在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到書信吧，書信是人們相互交流情感與思想的工具。書信要怎麼寫才能發它的作用呢？下面是小編精心整理的新學期致老師一封信（精選9篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
敬愛的老師：
您好！
又是一輪迴。初中裏少了一批前輩，又將迎來一批新生。在今年的初秋九月，落葉時節，初中的校園裏又將遍地是“鮮花”。
對於在小學裏生活了六年的我，初中的校園是陌生的，您是陌生的，新的學習夥伴也是陌生的。我對未來的學校充滿了好奇，比如：學校的教學方法是怎樣的？學校對學生的要求如何？學校會開展什麼活動？等等。
有好奇就會有幻想。我曾在腦海中勾勒過您的形象。您和藹可親，平易近人，活潑開朗；您博覽羣書，知識淵博；您體諒學生，既是良師，又是益友。若我們失敗了，您會笑着鼓勵我們；若我們犯錯了，您會用深刻但令人記憶深刻的句子告誡我們；若我們成功了，您會為我們祝賀。
説了這麼多，您一定想好好地瞭解我吧？我是一個活潑樂觀的吃貨女生，喜歡看書、聽音樂、做美食和看電影。音樂可以讓人放鬆思維，使心情舒暢。看書能讓人靜下心來，還能獲得大量知識。美食是我的最愛，曾經還想過要吃遍全世界的美食呢！至於特長嘛，我的美術還不錯。雖然算不上大神級別的，但是在這方面所獲得的獎倒是不少。
未來的學校，未來的老師，您是多麼的完美！希望我在新的學習環境中，能夠成為您的助手，同學的榜樣，能取得更好的成績。希望能得到您的幫助和支持！
此致
敬禮！
您的學生：
年月日
親愛的林老師：
您好。最近，我遇到了一件苦惱的事情，希望能得到您的幫助。
前不久，我和陳陳芷桐用一些橡皮開了一個“橡皮公司”。原本賣的好好的，可是，在金嘉浩買橡皮的時候，被朱老師看見了。她要求讓金嘉浩的橡皮退還給我，並對全班説：“以後不要到邱冠劼這兒買橡皮了！”
老師走後，同學們在黑板上給我起了各種各樣的外號，而且還對我諷刺、嘲笑。讓我心裏難受極了。有幾個很要好的朋友過來安慰我，這才讓我心裏好受一點。我對他們説“謝謝你們的關心。”
從這件事開始，我的橡皮賣不出去了，於是，我跟朱老師説“我的這些橡皮都是原價賣出去的，並且能給同學們帶來便利，為什麼你就不允許呢？”可老師卻這樣跟我説：“同學們之間是互相學習的，不是互相交易的。”説完，老師走了。
林老師，跟我友好的同學，大部分都跟我疏遠了，再加上我那些買來的橡皮賣不出去了，你説這可怎麼辦呢？
祝工作順利!
您的學生：
年月日
敬愛的沈老師：
您好！
在我第一次看見你的時候，我就感到很温暖。您高高的個子，直直的頭髮，微笑的臉龐，駕着一副眼鏡顯得很温柔。開學沒幾天的一箇中午，因為媽媽檢查我記住第一課沒有，結果我沒有記住。媽媽就大聲地訓斥我：“為什麼沒有記住？”我説：“老師還沒有教完。”“怎麼可能，都兩天了還沒有學完一篇課文？”媽媽生氣地説。我就跟媽媽爭吵起來。
我感到很委屈，不爭氣的淚水奪眶而出。走出家門，對面的家長老是盯着我，弄得我怪不好意思。快到學校時，我遇見了沈老師，沈老師温和地對我説：“洋洋，為什麼遲到呀？”我一五一十地説出了事由。沈老師輕輕地拍拍我的肩膀説：“孩子沒事，老師知道你是一個好孩子。改天經過你家門的時候我告訴你的媽媽確實還沒有上完第一課，不是你撒謊，你是一個誠實的孩子，讓媽媽給你説一聲對不起好不好？不過不能夠跟家長頂嘴，家長也是一心為了你們呀！”老師，謝謝您！您親切的話語讓我的心情豁然開朗！讓我受傷的心靈得到了安撫！您讓我懂得了寬容，我也會像您一樣温和待人！
您的學生：
年月日
敬愛的朱老師：
您好！
大家都説老師是學生中迷茫的指導，是人生中的啟蒙。
您是給我印象最深的其中一位老師。您每天不辭辛苦地工作，教給我們許多知識，就像園丁澆灌着花朵一樣。您教我怎樣做人，教我什麼是對，什麼是錯。我們有時犯錯您不但不嚷我們還在那裏關心我們。
記得有一天下午，下課了，我和張慶峯玩，我們玩着玩着，一不小心把他弄哭了，然後陳梟去給您説，您把我叫到了辦公室，在去辦公室的路上我忐忑不安，進去之後，您問我怎麼回事，我回答説：“和他玩呢，一不小心把他弄哭了。”您聽了之後，我以為您要嚷我，可您沒有嚷我。説：“下次不要在這樣了，樑耀文你學習挺好的，以後再努力努力，差不多到考試的時候，你一定會取得個好成績的······”"嗯"“好，回到班級給他道個歉，去吧。”然後我回到了教師給他道了歉。
老師我很想對你説：“老師，謝謝您。”
祝您！身體健康，工作順利。
您的學生：
年月日
敬愛的顧老師：
您好！
三年級的時光過去了，在這一年多的時間裏，我收穫了許多快樂！
記得開展中隊活動時，為了讓我們表現得更加精彩，您總是辛辛苦苦為我們排練節目，一有時間，您就會帶領我們來到階梯教室排練。為了讓我們更加出色，您總是不辭辛苦。當時，我的節目特別多，朗誦更是需要好好練習。於是，您每天早晨早早地來，把我叫到一旁，開始朗誦。我拿着紙，對您讀起來。因為很陌生，所以讀起來嗑嗑巴巴。漸漸地，我開始煩躁起來，而您卻告訴我，做什麼都要有耐心，不能急於求成，這樣才能做好一件事。我點點頭。放學時，您把我拉到一個安靜的地方，開始朗誦，您要求我把故事背下來時，我看着這項不可能完成的任務，張大嘴巴。幾天之後。我背得還是磕磕絆絆，心裏不免有些傷心，而您卻笑着安慰我：“沒關係，慢慢來。”
正式表演時，我自信滿滿地走上台，繪聲繪色地向大家講述我的成長故事。我的演講獲得了滿堂喝彩。我開心地看着您，心裏想：顧老師，我做到了！。
即將到來的教師節，我衷心地祝願你節日快樂！
您的學生：
年月日
敬愛的杜老師：
越是捏緊的日子就越容易消逝。眨眼間，看似漫長的小學六年時光已經所剩無幾了。回首過往，無數人和事，無數悲歡離合，思緒拉着我回到了一年級。
不知是陰差陽錯還是老天刻意安排，原本報名在（1）班的我成為（3）班的一名學生，成為你的學生。
坐在座位上，聽您抑揚頓挫的講課，是我那時最樂意做的事。在您辛勤培育下，我們開心快樂地成長。到了二三年級，您的課堂仍是生動有趣，只是您找到我，希望我能上課積極舉手回答問題。我從心裏知道，做到這一點並不難。可幾天過去了，我始終沒有勇氣跨過這道門檻。我以為您會對我很失望吧，我想放棄了，可您沒有放棄，您在課堂上找各種辦法讓我回答問題。幾次大膽過後，我就沒有什麼可怕的了。我這回是真正全身心融入到課堂中去了。
幾年過去了，每次上學、放學遇到您，您都熱情地和我打招呼，我也不忘問好。短短的一聲問候，飽含我無盡的感激。以後的路，神仙也不能確定，但是有了您的啟蒙，坎坷磨難又算得了什麼呢？
祝您青春永駐!
您的學生
20xx年2月25日
親愛的李老師：
您甘做園丁，催三春桃李建百年大業；您願為人梯，育一代英才立千秋功德。
記得有一次，您生病了，沒能來學校給我們上課，但您依然惦記着我們。您打電話給霍老師，問完情況給我們佈置作業。聽了霍老師的話後，很多同學感動得流下了眼淚。您人雖在病牀上，心卻在我們身上。李老師，您真是一位認真負責、關心學生的好老師啊！
李老師，您太辛苦了。您犧牲了休息時間，給我們輔導功課，您想方設法地讓我們學會寫作的方法，提高閲讀的能力，您用實際行動詮釋了什麼忘我精神，讓我懂得了春蠶到死絲方盡的真正含義。
李老師，您教我們端正學習態度，踏踏實實做事、規規矩矩做人、認認真真學習、痛痛快快活動。您對每一個學生都一視同仁，從來沒有偏心過哪一個學生，也沒有虧待過哪一個學生。您對我們就像對待自己的兒女一樣關心，一樣愛護。您説您為我們付出多少都是值得的，只要我們有進步就是對您最好的回報！
光陰似箭，日月如梭。六年的小學生活就要結束了。和煦的風兒把我們召喚，新的生活讓我們嚮往。李老師，我一定會勤奮學習，將來成為棟樑之才，報答您的教誨之恩！
祝您身體健康，工作順利，桃李滿天下，春暉遍四方。
您的學生：
年月日
尊敬的陳老師：
您好！
時間像流水一樣，一眨眼，小學六年的時光就過去了，在這漫長的小學學習生活中，您那親切、誨人不倦的形象，給我留下了深刻的印象。您把全部的心血都澆灌在我們身上，像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。我是一個非常幸運的學生，有您這樣一位好老師。可惜，您只教了我一年。
一般在家裏，我可是調皮搗蛋的“小霸王”，我説一，沒人敢説二，面對我的'無理取鬧，逗得爸媽總是哭笑不得。但在學校裏，面對老師，我是一個文靜、膽小的女孩；面對同學們，我是一個沒有自信心、很懦弱的小女孩。自從您來了，，讓我慢慢充滿了自信，變得勇敢起來了。您就像媽媽一樣關懷着我、鼓勵着我，我的每一次進步，都離不開您的辛勤汗水。雖然您有時對我非常嚴厲，但我明白，您是為了我好。
正因為有了您的引導、呵護、鼓勵，使我感受到學習的樂趣，懂得了學習的重要性，才有了今天的進步。爸爸媽媽臉上露出笑容，少了些擔憂。
在此，千言萬語都無法表達我對您的感謝。在今後的學習和生活中，我會用好的成績來報答您對我的教誨和關懷。
陳老師：謝謝您。
祝：工作順利，萬事如意！
您的學生：楊雨薇
7月12日
敬愛的老師：
您好！提筆先祝您身體健康，家庭幸福，工作順利！這次寫信給您，主要是想對您説説一些關於班上的問題。
近來，我們學校悄然改變着面貌，然而，我們的學習環境也有所改進。相比之下，現在的學習環境好了很多：教師變寬敞了；學習的設施也好了許多，現在班上有一部電腦的投影機，讓我們的學習帶來了許多方便……雖然如此，但是總還有一些是美中不足的`，那麼，這些就需要您來改善。
每當下課的時候，同學們總是愛在教室或在外邊操場上追逐的，我覺得這樣一來的行為並不好，這樣一來追逐很容易出意外，而且，有時候他們在追逐的時候，不關三七二十一地踩在綠油油的草地上，要知道，小草也是有生命的，這樣一踩，豈不是把小草活活地踩死了嗎？
有時候，在上課時，您便會發覺，在上課其間，我們的課室是多麼的喧鬧，是啊，在上課的時候有許多人都會在開小差，或者是在説悄悄話，又或者都離魂了，聽課的同學不多。
以上的建議，希望您聽後做出有善的處理，好讓我們六二班變得更加的美好，更加地有活力！
此致
敬禮！
您的學生：吳淑婷
20xx年4月
文萃咖
