教師畢業致辭1
親愛的同學們：
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴，我們的日子為什麼一去不復返呢？”同學們，當讀到這一句時，你們是否和老師一樣，已不再將它看成是課文中普通的一句話？是的，你們要走了，老師想留都留不住了，我們的日子為什麼一去不復返呢？轉瞬即逝的日子，留下了太多美好的回憶，空氣中那些懂事的水分子漸漸凝聚在眼眶，一起與回憶附和，催促老師留下這些匆匆的文字……
猶記得去年的那個九月和你們上的第一堂見面課。當老師在黑板上板書“調皮=活潑，成績不好=有潛力”時，看到你們那一張張燦爛的笑臉，一雙雙自信的眼睛，老師就已經下定決心，要將最好的自己亮給你們。
猶記得第一堂公開課，你們是那麼的認真和勇敢。當老師將一枚枚班徽作為獎勵發到大家的手上時，你們知道老師的用意嗎？老師是想告訴你們：你手上握的是一個班集體，名叫39班！
在教師大會上，在大集合會場上，39班被表揚的次數越來越多了，當你們一次次情不自禁的鼓掌時，老師總會在心底湧出一份感動，這或許就是集體的力量。
更令老師不能忘卻的是你們那一個個可愛的身影：在美文朗誦比賽上，那些六年來第一次站上舞台的身影；在《元旦來啦，老師您好！》大型主題班會開始前，那些無私奉獻、精心準備的身影；在冬季運動會上，那些奮勇拼搏、絕不言棄的身影；在各項勞動中，那些總是衝鋒在前的身影……謝謝這些身影，因為這將成為老師、成為大家最美麗的回憶！
在不到一年的相處時間裏，你們用最美麗的方式與老師度過了，這是老師一生的榮幸！請不要忘記這些匆匆而過的日子，也不要停留在這些彌足珍貴的日子上，因為明天必將更加燦爛！老師會在你們送給我的一份份禮物中，在上千張照片中去回憶與39班一起成長的點點滴滴，將我日後對你們思念化為一次次真誠的祝福與鼓勵，從春夏到秋冬，從日出到日落！再見了！孩子們！加油吧！孩子們！
教師畢業致辭2
親愛的同學們：
你們從今天開始，就要離開校園，各奔東西了。你們將帶走的，是美好的憧憬，四年同窗的友情，對未名湖的留戀，還有**人那份特有的自信。
我特別提到“自信”，是因為十幾天以前我們學院的一位男同學來找我聊天的時候問道：“老師，我本科快畢業了，為什麼還找不到自信?怎麼樣才能找到男子漢的感覺?”我回答説：“你能跟一位陌生的老師坦露自己的弱點，説明你有最起碼的自信。作家王蒙説過，‘不怕暴露自己的缺點，乃至敢於自嘲，意味着清醒更意味着自信，意味着活潑更意味着真誠’。那些一天到晚説這也自信、那也自信的人，恐怕才真的是缺乏自信。”
我沒有更多的時間跟這位同學深談，但他的問題卻讓我久久沉思。我認為，一個當代大學畢業生要獲得自信，最重要的是發現並且拓展自己的相對優勢。舉一個例子。過去幾年裏，我訪問過三個經濟欠發達的南亞國家。在那裏的中資企業中長期工作的一些年輕的大學畢業生，給我留下了十分深刻的印象。他們帶領着當地的工程團隊，設計並修建了公路、港口、民宅、商廈，直到開發房地產，為所在國政府規劃首都建設佈局。這些年輕人的言談舉止，充滿着活力和自豪。他們不是畢業於國內著名高校，卻學到了豐富的知識;他們沒有考過託福雅思，卻克服了外語溝通的障礙;他們沒有學過政治學、法學，卻努力瞭解所在國的政治和法律，甚至寫出了相關的調研報告。這些大學畢業生的自信，來源於自己的辛勤努力，也來源於他們找到的能夠發揮自己特長和相對優勢的工作崗位。我不由得想到，我們**畢業生的相對優勢在哪裏?如果**畢業生同我所結識的這些年輕人一起到同一個海外企業就職，會比他們幹得更好嗎?
顯然，對這個問題不能做出一概而論的回答。我想，**畢業生的相對優勢，也許應當表現在更高的人文素質、更多的獨立思考，更強的創新能力。或許是**人個體的強勢，造就了**的相對優勢。反過來説，**的整體優勢，在於學校能為**人提供有利於個性發展的空間和條件。我們應當好好品味老校長鬍適先生説過的一段話：“救出自己的唯一法子便是把你這塊材料鑄造成器。把自己鑄造成器，方才可以希望有益於社會。真實的為我，便是最有益的為人。”
有相對優勢，就必然有相對劣勢。不能清醒地認識到自己的缺點弱項，自信就是盲目的，而且會轉化為自負、傲氣，甚至戾氣。其實，謙遜才反映自信，而傲氣和戾氣在很多情況下都是自卑的一種表現。同學們在畢業以後，一定要勤懇紮實地做事，謙和包容地待人。否則，**畢業生的光環就會迅速黯淡褪色，就不能在社會大熔爐中把自己鑄造成器。
認識到自己的相對優勢和劣勢，遇事就能把握住方向，不至於人云亦云，隨波逐流。我1990-1991年在美國密歇根大學講學，那是中美關係的一個特殊時期，中國大陸學生和學者想拿到美國綠卡很容易。但我選擇了一家三口同時回到北京。離開美國以前，好幾個美國人和中國人都提出疑問：“現在在美國的中國人幾乎都選擇留下，你為什麼要回國呢?”我説，美國人極力倡導的不就是“獨立思考”嗎?絕大多數中國學子都留在美國，那我回到中國的相對優勢不就更大了嗎?這就是我的“獨立思考”。20多年來，我從來沒有為這個決定後悔過。對於在座的同學們來説，哪個地方最適合自己去，什麼樣的工作最適合自己做，什麼學科最適合自己選，你們的同學、朋友、老師甚至家長，都不如你們本人清楚。經過獨立思考做出的判斷，即使將來可能後悔，也是值得嘗試的。
論才學，論德行，論貢獻，論年資，論職位，我都遠不如在座的一些老師和領導，所以我闡述**精神和**傳統是不夠格的。作為**人，我惟一的、也許是獨一無二的特殊之處，在於完整的**履歷。我1954年隨父母來到**，上了**幼兒園、**附小、**附中初中、**附中高中、**本科、**研究生，然後留校任**講師、副教授、教授，直到最後落葉歸根。
算起來，我進進出出**校園已經歷了59個年頭，超過**115年曆史的一半。但是，在這59年當中，至少有27年我是遊離在**校園之外的。其實，我對於**精神、**傳統的理解，是在幾次離開**又幾次回到**之後，才逐漸加深的。有了比較，才知道**的相對優勢，也才知道**的相對劣勢。知道了相對優勢和相對劣勢，才有創建世界一流大學的自信和努力方向。
我家剛遷到**時，住在朗潤園175號，離我現今居住的公寓只有50米之遙。現在我每天去學院上班的路，就是當年上**幼兒園走過的路。物是人非，感慨萬端。在我眼中，這條路上最大的變化，莫過於增加了蔡元培先生的銅像，而這座銅像是我所屬的1977級、78級畢業生集資鑄建的。無論酷暑嚴寒，時時有未留下姓名的人士，在樹叢中的銅像前獻上鮮花，每每提醒我們記住蔡元培校長的教誨：“對於各家學説，依各國大學通例，循思想自由原則，兼容幷包。”
“在**這個追求思想自由的地方，我們每個人的夢想可能各不相同，但在這些夢想中，我們都有一個共同的願望——那就是希望**的明天更加美好。”這不是我的話，而是在座的王恩哥教授就任校長時所説的話，請大家牢記。我對你們的希望，是當你們重返燕園的時候，無論自己鑄造成器了沒有，夢想實現了沒有，都不要忘記到蔡元培校長的銅像前面，獻上一束鮮花。
謝謝大家!
教師畢業致辭3
我想和大家重温季羨林大師曾在《日報》上給全國的中小學生的寄語“熱愛祖國，孝順父母，尊敬老師，同伴和睦”。希望大家懂得感恩我們的祖國，無論何時，無論何地，我們是中國人，“國家興亡，匹夫有責”，沒有祖國的昌盛強大，就沒有我們今天和平幸福的生活;希望大家懂得感恩你們的父母，你是爸媽心中最最珍貴的寶貝，“身體髮膚，授之父母”，沒有父母的支撐呵護，就沒有你們温暖的避風港灣;希望大家懂得感恩母校和老師，你是我們想托起的明天的太陽，“一日為師終生為父”，沒有母校良好的育人環境，沒有老師的諄諄教誨，怎能構建知識的大廈，怎能鋪就幸福的人生;希望大家感恩我們的同伴，你是他們心中最值得信任依賴的朋友，你們經歷着風雨，相伴着長大，願你們相知相惜。
同學們，銘記祖國的國歌，那是雄壯激昂的《義勇軍進行曲》，銘記我們的國旗，那是鮮豔的五星紅旗。
大家在校園向老師問候時的鞠躬禮已經成為習慣，我不知你是否給自己的父母鞠過躬?請同學們轉向家長，深深地一躬表達對爸爸媽媽的滿懷感激。
請同學們轉向老師們，深深地鞠一躬表達對老師母校的滿心感謝。
請同學們轉向自己的位置，胸前交叉雙手拉住你的夥伴，將你對友情的珍重互相傳遞……
同學們剛剛邁進或即將迎來人生最美麗最寶貴的時光——青春期;這段被大家嚮往、傳誦、回味的歲月，將在你們面前展開。它既會有疾風暴雨般的狂躁不安，也會有風雨過後般的平靜美麗;它既會有慷慨激揚的書生意氣，也會有殘月秋雨的哀婉惆悵;它既會有高山仰止的追求，也會有劈頭蓋臉的挫敗。青春的你，會有充沛的精力、體力，豐富的想象力、創造力，超強的記憶力、接受力。你該怎樣度過，你該怎樣珍惜呢?
思考讓人深刻，讓人長大，讓人有了祕密，所以我精心為大家挑選了一個日記本，作為我們大家擁有的相同的禮物，記錄下你們的成長。在此，我即代表學生，也代表老師，送給家長們四個詞：尊重、接納、信任、理解、引導、等待，希望您是這樣對待孩子和他們成長的祕密，讓他們好好品嚐體味上天賜予我們每個人都有過的青春歲月。
孩子們，我想送給你們的是四句話，這是老師的殷切期望和祝福激勵：
一、做個仰望星空的人。這是借用温總理的詩歌，温總理曾説過：一個民族只有多一些仰望星空的人才會有未來……的確，我們需要懂得仰望星空，在浩瀚的星空裏找到了最純真的夢想。他那首《仰望星空》，我一次又一次地吟誦，一次又一次激動，希望你們能夠銘記。我最喜歡聽到你們琅琅的書聲，讓我和家長欣賞你們朗誦的《仰望星空》好嗎?
二、做個腳踏實地的人。你們既要有遠大理想、內心要有崇高的追求，同時也要踏實務實、從小事做起，戒驕戒躁。凡事落到行動，切忌好高騖遠、眼高手低，絕不做“思想的巨人，行動的矮子。”
仰望星空與腳踏實地不可偏執其一。我欲仰望星空，追求“鷹隼試翼，風塵吸張;奇花出胎，矞矞皇皇”般的壯闊，須具備腳踏實地的毅力和恆心;我欲腳踏實地，追求“鍥而不捨，金石可鏤”的境界，則須擁有仰望星空的志向和抱負。二者並行，方可成就理想，走向成功。
三、做個內心強大的人。強大的內心讓你坦然面對生活，面對自己，敢於接受，敢於挑戰，能夠自律，能夠自信。在內心力量的引導下，找尋真正的自己，和自己在一起，充分挖掘自己的潛能，做最好的自己，成為自己期待的那個人。還記得我們活動中的那句話嗎：“希望同學們相信自己的潛能，相信自己的價值。因為你的力量，常常比自己估計的要大的多，就像一塊璞玉，不經琢磨，你無法全面地看到它灼目的光輝，然而讓它閃光的唯一方法，不是等待，而是打磨。”
四、做個幸福快樂的人。費爾巴哈説過：人活着的最主要的任務是讓自己幸福。但我還要告訴你， 還要做個讓別人因為你感到幸福快樂的人，你才是真正快樂幸福的人。
最後，請允許我表達自己這顆感恩的心，我感謝學校給予了我和同學們的師生情緣，與家長的朋友情緣;我感謝同學們帶給我的喜怒哀樂苦辣酸甜，因為你們我也得到提高，我是和你們一起成長的;我感謝家長們給予我工作的支持，和我一起陪伴教育孩子們!我只有一句真誠的“謝謝”，謝謝你們!
教師畢業致辭4
尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：下午好!
懷着嚮往、激情和眷戀，今日我們某人歡聚一堂，在這裏舉行隆重的畢業典禮。我很榮幸地代表高三年級全體教師向所有即將畢業的學子獻上我們最誠摯的祝賀：祝賀你們順利完成高中學業，成為一名合格的高中畢業生。
自從踏入某中學的校園，三年來，為了追逐夢想，你們在晨曦中聞雞起舞，在夜幕下秉燭夜讀，辛勤的汗水化為青春的熱血，某的熱土上留下了你們步履堅實的腳印。你們不僅豐富了知識，提高了能力，而且還陶冶了情操，堅定了意志!
時光的流逝像一首無聲的歌，俯仰之間，畢業的鐘聲已悄然敲響。
十二年成長的風雨歷程，多年來父母的關愛與期待，三年來老師潤物細無聲的無私奉獻，都在這一刻定格。
同學們，作為你們的老師，我們見證了你們的成長。軍訓的汗水，青春的歌聲，教室裏的執着，運動場上的永不言棄，還有你們貪玩、調皮，這些，我們無法忘懷。
流走的是歲月，流不走的是深深記憶!
三年來，老師們風雨兼程。曾為你們的進步而高興，也曾為你們的徘徊而焦慮;為你們的明理而欣慰，也為你們的任性而操心。我們欣喜地看着你們一點點長大，你們學會理解父母，體諒老師，關心同學;你們的天空不只純淨，還多了一份深邃;你們的翅膀不再稚嫩，已可搏擊長空。而這一切，就是我們所有老師最大的欣慰。我們雖很累，但無怨無悔!我們雖很苦，卻樂在其中。
三年高中生活，不管你是精彩輝煌，還是平平淡淡，它一定都是你生命中最美的歲月之一。畢業並不代表結束，而是一個新的開始。我希望你們記住：身處順境，要乘風破浪;面臨困境，不自暴自棄。希望你們將來能成為有抱負有擔當的人，希望你們能永遠擁有愛和寬容!希望你們懂得感恩，懂得釋懷，懂得取捨;希望你們在未來的日子裏能擁有快樂和從容!
泰戈爾説：無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。同學們，無論你們走得多遠，我們的心總是和你們緊緊相連;無論滄海桑田，無論地老天荒，請記住：你，永遠都是某人!你的母校會因你的拼搏而驕傲，為你的成功而自豪!
最後祝願同學們夢想成真，前程似錦，爭取進入自己理想的大學!
謝謝你們!
教師畢業致辭5
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
上午好，我是文學院的輔導員謝中元。能作為教師代表發言，我深感榮幸。某，沒有迎來瑪雅預言中的世界末日，卻將送別朝氣蓬勃的應屆畢業生，這讓我們既激動又有些不捨。在此，我由衷地祝賀同學們修成正果、圓滿畢業。
此情此景，讓我想起了十年前的今天，那時我跟你們一樣，剛剛大學畢業。憑着一腔熱血，我奔赴新疆支教，領略了某年的第一場雪。然後南下讀研，進入佛大，某年從事學生工作至今。原以為漂泊過的心就這樣審美疲勞了，但是感謝你們，讓我這個上世紀七十年代末出生的老男孩一直保持着80後的活力、90後的激情。和你們相伴，我知道了魔獸世界以及“信春哥不掛科”，明白了不要做“殭屍粉”，學會了偶爾去偷偷菜。最開心的是，見證了你們的絢爛青春與華麗蜕變。
如果不出問題，我會陪着學校慢慢變老。但對你們來説，一段似水年華已成追憶，一段青葱歲月將被塵封。我相信，多年以後，你們不會忘記入校時頂着烈日幫你拉行李的憨厚師兄，後來在自修室所暗戀的可愛師妹;不會忘記宿舍熄燈後的温馨卧談，柳明湖旁畔的浪漫身影;不會忘記派發傳單時的汗流浹背，求職應聘的奔波與勞累;你們更不會忘記攜手走過的同窗好友、為你們授業解惑的可敬老師，以及在佛大學到的點點滴滴。 這些光陰和故事一定會融入你的血脈，成為骨子裏永不磨滅的“佛大印記”。但是請忘記成績單上的分數績點，因為榮耀或者鬱悶，神馬都是浮雲;請忘記同學之間的不愉快，多回味友情的純真，別讓自己“傷不起”。
同學們，畢業了，又開學了。你們將進入一所芳名叫“社會”的無形大學。在那裏，沒有補考但有淘汰;終生學習卻無法畢業。如果“黑夜給了你黑色的眼睛”，你可以把社會看成十面埋伏的江湖;如果“用黑色的眼睛來尋找光明”，那麼社會就是一座殿堂。在那裏領取豐厚的饋贈?還是承受衝動的懲罰?你的地盤你做主。
同學們，夢想很豐滿，現實很骨感!無論你多麼牛叉，一開始都要被“燒烤”，也許無法避免蝸居。沒關係，請做好職業生涯規劃，讓夢想照進現實，總有一天會見證奇蹟。我真心希望各位：奮鬥時，不要抱有幻想，咱爸不是李剛;痛苦時，可以選擇放棄，但不能放棄選擇;得意時，別太得意忘形，小心被打回原形;失意時，我自橫刀向天笑，笑完之後去睡覺。請記住：山外有山，人外有人!把簡單的事做好就是不簡單，把平凡的事做對就是不平凡! 親愛的同學們，四年佛大風雨，一生無悔牽掛!你們的愛與痛、淚水與歡笑已被這裏獨家記憶。天下很大，前方很遠，分離後的完全重合，大多都是奢望，有些離別將成訣別，請多多珍重!
印度詩人泰戈爾説：“無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。”不管你們走到哪裏，母校的老師們都會掛念你們、祝福你們，歡迎常回家看看! 最後，我發自內心地祈禱每一位畢業生都擁有花兒一樣的幸福!
教師畢業致辭6
各位同學們，大家早上好：
今年的教育界有一則新聞，相信很多同學都已聽説.原復旦大學校長楊福家教授被英國諾丁漢大學推舉為 chancellor 。英國的大學校長稱作 vicechancellor, chancellor 則相當於校董會主席，或名譽校長。雖然不管學校的行政事務，但畢業典禮是一定要來的，因為學位是由 chancellor授予的。參加畢業典禮後回到上海的楊教授對記者説，看來，我們的大學畢業典禮也應該搞得更隆重些。我想他是看到許許多多畢業生的親朋好友列席畢業典禮，校園裏到處都是熱烈慶祝的場面有感而發説了這番話的。
大學畢業畢竟不同於中小學。大學畢業標誌着成熟、標誌着自立。今天在座的 974 名北郵畢業生， 619 人已經簽約就業， 355人已經收到研究生錄取通知書。不論你們大學畢業後的第一步走上了哪一條道，相信你們都會有光輝的前程，請允許我代表全校師生員工向你們表示熱烈的祝賀。(掌聲)
畢業這個詞英文用“ graduation ” ,這個詞的詞根沒有“完成”、“結束”的意思，而是藴含開始、進步的意義。這其實是對畢業很好的詮釋，希望你們也能從中得到啟迪。我們今天隆重集會，不是慶祝“結束”，而是歡呼開始;不是紀念“完成”，而是宣佈進步。
大學畢業生要就業，因此就客觀存在着二個統計數字：就業比率和就業年薪。前面這個數字已有省市報刊在相繼公佈，引起了一些議論。後面這個數字不太好統計，即使統計出來，要在媒體公佈，恐怕更會有爭論。比如説，我在研究生畢業典禮上講，非常高的學生質量、非常高的就業比率、非常高的就業年薪是北郵的三大特徵，有人詫異，大學校長怎麼可以把年薪、把錢字掛在嘴邊?是不是會誤導青年呀?
五千年的文明，給我們留下許多，給我們留下太多。
“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”，如果大學生真是這樣，這與僧侶、修女的區別何在?(笑聲、掌聲)
“君子固窮”與其説是讀書人的骨氣，不如説是農業社會讀書人的無奈。我們曾經忍受“原子彈不如茶葉蛋，手術刀不如剃頭刀”這種社會分配的不公，不能把它留給你們這一代。今天的大學，必須面對經濟發展、面對科技發展、面對社會發展。
在我們這個世界，人才在流動、資金在流動、物資在流動、信息在流動。支配着這四種流動的是經濟、科技、社會發展的規律。而正是這四種流動，在推動着經濟繁榮、科技進步和社會發展。政府的責任是要規定並維持這四種流動的遊戲規則。大學的職能，是把握好這種規律，建設好學科與專業，組織好教學與科研，培養好優秀人才。要判斷一個大學是否辦得好、是否對社會作出了較多的貢獻，最直接、最説明問題的標準就是學生質量、就業比率和就業年薪。因此，北郵一定要把這三個“非常高”保持到永遠。(掌聲)大學畢業典禮教師代表致辭
就業不等於創業。就業是在這四種流動中相對被動地尋找到一個適合自己的崗位。創業是指主動參與、積極影響這四種流動。創業者，無論是科學家、教授，還是企業家、經紀人，都要組織人才、籌集資金、調動物資、採集信息。就業，當一個好職工，要求高尚的職業道德、紮實的理論基礎、熟練的職業技能、良好的團隊精神。傳統的高等教育對此非常重視，有一整套的培養手段和嚴格的評價體系。我相信你們已經具備了這些優良素質。然而，一個成功的創業者則還需要風險意識、決斷能力、人格魅力和雄辯口才。怎樣使我們的大學生具備這樣的能力與素質，是高等教育面臨的新課題。
前年，加利福尼亞大學 riverside分校校長來訪就告訴我，他們有本科生創辦軟件公司，教師是公司的顧問，問北郵有沒有，我説沒有。後來北郵試行彈性學制，可以休學辦公司。但兩年來，只有一個研究生與校長説過他有這個打算，但後來還是決定獲得博士學位以後再説。
教師畢業致辭7
親愛的同學們：下午好！
祝賀你們終於完成了大學本科教育，畢業了，特別要祝賀城規專業的同學們，你們榮幸地成為城規專業評估通過後的第一屆畢業生。你們從小到大，一共至少經歷過幼兒園、小學、初中、高中四次畢業典禮，但只有這一次，對大部分同學來説是真正畢業了，真正完成了從家庭走向社會的全面獨立。做為你們從家庭父母羽翼下到社會風浪中去的擺渡者，我們也算順利完成了最後一棒接力的任務。為此，我欣然接受了張紅主席的委託，代表全體老師，給同學們説幾句話。一方面作為你們曾經的老師對你們未來的寄語，另一方面也是即將作為你們的同行，送上一份祝福。
記得去年張紅老師也有想讓我在上屆同學的畢業典禮上講話，我説我沒上過12級的專業課，跟他們不是很熟悉，講話有點勉為其難。在昨晚的謝師宴上，我發現對13級的同學們基本都熟悉，包括大部分城規班的同學，大多人與名字都能對上。我記起來在你們二年級的時候，建築的兩個班我都分別教過，除了個別低調的同學，我們是如此的熟悉。對於城規班，我們一起上過構造課，對很多同學也都有印象，至少對你們的名字非常熟悉。還有部分同學，我們在泰寧古城，城村、桂峯等項目現場的測繪調研中，你們的吃苦勤奮的敬業精神，給同行的學弟學妹做了很好的表率，給我留下很深刻的印象。
回顧我們相處的五年大學的時光是美好的'，她雖在今天結束，卻將一直留在我們今後的記憶裏。你們一定還對剛入校時為即將開始的專業學習的那份好奇擔憂記憶猶新，在今天已經穿上了學士袍收穫了畢業證書。
前幾屆你們一位學長曾經在畢業找工作時對我説過這樣一件事：“父母在我們考大學前，都希望我們考得越遠越好，能考上最好的學校報個最好的專業，現在我們畢業了，卻希望我們找工作最好都能回當地去找，恨不得就在家裏上班還有人給發工資。” 我説這不是父母對你的期望改變，不再那麼對你要求上進了。為此，我想與同學們一塊思考一個問題：我們花了這麼長時間和精力接受學校教育，你們的父母花那麼大代價提供你們受教育機會，國家和社會提供了你們這麼齊全的教育條件，這一切是為了什麼？
我非常認同這樣一種教育哲學，即我們接受教育不是讓獲得的知識成為我們的“腦中之輪”控制我們的選擇，而是能自由地運用知識來獲得幸福的能力同學們今後不論從事什麼樣的工作，處在什麼樣的崗位，我希望你們都能夠享受幸福。你們生活得幸福就是你們父母對你們最大的心願，也是我們的心願。
這五年來，我給你們上過三門課程，分別是專業主幹課程《建築設計》課、專業技術知識課《建築構造》和《職業建築師實踐知識》。我覺得這三門課除了完成大綱要求教給大家專業知識和技能外，同時也藴涵着深層的人生道理。其中構造課教給大家一種做事的態度，即面對問題我們要如何務實求真，用合理科學的辦法卻解決問題；職業實踐知識課強調了我們作為一名社會職業人應該遵循的行為準則和責任意識，遵守職業道德規範；專業設計課則教大家如何去獲得一種美好的結果。這三門課代表了我們接受教育要獲得的三種能力：求真、從善和追求美好，這與我們專業最高獎普利茲克獎章背面鐫刻的亨利。沃頓的建築的三個基本條件：“堅固、實用、愉悦”是一致的。建築之“堅固”即是善，建築之“實用”即是真，建築之“愉悦”即是美。我希望，我們也能把“真、善、美”作為我們今後人生的三個基本條件來恪守遵行。真就是愛自己，真實使我們堅固；善就是愛他人，責任使我們實用；美就是愛生活，幸福使我們美好。這是我今天對同學們説這些話的關鍵詞，算是作為你們曾經的老師對你們的寄語。
教師畢業致辭8
敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家下午好！
今天，我們隆重地召開九年級同學畢業典禮。首先，我代表學校向圓滿完成初中學業的全體畢業生表示熱烈的祝賀！向三年來為畢業生的成長傾注了心血、奉獻了愛心的老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝！
九年級同學們，三年時光如流水。三年成長的悲歡，三年學海的沉浮，編織成了五彩斑斕的記憶，也鐫刻成一份沉甸甸的紀念。三年的春風沐浴，三年的雨露滋潤，你們的知識得到了拓展，習慣得到了培養，思想得到了哺育，情感得到了薰陶，意志得到了磨礪。三年來，你們學會了求知，更加積極向上；你們學會了做人，變得寬容善良；你們學會了共處，懂得謙和禮讓；你們學會了做事，正在茁壯成長。
曾經，你們以青春的熱情驅走了三九嚴寒，以絢麗的憧憬送走了如火驕陽。而今，三年緊張的學習生活即將結束，回首走過的路，那麼多生動的細節、精彩的瞬間依然歷歷在目。母校和老師們永遠忘不了你們在教室裏發奮苦讀的身影；忘不了你們在操場上矯健如飛的英姿；忘不了你們在花前樹下和老師促膝談心的情景；忘不了你們踴躍參加勞動的熱鬧場面，忘不了你們成功時開心的歡笑，失意時委屈的淚水……無論歲月如何變遷，你們的青春風采將恆久地銘刻在我們的心中，定格在這如詩如畫的校園。
陸雨詩的勤奮踏實，夢博洋的迷途知返，高婉瑩的大氣善良、趙冬梅的身殘志堅、陳雨浩的自立自強，李紅妮的正直坦蕩、範日華及排球隊員的責任擔當，龔安琪及文化講解隊的才華展示，李狀、田偉、于海洋優秀的勞動品質，真可謂羣星閃爍……校園因你們更加光彩，母校為你們真誠點贊！
九年級同學們，請把昨日好好地珍藏，未來正在向你們招手，母校和老師們對你們寄予了殷切的期望，在人生的旅程上，希望你們嚴格要求自己，做到以下四點：
第一、要有夢想。有夢才有方向，有夢才有未來。讓夢想猶如一盞明燈，照亮你前行的征程；讓夢想猶如風帆，指引你到達成功的彼岸。
第二、要有自信。要相信自己，相信自己行，一定行！自信是成功的基石，自信是一種力量，有了它，就可以幹出一番驚天動地的偉大事業來。
第三、要腳踏實地。在追夢的里程上，常有艱難險阻，要無怨無悔，腳踏實地，迎難而上，披荊斬棘。
第四、要懂得感恩。感恩父母的撫養，感恩老師的哺育，感恩給了你成長的所有人和事，以一顆有愛之心成就一個有愛的人生！
九年級同學們，今天，你們以母校為榮；明天，母校以你們為驕傲。以後，無論你走到哪裏，母校都會一如既往地關心你的成長與進步，母校永遠都是你們的精神家園和堅強後盾。在漫長的人生旅途上，無論你是在某個領域大顯身手，還是過着簡單幸福的小日子，母校都一樣地為你們喝彩，為你們加油，也請你不要忘記老師們的諄諄教導和母校的辛勤培育，不要忘記咱們XX一中。
七八年級的同學們，雖然你們離畢業還有兩年或一年時間，但對於一個有夢想的人來説，從現在開始就要努力了，天才出自勤奮，我希望你們以學長為榜樣，愛學習、守紀律，講規矩、懂禮儀，用聰明和智慧、辛勤和毅力譜寫初中三年的華美篇章！
最後，衷心祝願畢業生中考勝利，人生幸福！願所有學子陽光、自信、健康、快樂地成長，擁有一個夢想成真、無怨無悔的人生！謝謝大家！
教師畢業致辭9
同學們:
大家好！
光陰似箭，日月如梭轉眼間你們小學的生活就要結束了，回想與你們朝夕相處的日子,我現在就開始懷念了。在我們一起生活的日子裏，發生了許許多多的事情，有歡笑,有悲傷,但更多的還是歡樂的記憶.
我現在還記得你們入學時的情景,一個個活潑可愛,蹦蹦跳跳,轉眼間一個個長的比我還高,都成了大姑娘,大帥哥了。如今你們要離開了，我心中是萬分的不捨，縱有千言萬語也難表達。
六年了，最讓我欣慰的是你們優異的成績、良好的學習習慣還有純樸的生活方式，這一切都讓我喜歡。在這六年中，我們有一個好的班主任撖老師，她善良賢慧、踏踏實實、不驕不躁，讓我們在不知不覺中都受到了感染，在這浮躁的大環境中保留着這麼一片淨土。遇到這樣一位好老師不僅是大家的幸福，也是我這位數學老師的幸運。
在這六年中，我唯一能做的就是給大家認認真真的上好每一節課，大家期待的目光就是我最大的動力，大家優秀的成績就是對我最好的獎賞，有了你們，才讓我看到工作的價值，體會到了勤奮的意義。我只有這樣做了，才能對你們的童年問心無愧，才能對你們的將來問心無愧。
最近以來，由於社會上壞分子的影響，我們小學生的安全受到威脅，學校也基本上取消我們的任何活動，我和撖老師考慮其它的活動可以取消，但我們的畢業典禮一定要舉行，因為這六年對我們來説太珍貴了，太值得紀念了，這六年對你們來説是人生中最快樂的的六年，對我們來説是人生中最美好的六年，也許這樣美好的日子再也不會重現，人生一去不復返呀！
今後同學們到了新的環境以後，一定要保持做人的本色，不要比吃比穿，不要受社會大環境的影響，常言到智者不惑，不論到什麼時候，自己都要清楚自己將來要做什麼，自己現在需要做的是什麼。也不要認為這個社會有太多的不公平，我給大家説過，永遠要做個善良的人，不論在是什麼情況下，都不給自己找做壞事的理由，上帝讓我們成為善良的人是對我們最大的獎賞，是任何東西都換不來的，不論將來你們的能力大小，有沒有出息，我希望我將來看到的是一羣善良的年輕人。
再有10幾天你們就要離開了生活學習了六年的學校了，離開老師了，讓我們今天在這裏盡情歡笑，盡情歌唱吧！為我們都有個精彩的明天而乾杯!
教師畢業致辭10
尊敬的各位領導老師，親愛的同學們：
大家上午好！很高興能站在這裏演講，我是一個很靦腆的人，在者沒有經歷這麼大的場面難免會有些緊張。在此感謝山東醫專，它讓我在這裏找到了自己的精神家園；感謝各位領導老師，你們的寬容讓我這個多少有些異端色彩的老師無需多説；感謝同學們，是你們的鼓勵讓我有如此豐富的教師生涯。
歲月進好，似水流年，曾以為大學的日子很漫長，此刻都已打包從寬。在經過三年的勤奮的或不那麼勤奮的 偶爾還有些偷懶的學習之後，你們以出色的或不那麼出色的成績結成碩果，在這喜慶的日子裏，我代表山東醫專的老師們向你們表示衷心的祝賀！
三年前，夏末初秋，你怯生生的走進了這個校園，你總説畢業遙遙無期，轉眼間就各奔東西。你或許曾抱怨41路公交車的擁擠和搭便車的擁擠難以取捨。你常説食堂的飯菜總沒有媽媽的味道，逃課的竊喜和考試的忐忑宿命般的輪迴，戀愛的浪漫和就業的現實令你們備受煎熬，即便如此你們依然為母校做宣傳：→_→“宿舍朝超市，wifi全覆蓋，飯菜質量搶，好吃到膜拜！理科成一生，文科成三代，你若來學醫，必成高富帥！”大學並不完美，或許還留有某些遺憾，但你們依然為自己感動→_→ “為你們的年輕，為你們特意裝出來的粗魯和野蠻，為你們掩飾不住的温情脆弱，為那個夜晚郎茂山腳下你野狼般的吼歌，為那個白天K55 路站牌前飄過你眼前的一個倩影，為那個再也不會有的只屬於你的集體，為在個再也不會有的只屬於你的這個離別。”
鬥轉星雲，歲月如歌，你們把最美好的青春少華留在了山東醫專，它將留給你一輩子都揮之不去的甜蜜記憶。我們會記得你們在即興場上躊躇滿志的黝黑臉龐，在運動場上拼搏奮進的英姿颯爽，辯論賽上沉着冷靜的細雨軒昂，我們也會記得你們以年輕人獨特的視覺關注着象牙塔外面的世界，你們熬夜守候世界盃，在痛懷歡呼中排解着彼此的離愁別緒，順便吐槽着屢屢慘敗的中國足球。→_→當聽説小星星與地球擦肩而過時，你們幻想着來自星星的都教授的華麗篇章。每逢考試時的忐忑緊張，就業選擇時的焦慮彷徨，結伴旅遊時的快樂，舍友生日Party上的瘋狂。當然我們更記得皎潔月光下男友深情表白時的甜蜜，漆黑雨夜 綠色長廊裏女友離你而去時的心傷。你們討論着老年人倒地該不該扶，()懷念着那些年我們一起追過的女孩，祭奠着我們終將逝去的青春！從爸爸去哪了到飛機去哪了，我們一直都感歎時間都去哪了？青春是短暫的，而你們即將要奔赴人生賽場，請記住母校對你們的情意：“任時光匆匆流去，母校都只在乎你”
在這離別之際，作為您的師長有幾句話想與同學們分享：
①為學要持之以恆 天行健，君子以自強不息 醫學是一個永遠都在不斷髮展進步的實踐科學，擺弄的是鮮活的生命，在這條道上沒有捷徑，唯有學習。固然長腿歐巴可能讓你尖叫，來自星星的你可能讓你迷戀，但唯有今天可能讓你深思熟慮！
②為人要心地善良 心有多大，人就能有多遠！新的道路不是沒有雜念，而在於明白了取捨；人的快樂並非沒有痛苦，而在於放棄了抱怨；迎娶白富美，嫁給高富帥，並不是人生的真諦；母校情，師生意，不以地位論高低，不以貧富論長短。同學們，別當啃老族，像鳳姐那樣自食其力，不能讓脾氣和本事一起增長，特別是本事沒長，脾氣猛漲。
③為青春要奮鬥不息 打敗你的不是天真，也不是無邪，而是迷茫。不要再説專科學歷低，我覺得文憑就好像你手中的那張即將啟程的火車票，“北大是軟卧，山大是硬卧，濟大是硬座，我們是站票”,到火車進站所有乘客下車找工作，用人單位只關心你會做什麼，而不是你躺着來的？坐着來的？還是站着來的？同學們，青春不是逝者如斯的年華，而是積極向上的心態，你們失去的是大學時光，而青春是永不落幕的彩虹！
七月是殘忍的，校園硬生生的扯斷了一段你舍不下的青春！
七月又是温情的，送你離開 千里之外也無聲黑白！
親愛的同學們，無論你此刻是多麼的嚮往遠方，憧憬未來，都請相信我，多年過後你皎潔的臉龐變得粗糙，你纖細的腰身變得臃腫。在一個涼爽的午後或是一個雨後的清晨，永遠不知為什麼你依然想起的不會是圖片中的哈佛北大，也不會是視頻中的耶魯清華，而只會是這個讓你心痛過得校園！這個離別的七月，這些相擁而泣的兄弟姐妹。
親愛的同學們，山東醫專，曾經來過就是永遠！
走出校園，改變的是身份，學生變成了校友；不變的是情意，我們永遠是朋友！
最後，我提議大家和我一起大喊一聲：
朋友，一生一起走，一句話，一輩子，一生情！
文萃咖
