家長朋友：
您好！新的學期，新的起點，讓我們肩並肩，大手拉小手一起向前衝！
作為家長，我們要清楚地知道：一至三年級，是孩子習慣培養的關鍵期，四年級，則是孩子能力培養的關鍵期。抓住關鍵期進行培養，則事半功倍。錯過關鍵期進行培養，則事倍功半。如果前三年，你錯過了孩子習慣培養的關鍵期，希望從今年開始，您不要再錯過！！！
作為家長，我們還要清楚地知道：家庭教育是根基，學校教育只是家庭教育的補充。家長的言傳身教對孩子的成長具有深刻影響。家長是原件，孩子是複印件。如果我們的家庭教育出了問題，將直接導致孩子在學校的困境。所以，教育孩子的過程，實質上是家長自我教育的過程。為了教好孩子，我們需要努力改變自己。我們做得好，堅持得久，早晚孩子會跟上來，即所謂的“耳濡目染”“潛移默化”。
為了使我們的孩子能順利健康地成長，作為家長，我們不僅需要認真學習正確科學的家庭教育理念和方法，努力改變自己的不良言行和習慣，還需要清楚地知曉學校的教育目標和要求。唯有這樣才能保證家、校教育的一致性，形成強大的教育合力，提高教育的實效。
接下來，請您用心閲讀以下文字並努力和老師密切合作，幫助自己的孩子在學業和行為規範上取得突出的進步。
四年級的重點培養目標是：學習能力、閲讀能力、自控能力、意志能力，繼續鞏固學習習慣。本學期，我們的所有教育教學活動都將圍繞着這些目標來設計和展開。
我們的共同任務是：幫助孩子從被動學習向主動學習轉變，從被動做事向主動做事轉變，從他律向自律轉變。
這是一個從扶到放的過程。在這個過程中，我們要及時幫助孩子發現問題，解決問題，樹立信心。
成長需要規劃，需要路徑，也需要目標。規劃要提前，路徑要清晰，目標要具體。可視化目標讓行動不再盲目和模糊，而變得明確和具體。每個孩子的成長路徑不同，成長速度也不一樣。成長路徑和目標要因人而異。
幫助孩子確定本學期個人成長目標，我的建議是：
1、參考“小精豆成長目標”中的12條。
2、結合本年級的培養重點
3、結合孩子自身的特點或者特長
4、結合孩子的薄弱點。
讓成長目標可視化，我的'建議是：
1、在家裏的白板上或者A3紙上繪製一棵成長樹（以孩子的名字命名）
2、在樹上寫下成長目標（最多3個目標）
3、每天收集好行為、進步成績和好評價（把記錄好行為、進步成績、好評價的便利貼貼在相應的目標上。）
4、一個月做一個小結，鼓勵進步，提出要求。
本學期我們的語文學習依然重視：認字、練字、積累、課外閲讀和習作。除此之外，增加了“利用工具書學習”和“提取和運用信息”的學習項目。繼續推行“學習常態化、閲讀生活化”的理念，即每天都寫、都背、都讀，適時適量，形成習慣。
在家的具體要求如下：
1、每日：（1）練字描詞20分鐘（描紅紙和田字格字、空心詞語）
（2）背誦積累10分鐘（每日一誦，利用早、晚時間或者路上、車上）
（3）讀書預習20分鐘（有預習就讀課本，沒預習就閲讀課外書。）
2、每週：摘抄一頁，週記一篇。
孩子在家的學習，需要您進行監管。建議自制一個評價表。
預習的具體要求：
1、課文朗讀5遍，家長簽字（在課題旁邊空白處）（課上老師抽查課文讀得磕磕絆絆，罰抄課文重點段落，同桌驗收）
2、生字讀5遍，組兩個詞語（課文後生字的上面或者下面）。（課上反覆讀錯，課間把該字抄5遍，同桌驗收）
3、標段、圈字、畫好詞好句、不懂的詞語查詞典，寫下釋義。
4、寫一處批註、提出至少一個問題（寫在書頁上）。
本學期，語文書後的兩個生字表上的400個字，我要求孩子兩週內全認下來（先讓孩子認讀帶拼音的生字，然後再練習認讀不帶拼音的字，把認不準的圈出來，標上音反覆認讀。最終達到全部認準讀準。）
本學期，我們在培養學習能力方面，重點放在培養預習習慣、利用工具書和聯繫上下文理解詞語的能力，提取和利用信息的能力上。為了方便學生學習，我將購買一本《現代漢語詞典》放在教室裏，家長需要在家裏為孩子準備一本《現代漢語詞典》。
本學期，每個學生都要與同桌結成學習對子，以便互學互查。
本學期，我們會繼續進行節氣詩的誦讀，依然會學習小古文，誦讀新經典，依然會和成語經常見面。本學期，除了週記之外，摘抄將成為每位同學都要完成的周常規作業。
暑假裏，我們的每日一誦、課外閲讀、外出旅行及勵志活動，我們將通過開展“百家講壇”、“讀書推薦會、分享會”以及“背誦大擂台”的方式進行檢查、驗收和展示。孩子要展示，需要您的指導。
本學期孩子們的課外閲讀，重點培養閲讀整本書的能力，以培養專注力、意志力。我打算利用個人“閲讀存摺”來記錄，讀完一本書就做一次登記。每兩個月選出5名“小書蟲”，學期末評選出10名“讀書達人”，進行獎勵。
升入四年級，孩子的承受能力和控制水平提高了，因此，本學期班級管理突出一個“嚴”字，主要抓六個方面：
1、作業上交（沒帶作業，需要家長證明是否已完成。未完成作業，需要家長帶回家補完再來上課，由學科老師落實。）
2、個人衞生（保持桌位的整潔，利用晨讀前、午讀前、課間、放學後等四個時間段進行清潔整理。桌面衞生不合格，需要下午留下為全班擦一遍桌面。座位下衞生不合格，需要留下來打掃整個教室的地面衞生。衞生委員監督落實）
3、課堂紀律（對凡是影響同學學習，影響教師授課的搗亂行為採取零容忍，一旦出現，馬上隔離，進行反省。所缺課，自己補。由學科老師落實）
4、愛護公物（本學期，對於故意損壞公物的行為要進行嚴懲。故意用物磕打或用筆刻畫桌椅，一個印跡罰款50元。所收款項，將交於家委會作為班費，用來購買圖書，充實班級圖書角。故意損壞桌椅且損壞嚴重，上報學校後勤，按學校賠償條例進行賠付。由班主任監督落實。）
5、淨化語言（無論課上課下，無論對老師還是對同學，凡出言不遜，出口成髒的同學，將被要求道歉、抄美文一篇和見家長。由宣傳委員監督落實。）
6、遲到問題（沒有特殊原因，上學遲到者，需要早到校一天，早上和中午站在教室門口，迎接同學和老師。上課遲到者，當天的每個課間都不允許休息，必須守在教室門口，迎接老師和同學。由紀律委員監督落實。如果無故上學或者上課遲到達到三次，需要見家長解決問題。）
孩子的成長，需要愛，也需要規矩。沒有規矩不成方圓。在校不被允許的行為，在家也要禁止。家、校教育要求一致，態度一致，才能有效地防止孩子鑽空子。您的孩子，不僅僅屬於您，他還屬於社會，屬於未來。孩子的人格和習慣的養成不僅影響着他未來的生存質量，也影響着您晚年的幸福，也影響着社會的安定和諧。
我們無法陪伴和保護孩子一生，所以我們要立足長遠，從現在做起，用心去培養一個好孩子，一個合格的公民，一個未來的接班人。
祝福我們的孩子，還有我們自己，都能擁有幸福完整的人生！
最後，我希望您能認真閲讀這封信，並把具體要求和懲罰辦法明確地告訴孩子。如果您對信中提到的一些要求有疑義，對懲罰辦法有不同意見，請您在回信中把您的思考寫清楚並給出更好的建議。為盼！
文萃咖
