杜老師：
你好，第一次給你寫信，是你們今天的小練筆《給......的一封信》，和東東來個同題作文母子寫。東東説要給你寫封信，所以就很冒昧的給你寫這封信。
杜老師，您為了能讓孩子多讀一些書，花費自己寶貴的休息時間。你的科學的引導，使孩子對學習、對閲讀有了更高的主動性。就拿最近的.背古詩來説吧，要在一個月的時間裏，能很熟練地背會８０首古詩，而且會默寫、儘量減少錯別字。第一個禮拜天，孩子一下子就背會了１０首古詩詞，而且默寫的也沒有錯別字。在禮拜一的晚上，他很快的就背會了３首古詩。東東還很高興的給我講古詩的詩意。而且還總結出了一個背古詩詞的祕訣：就是在背古詩的時候，一邊背一邊用手指在半空中比劃着，這樣，在背會古詩的同時，也就會默寫了。用東東的話説就叫“一舉三得”即：會背了、會默寫了、還節省了紙和筆。
杜老師，在你的影響下，東東現在寫作業不磨蹭了。放學後，就會很快的做完作業，也不用我催促了，會很主動地去寫。寫完後就會主動地去看他的，《百科全書》《水滸傳》等。昨天中午，東東放學回來，興高采烈的拿着一塊糖衝我喊：“媽媽，我的古詩背的好，杜老師獎勵我一塊糖，我們兩個分吃了吧！”東東和我高興地吃着糖，他還一個勁的説杜老師獎勵的糖就是甜。謝謝你杜老師，你的一個小小的獎勵，帶給孩子莫大的學習動力！
杜老師，最近東東還有一個很大的轉變，我很感謝你，就是他在你的辦公室裏寫作業的時候，看到了你有不認識或是不懂的字、詞，就會很快的查字典，一定要弄明白。所以東東受你的影響，現在也愛查字典了，他還告訴我説；“媽媽，我們杜老師就把她的字典給翻爛了，以後我也不問你了，字典是最好的老師”。但願通過這次“課外閲讀知識競賽”，孩子學的更多的課外知識，也希望東東能在你的引導下，學到更多的知識，而且學習你更多的良好習慣！
杜老師，你的一言一行，都為孩子做了最好的榜樣！真為孩子有你這樣的小學老師而高興。願你的好習慣能影響孩子的一生！
最後祝杜老師健康快樂每一天！
東東媽媽
２０xx年１２月１日
文萃咖
