致潘錫英、潘兆鋒的一封信作文

在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的致潘錫英、潘兆鋒的一封信作文，歡迎大家分享。

潘錫英、潘兆鋒兩位哥哥：

你們好！

初次收到你們的來信，我激動得差點掉眼淚。我爸媽讀了你們的信後，也和我一樣感動。我們應該感謝白萬有老師和陳永釗老師，是他們為我們3人，為咱們兩個文學社之間架起了一座彩橋。

是的，我們家很窮，這並不是父母懶的緣故。我那50多歲的父親患有嚴重關節炎，媽媽也老有病。尤其是他們沒文化，啥生意都不會做，死啃幾畝地，一年收不上幾個錢。去年秋，我二姐——這個老在班上排第一名的中學生升不了學。父母和二姐傷心極了。後來，有位好心的老師把她接進了縣城三中讀書，今年準備考師範。我的`小姐姐叫阮付孜，作文寫得可好啦。前年，她寫的《泥腿子當廠長》在《小學生作文選刊》舉辦的全國小學生作文競賽中獲了一等獎。然而，本該上中學的小姐姐卻因家庭困難，不得不乘車去廣東打工。打工了一年，小姐姐明白沒文化寸步難行，春節回來後，做通了父母的工作，又返回白莊小學上五年級，現在和我同桌。

上學期期末考試，我語文、數學成績居全班第一，學校獎勵我5元錢，媽要用這錢為我買衣服，我不讓，我讓媽先存着，等二姐上師範時用，儘管少，但這是我

自己的錢呀！我要為二姐分優，獻一份愛心。

英哥、鋒哥，我取得這些成績是與老師的辛勤培育分不開的。白老師很好，他不但看得起窮孩子、差學生，從不諷刺人，而且教學有方。儘管他患有一種病，得天天吃藥，可他從不耽誤我們每節課。去年以來，他在班裏指導學生分組自改作文，效果極好。過去每兩週寫一篇作文，現在一週寫一篇或兩篇，一堂課寫，一堂課分組改。我現在學會了寫眉批和總評。我們都感到學生自改作文比老師改收益大。不過，老師也不輕鬆，我們改過的作文他還要全看一遍，對我們寫的評語要作評價。

英哥、鋒哥，我告訴你們一個好消息，我校被評為縣“示範小學”。4月底，《作文與指導》編輯部的編輯還要到我校慶賀我們的校刊《新芽》7歲生日。

另外，我心裏很不安，因為我，陳老師和你們要為我捐款捐物。雖然我家窮，但怎能麻煩你們呢？你們學習我，我覺得更慚愧，不過，這會促使我更下勁兒地學習，我看咱們還是互相學習，共同進步吧！我代表我全家向你倆，向陳老師和六（1）班全體同學問好，致謝！祝你們學習進步！

阮付印

　　1995年4月8日夜