過去的一學年，是令人感動的一學年。感動於各位家長對班級活動的關心和大力支持;感動於您耐心地幫助輔導孩子;感動於您對自身的嚴格要求，和你的孩子一起學習，給孩子做出了好的榜樣;感動於您對我的信任，把你的孩子放心地交給了我，寬容地對待我的教學和教育方式，給予我許多的理解
因為您的信賴和支持，才有了我們一年來的親密合作，才讓我們的班級取得了那許多令人欣喜和振奮的成績，讓我們的孩子和我們的老師有了更強的自信——二(1)班將會是一個更優秀的班級。
新的一學年又來了，您一定比我還興奮，因為您的孩子又升了一個年級——二年級啦!作為父母，您肯定把孩子的一切新起點當成一件大事來對待，來期盼。當然了，二年級學生也需要有“二年級父母”來與之匹配，您可參考以下事項做些準備工作：
一.幫孩子做好收心工作，告訴他們二年級孩子應該做到哪些事情。(參考《開學了，你準備好了嗎?(致孩子)》)
二.和孩子一起擬訂本學期的奮鬥目標和學習計劃，讓孩子有學習的動力和方向。
三.教孩子自行整理書包，準備好新學期的用具。如：書皮、《新華詞典》、《古詩必備70首》、直尺、三角板、2B鉛筆、繪圖橡皮、水彩筆、練習本、紅色圓珠筆、抹布以及孩子喜歡的課外讀物等。同時請您教育孩子保管自己的物品，不要隨意拿別人的東西。還請您在家校本上寫上家長電話，至少兩個，以方便聯繫。
四.輔導孩子的學習不再採用"扶"的方式，應該正式放手，讓孩子在規定、的時間內獨立完成，然後再檢查，指導孩子訂正。
五.督促孩子完成課前預習、課後複習、每天閲讀等常規作業(即使老師沒佈置，也要自覺完成)。
六.根據自己的工作情況安排好與孩子學習交流的時間，儘量做到每日與孩子交流學校情況，儘可能引導孩子從正面看待校園的人和事，培養孩子積極明朗的健康心態。
七.尊重孩子，把“民主”意識滲透到孩子的生活細節中。舉個簡單例子，和孩子買衣服時，在能承受價格範圍內讓孩子自行挑選，自己可幫孩子做做參考談談自己的建議，最後的主意讓孩子自己拿;學會“蹲下去”與孩子對話，尊重孩子的自我意識，儘量不以“家長”特權高高在上地命令孩子。
八.和老師坦誠相對，學會“換位思考”理解老師和學校。不在孩子面前，公眾場合隨意發老師、學校的牢騷，若對老師的工作有看法，請直接與老師進行電話交流、書信交流、網絡交流或面對面地交流。若在沒與老師溝通，沒了解事情的原委之前輕易表達看法，會挫傷老師的工作熱情。
九.和其他家長真誠交流，資源共享，本着孩子在一個班裏讀書是一種緣分的思想，不在背地裏説其他家長和同學的壞話，尤其不在孩子面前説。如果對其他家長處理事情的方式有看法，可與該家長心平氣和地交流也可告之老師，讓老師從中協調。
真誠地希望我們班的學生與學生，學生與老師、家長，家長與老師，家長與家長之間能成為一輩子的真摯朋友!
二年級班主任
文萃咖
