱口的衞生習慣。
準備
1.每組一盤花生。
2.每個幼兒一個頭飾(狗、ji等各若干)。
3.白大褂一件,貓頭飾一個。排好情境表演。
4.潔淨的遊戲棒(塑料的),與幼兒人數相等。
過程
一、瞭解牙齒的作用
1.(請小朋友猜謎)上一排,下一排,整整齊齊白又白。你要猜不着,張開嘴巴就明白(牙齒)。
2.請幼兒品嚐花生(嘗試自己剝花生)。老師:你們是怎樣吃花生的?(幼兒:剝開來吃。)怎麼剝的?(幼兒:用牙咬。)花生一粒一粒怎樣吃到肚子裏的?(幼兒:用牙嚼碎。)小朋友吃花生要用牙齒嚼碎。小兔吃蘿蔔,小狗啃骨頭都需要用什麼嚼啐?(牙齒)如果沒有牙齒,還能啃骨頭,吃蘿蔔嗎?(不能)
3.啟發幼兒自己去想、去説牙齒的用處(請個別幼兒答)。老師小結:牙齒真有用,又白又堅硬,可以嚼爛食物,幫助消化。
二、使幼兒懂得保護牙齒的清潔1.請小朋友聽故事《兔娃娃》。看情境表演:貓醫生給小兔治病(老師扮醫生,幼兒扮小兔子)。
2.提問:①小兔的牙齒為什麼生病?②牙齒壞了會怎樣?③後來小兔怎樣做,它的牙齒就好起來了?
3.小結:小兔愛吃甜食,吃過東西又不漱口,早晨起牀後和晚上睡覺前也不刷牙,時間長了,牙縫裏留下的食物就會變質,把小兔又白又整齊的牙齒損壞了。
三、通過做遊戲檢查幼兒的牙齒老師戴貓頭飾,穿白大褂當“醫生”。小朋友分別戴上自己喜愛的小狗、小兔頭飾當“小動物”。老師在檢查中,發現哪位幼兒有齲齒,就告訴他患了齲齒。提醒他注意保護牙齒,學會刷牙漱口。對牙齒健康的幼兒給予表揚,鼓勵他們以後繼續保護好牙齒。
四、教幼兒刷牙
1.每人一根遊戲棒當牙刷。請幼兒説説應該怎樣刷牙。
2.教師邊念兒歌《刷牙》,邊做刷牙的示範動作,教會幼兒正確刷牙的方法。最後教會幼兒《刷牙》的兒歌。
3.師:小朋友,從今天開始,每天晚上睡覺前和早晨起牀後都要刷牙,飯後漱口。躺在牀上不吃零食。看哪位小朋友牙齒保護得好。
活動延伸
1.幼兒回家後朗誦刷牙兒歌給爸爸、媽媽聽。請家長督促孩子刷牙、漱口。
2.學習歌表演“刷牙歌”。玩角色遊戲“醫院”、“娃娃家”活動。
3.開展評“講衞生的好娃娃”活動。隨時提醒幼兒講衞生,飯後漱口等衞生習慣。
評析經檢查,發現本班幼兒齲齒的發病率高達65%以上,嚴重影響了幼兒的健康發育。所以,讓幼兒懂得保護牙齒的重要性已刻不容緩。針對以上情況,我設計並組織了保護牙齒這項教育活動。一開始用猜謎語的方法,引起幼兒興趣,使幼兒產生一種神祕感,急於想參與此項活動,急於想知道結果。隨着活動的深入,把故事裏的貓醫生給小兔治病的情況,以及牙齒髮病原因、危害、治療、保護的方法,巧妙地告訴幼兒,使幼兒懂得了牙齒好才能保證身體好,牙齒的好壞更要靠小朋友自己來保護。結合遊戲和兒歌,讓幼兒直接參與學習,牢記刷牙的程序和要領。使幼兒學中有樂,樂中有教,完成了目標,達到較好的教育效果。
附:兒歌《刷牙》小小牙刷手中拿,早起晚睡先刷牙。小牙刷,沙沙沙,從上往下輕輕刷。從下往上仔細刷,裏裏外外都要刷。爸爸媽媽把我誇,是講衞生的好娃娃。
附:故事《兔娃娃》兔媽媽有一個可愛的兔娃娃,大大的眼睛,潔白的牙。小兔很愛吃巧克力、糖塊、餅乾、糕點。兔媽媽告訴小白兔、吃了甜東西要漱口,可它從來不聽,還總是在睡覺前躺在牀上吃零食。媽媽要它刷牙,它也不刷。媽媽告訴它:“時間長了,牙就會生病的。”小白兔説:“我才不信呢!媽媽騙人,我的牙又白又結實,什麼東西都咬得動。”後來,有一天,突然小兔子牙痛起來,腮幫子腫得老高,它捂着臉又哭又叫:“痛死我了,痛死我了!”媽媽給它做了好吃的飯,它也吃不下。媽媽趕快帶小白兔去醫院看病,貓醫生給小兔做了檢查,發現小兔的一顆牙變黑了,還有一個小洞,貓醫生説:“你得齲齒了,這顆牙變壞了,要把它拔掉。”小兔一聽要拔牙,嚇得渾身發抖説:“我不拔牙!”貓醫生説:“你的牙生病了是不是總愛吃甜食,又不漱口,也不刷牙?”小兔低下頭説:“是的。”貓醫生告訴小兔説:“今天不給你拔牙了,先給你上點藥,補一補,以後吃了甜食要漱口,睡覺前不要吃零食,要學會刷牙,你的牙就會好起來的。”小兔高興地説:“我記住了,謝謝貓醫生。”從此以後,小兔有了刷牙、漱口的好習慣,小兔的牙再也沒有痛過。
編注:幼兒時期乳牙釉質、牙本質較薄,鈣化程度低,再加上不注意口腔衞生,很容易發生齲齒。乳牙過早的齪壞或缺失,均可影響孩子的生長髮育。本節教育活動很説明問題。望能引起教師和家長對此病的高度重視。
活動目標
1、 使幼兒瞭解蛀牙形成的原因以及預防蛀牙的有關知識,掌握正確的刷牙方法。
2、 教育幼兒堅持早晚刷牙,養成早晚刷牙的良好衞生習慣。
3、 教育幼兒養成清潔衞生的好習慣。
4、 瞭解主要症狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
5、 初步瞭解健康的小常識。
教學重點、難點
學會刷牙的正確方式,並學會保護牙齒
活動準備
教具:1、活動前兩天把洗淨蛋殼的一半浸在醋裏
2、蛀牙形成的圖片
3、《愛吃糖的老虎》課件
學具:4、牙刷1個 5、每人一塊餅乾 6、每人一面小鏡子
活動過程
一、情景交談,引出牙齒課題。
師:xxx小朋友,你能告訴老師你昨天去哪了嗎 ?【我去補牙了,我的牙齒上有個小洞,很疼】
師:小朋友肯定很想知道他的牙齒是怎麼壞的,那就先來做個試驗吧。
二、試驗對比做鋪墊
【出示醋裏浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼 】
引導幼兒討論
1、 這兩種蛋殼有何不同?
2、 醋裏浸過的蛋殼為什麼會變黑,變軟?
三、找蛀牙。
1、 蛋殼在醋裏會變黑變軟,用小鏡子找一找牙齒上有沒有變黑或壞掉的?
2、 變黑壞掉的牙齒叫“蛀牙”。
3、 觀察蛀牙。
四、組織幼兒討論蛀牙形成的原因。
1、 發給幼兒每人一個餅乾,吃完餅乾後,用小鏡子觀察牙齒上有什麼 ?
2、 回答問題:牙縫裏多了什麼 ?餅乾什麼滋味?餅乾為什麼會甜?
3、 出示蛀牙形成的圖片,講解食物殘渣中的糖在細菌作用下分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,成為蛀牙。
五、預防蛀牙,保護牙齒。
1、 觀看課件,啟發幼兒講一個連貫的故事。
2、 出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。
六、活動延伸:觀看《愛吃糖的老虎》回答問題
1、 老虎為什麼牙疼?
2、 糖為什麼會壞掉牙齒?
3、 老虎如何保護自己的牙齒?
通過學習,幼兒瞭解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利於養成早晚刷牙的衞生習慣,收到良好的效果,整個教學活動層層遞進,從材料,形成到組織的各個環節,教師的語言以及幼兒的表現等,都是個性化濃郁的,不斷激發孩子慾望的,孩子主動探索主動學習發現知識的一次活動。總之,是把枯燥的科學活動和其他領域有機的結合在一起,達到了整合的目的。