教學目標：
2.學習簡單的辯論，提出解決問題的不同方法，引發幼兒遇事多思考、多動腦。
教學重點：
培養幼兒聽故事的興趣，大膽地學説對話，培養幼兒的口語表達能力。
教學難點：
懂得同伴之間要相互謙讓的道理。
教學準備：
實物獨木橋、白羊和黑羊的頭飾、情景圖
教學過程:
一、遊戲過獨木橋，引發幼兒興趣 。
小朋友想玩過獨木橋的遊戲嗎？（想）今天老師請大家走過獨木橋，安安靜靜坐到自己的小椅子上。
你們剛才過獨木橋有什麼感覺和發現？（幼兒自由發言）
小結：剛才大家都是一個跟着一個很有秩序走過獨木橋。對，獨木橋是一種獨特的橋，橋面很窄同一時間只能過一個人，過橋的時候我們要小心。
二、導入故事
剛才大家玩了獨木橋的遊戲，今天老師還給大家帶來一個有關獨木橋的故事，故事的名字叫《小羊過橋》，我們一起來聽一聽看一看。
1.提問：兩隻小羊誰説的有理？它們應該怎樣才能過橋？（幼兒自由辯論）
2.辯論結果：讓其中一隻小羊讓一讓，哪隻小羊先讓一讓？
同意讓小白羊讓的'請舉手，同意讓小黑羊讓的請舉手，請説一説為什麼？
小結：剛才大家都説出了各自的理由，你們説的都很有道理，兩隻小羊要想安全過獨木橋，必須有一隻小羊做出讓步。
3.師幼扮演故事角色表演故事。
小結：大家喜歡互相謙讓的小羊，不喜歡互不相讓的小羊；兩隻小羊互相謙讓就能順利過橋。在生活中我們也要互相謙讓：例如喝水、如廁、上下樓……
三、活動結束
播放歌曲《小羊過橋》，師幼共同唱一唱。
總結：今天我們從兩隻小羊過橋的故事中知道謙讓是一種美德，生活中我們互相謙讓，大家才能愉快的相處。
兩隻羊過獨木橋故事
兩隻羊怎能同時過獨木橋呢!於是它們就吵了起來。
白羊挺直了腰，神奇的説你快：“走開，讓我先走。”
黑羊抖了抖身子，狠狠的瞪了白羊一眼説：“為什麼要你先走，我先走。”
白羊又説：“是我先上獨木橋的，你必須讓一步。我先過去，快走開。”
黑羊一邊擺尾巴一邊説：“是我比你先上的，你讓一步，我先過去。”
兩隻羊一邊説一邊向前面走。兩隻羊都到了橋中間，它們爭得面紅耳赤。它們越説越來勁，打了起來。
白羊用角狠狠地頂了一下黑羊。黑羊也不甘示弱，用兩個前蹄踢了一下白羊。這時白羊身上出了一些血。白羊拉着黑羊的角，想把它拉下河裏去，不料自己腳下一滑也滑了下去。
它們大聲喊：“救命啊，救命啊。”可是沒有人來救它們。
互不相讓的結果，就是兩敗懼傷。
文萃咖
