三年級信息技術教案

在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的三年級信息技術教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級信息技術教案1

　　教學目標：

1、認識“我的電腦”，能區分軟盤、硬盤、光盤。認識文件夾圖標和常用文件的圖標（包括位圖文件、聲音文件和影片文件圖標）。

2、學會新建文件夾和給文件夾更名，並將圖片另存到自己的文件夾下。

1、培養文件資料要分類整理存放的習慣。

教學重點：

學會打開我的電腦，認識文件和文件夾。

教學過程：

一、 談話引入

電腦中有些什麼資料，怎樣使用這些資料呢？今天我們一起來學習。

二、 打開“我的電腦”

雙擊桌面上的[我的電腦]圖標，屏幕上就會出現“我的電腦”窗口，列出電腦中的軟盤、硬盤和光盤等資源。

1、菜單欄

2、工具欄

3、軟盤、硬盤和光盤

試一試：選擇“我的電腦”中的某個盤符，單擊工具欄上的屬性按鈕，看看會出現什麼。

三、瀏覽硬盤內容

在“我的電腦”中雙擊硬盤C或D，就可以看到C盤或D盤的內容了。盤中有文件夾和文件。看不到時，請使用上下滾動條。

注意：不同的圖標代表不同類型的文件。

四、建立自己的文件夾

建立一個屬於自己的文件夾，就可以把自己的畫、作文等文件都可以放到這個文件夾上。這樣，以後用起來就很方便了。

1、在“我的電腦”中，打開C盤下的MYDOCUMENTS文件夾。

2、單擊屏幕右下角En 圖標，選擇[智能ABC輸入法]。

3、單擊菜單欄上的[文件]選項，在彈出的菜單中選擇[新建]命令。

4、單擊 “新建”菜單中的[文件夾]命令，窗口就會出現一個名為“新建文件夾”的文件夾圖標。

5、輸入方文。

6、把鼠標指針移到方文外部並單擊，名為“方文”的新文件夾就建好了。

教你一招：如果要更改已建好的文件或文件夾名稱，只要在需要更名的文件或文件夾上單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇[重命名]，就可以輸入新名稱了。

五、使用軟盤

將軟盤插入電腦的軟盤驅動器內，雙擊“我的電腦”中的'[3.5英寸軟盤]，就可以看到軟盤上的內容了。

注意：軟盤使用後，要及時取出，放好。

三年級信息技術教案2

目標：

1、認識“資源管理器”，瞭解常用工具按鈕的作用。

2、學會複製、刪除文件和還原。

3、掌握層次目錄管理的概念。

教學重點：

資源管理器的使用。

教學任務：

複製文件到指定文件夾。

教學難點：

樹形目錄的概念。

教學過程：

一、談話引入：

和“我的電腦”一樣，“資源管理器”也是Windows提供給我們的一個非常有用的工具。

二、啟動“資源管理器”

單擊[開始]按鈕，選擇[程序]，再單擊[Windows“資源管理器”]，就進入“資源管理器”窗口了。

我們可以看到，“資源管理器”明顯地分為左右兩部分，左邊以層次結構的方式列出了電腦上的所有資源，右邊是當前文件夾下的文件和文件夾。單擊左邊文件夾，就可以看到這個文件夾的內容了。

三、 認識工具按鈕

我們可以看到，在資源管理器的窗口中有一排常用工具按鈕（如果沒有，可以打開“查看”菜單，選擇[工具欄]，單擊[標準摟鈕]，使它前面打√）。

1、剪切：將所選擇的內容剪切到剪貼板中。

2、複製：將所選擇的內容複製到剪貼板中。

3、粘貼：將剪貼板中的內容複製到目的地。

2、刪除：刪除所選的文件或文件夾。

四、整理自己的文件

1、複製文件

①選中要備份的文件。

②單擊[複製]按鈕。

③選擇複製目的地的文件夾或磁盤。

④單擊[粘貼]按鈕，就將所選的文件複製過來了。

2、刪除無用的文件

選擇要刪除的文件，單擊[刪除]按鈕，這時出現“確認文件刪除”對話框。

單擊[是]，文件就被刪除了，也就是扔到了回收站。

教你一招：打開回收站，可以看到被刪除的文件。如果是誤刪了，可以選擇這個文件，單擊[文件]菜單中的[還原]，誤刪的文件就會回到原來的位置了。

三年級信息技術教案3

教學目標：

①探索目標：通過同學作圖，使同學進一步熟悉畫圖軟件的工具，提高同學電腦繪畫的水平；

②發展目標：通過一系列的圖片的啟發，拓展同學的思維空間，培養想象能力。

教學重難點：

複習畫圖工具，培養同學的想象能力。

教學過程：

一、揭示課題

同學們，你們見過海洋嗎？你知道海底有什麼嗎？

今天我們就一起去暢遊一下海洋世界吧！

板書課題

二、啟發思維

老師這裏記錄一些海底生物，你們想看看嗎？

1、電腦出示海底世界。

提問：通過這些影片你發現了什麼？你最喜歡什麼？

假如讓你來畫一畫，你想畫下什麼海底的景色？

請你和你的同桌自由的説説你們想畫的圖畫。

全班交流

今天就讓我們一起在畫圖裏面來完成自身的這幅“海底總動員”吧。

2、複習學習過的工具

粘貼來源、任意形狀的裁剪、複製、取色、彩色橡皮等。

三、想象、作畫

1、設置畫布大小

圖像——屬性

調整到合適的大小。

2、同學們，現在請你們試試用圖畫來畫出你想像中的“海底總動員”吧。

假如你在作圖中遇見了困難，你可以向其他的同學請教一下，或者通過網絡教室向老師提出。

展示同學作品。

誰願意來説説你的表格（P49）是怎樣填寫的？

四、小結

今天這節課，我們大家都畫下了你心目中的海洋世界，希望同學們有一天能有機會去真正的海底世界看看你畫的這些美麗景物。