老師給學生的一封信

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到書信吧，書信是一種應用文體，是人們普遍使用的一種交際工具。為了讓您在寫信時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的老師給學生的一封信，希望能夠幫助到大家。

老師給學生的一封信1

親愛的李老師：

您好！

轉眼間，我們就要離開母校，跨進新的學校大門。學校的一草一木，一磚一瓦都使我格外留戀。每每想到這裏，許多往事便一幕幕浮現在我的腦海裏……

我清楚的記得，在五年級的一節數學課，您捂着肚子，臉色蒼白的走上了講台，額頭上滲出了許多細小的汗珠，頭髮顯得有些蓬鬆。您的嘴角依然掛着一絲微笑，卻又是那麼勉強。我知道您又是帶着病來給我們上課了，您為了我們的學習，竟不顧自己的身體。您是一個多麼偉大的老師啊！當時同學們都勸您去休息，您卻微笑地拒絕了，您忍着痛又繼續給我們上課。您還記得嗎？您每次給我們講課的聲音都很大，生怕坐在後面的同學聽不到，為此，您每次説話時聲音又有一絲沙啞，這還都都是為了我們？您為了我們這班調皮的孩子，操透了心……

老師，幾年來，您像辛勤的園丁，我們像那含苞待放的花朵，您用那知識的源泉澆灌着我們，把我們從年幼無知的孩子培育成了博才多學的少年。幾年來，您為我們的進步花了多少心血，流過多少幹汗水，熬過多少個夜晚啊！冬天，北風怒號、寒風刺骨，您在燈下為我們批改作業；夏天，蚊蟲叮咬，您在等下備課。每當看到同學們那盈盈的笑臉，你的臉上就露出了花一般的笑容。一年來，我們師生之間建立了比山還高，比海還深的情誼。在此，我想對您説一聲：老師，您辛苦了！

祝工作順利，永葆童心！

　　您永遠的學生：

老師給學生的一封信2

尊敬的李老師：

您好！您去上海學習已有些日子了，不知您在那邊生活得還好嗎？這幾天我們這裏比較熱，您那邊的天氣如何？在您出去學習的這幾天，班級發生了許多事情，下面讓我為您講一講。

那節是語文課，代課老師也沒有來，我們一時不知所措。這時，薛茗心大步流星地走上講台，説您昨天給她發了短信，説這節課要默寫詞語，讓我們先看幾遍，再默寫。雖然您已發來了“飛鴿傳書”，可我仍心不在焉。我望着書本，心想：您在外面學習那麼累，可心還牽掛這我們這羣調皮搗蛋的孩兒們，我可不能辜負了您的一片心意啊！於是我開始專心致志地看詞語，默寫時也把詞語默寫得儘量正確、美觀。後來咱們班幾乎默寫全對。

雖然大部分同學都比較聽話，不惹事，可還有那麼幾個為了雞毛蒜皮的事而打起架來。事情是這樣的：王翊嘉從胡安迪身後過去，不小心碰了胡安迪一下，讓胡安迪的本子上多了一道“傷疤”。剛開始，他們兩位“君子”只動口，不動手，可後來胡安迪不服氣，用手推了王翊嘉一下，使王翊嘉差點跌倒，於是兩人便開始廝打起來：胡安迪的“九陰白骨爪”使王翊嘉的臉上掛了彩，王翊嘉也不甘示弱，用長長的指甲掐得渾身哆嗦……最後大家合力把他們兩個拆開，這次“戰鬥”才得以結束。

老師，今天就先講到這裏吧！不過我們都很想您，您快點回來吧！

祝您：身體健康，笑口常開！

　　您的學生：

老師給學生的一封信3

尊敬的老師： 您好！ 在桂花香的校園裏，我們終於開開心心的過完了這麼一天：

記得那一天晚上，學校裏突然就停電了，那還是第一次。所以在停電的那一剎間，學校響起了雷鳴般的叫聲，您立刻叫我們停下來，生氣地説：“叫什麼叫，安靜的坐着，我出去看看情況，”教室裏馬上安靜了下來。 ......

您一進到教室門口，笑着説：“原來是學校沒交電費，所以停電了，”我們異口同聲的説：“學校怎麼那麼窮啊，竟然連電費都不交了。”校長給學生們下操場上活動，“不過話又説回來，注意安全”一大幫人，向教室樓下擠，只剩下我們一小幫人坐在教室裏，老師看見了，便開玩笑地説：“怎麼那麼瘦，像是18年沒有吃飯的樣子，”我們大笑了起來。

老師説：“你們還是下去活動一下吧，不然就真的像是18年沒吃飯的樣子了，下去活動有利於促進你們骨骼成長。”所以我們就聽老師的話下去活動，在操場上，我們和老師一起玩，一起打籃球。雖然學校停電了，但是操場上卻是一片青春光芒，照亮了整個校園。

就這樣，我們快樂的過完了這一個“無電之夜，”老師，您真是有趣呀！ 祝您：身體健康！萬事如意！ 您的學生：小杰 20xx年04月23日

老師給學生的一封信4

親愛的老師：

您好！

雖然我們在一起學習的時間很多，但我還是有悄悄話對您説。

老師，希望您不要霸佔我們的課餘時間。我們多想上音樂課，在“do re mi fa sol la si do”中去點播；我們多想上體育課，在操場上揮灑青春的汗水；我們多想上英語課，在“ABC”中去玩耍。而不是整天在語文數學的知識天地遨遊，這樣我們就會”枯萎”，會覺得枯燥無味。

老師，謝謝您！已經夜深人靜了，辦公室卻還有一盞燈亮着，那是什麼呢？那就是老師在含辛茹苦地為我們批改作業，而有的還寫得密密麻麻，馬馬虎虎的，讓我們都覺得噁心，而老師卻把它當個寶。要是沒有您，我們這一朵朵小花都不會茁壯成長，謝謝您，擔起園丁的重任。

老師，對不起！老師，在這裏，我必須向你解釋一件事。其實，我的本子不是我同桌弄丟的，是我自己不小心丟了的，我怕您罵我，所以才誣陷她的。老師，希望你能原諒我，因為你常常説：“知錯能改就是好孩子。”您放心，我長大了一定會知恩圖報，好好感謝您的。

最後，我想對您説一句，老師，謝謝您！謝謝您！

您的學生：xx

老師給學生的一封信5

張誠：

你好！一週即將過去了，雖然這這周已經找你談過兩次話了，我想還是要給你寫一封信，不是我對你不放心，只是想對説説心裏話。

其實，當你打開這封信的時候，你一定會猜到我想對你説什麼。這段時間我也一直在關注着你的變化，你也的確變了很多，就像今天一樣，當我看到你安安靜靜地坐在位置上寫着作業，説實話，我很久沒看到你這樣的情形了，所以在課堂上我特意表揚了你，發自內心地表揚了你。要是換成過去，你不會有這樣安靜的舉動的，不是吵就是鬧，至少我真的很少看到如此安靜的你。

或許這次的“全港杯”數學競賽你落選了，這件事對於你來説的確有點遺憾。就像你在日記中寫的那樣：這是你小學階段以來發生的最嚴重的一次失誤，僅次於畢業考試。我看得出你對這次比賽的重視和付出。每天中午看着你和參加賽前輔導的同學們來去匆匆的身影，我真的很佩服你。你在我心目中，不！應該是在所有老師心目中都非常優秀的同學，對於這次比賽，大家都一致看好你。即使在平時的課堂裏，你認真對待老師的每一個提問，腦子轉得比誰都快，你熱愛學習，很有熱情，在學習上沒有什麼能夠阻擋你的。但是很可惜你讓我們失望了，當然也讓你的父母包括你自己失望了。今天在這裏我不想説太多的大道理，因為該講的我已經都跟你講過了，從你這段時間的表現來看，這次事件對你的影響深遠，我也從你的眼神中看得出你的悔意。我想你一定在心裏想過：絕對不會讓這樣的事情重複發生！如果你真的有這樣的想法，我可就放心了。

再過兩個多月，你就要小學畢業了，想起和同學們朝夕相處的三年，真的感慨很多。特別是你，從教你的第一天起，你就給我留下特別深刻而美好的印象，你身上的優點太多了，我不可能把你忘記。在這些年裏，也發生了很多愉快或不愉快的事兒。比如你競選班長的事兒，真可謂一波三折，起起伏伏，這期間你的父母也隨着你的表現心緒不定。因為你的自控能力實在不敢恭維，這也是讓我最感到頭疼的地方，我是多麼想讓你成為我的左膀右臂，成為我的得力助手，能為我減輕一些負擔呀！但這只是我的一個無法實現的願望而已，好幾次當你當上班長不久，就有許多同學對你不滿，因為你既管不好自己，更管不了同學，還給大家帶來不良的影響，現在我只想在畢業前你好好當好這個小組的組長。

所發生的這些，並不是因為你能力不行，而是因為你對自己的要求有點放鬆了，我沒説錯的話，你真的有點自大了，包括在學習上。你是很聰穎，但一個人光靠聰明的腦袋是遠遠不夠，它需要耐心、安心、靜心地付出才能越來越好，一旦有驕傲情緒，你的聰明維持不了多久的。從古到今，驕兵必敗的例子還少嗎？有時候真的是“一失足成千古恨”哪！你這次比賽失利最大的問題就出在這裏，連湯老師都不敢相信這個結果。回頭想想是不是這個理？

你的父母給予你很高的期望，但他們也給了你寬鬆、自由的學習生活環境，這在班級裏有幾個父母能做到呢？你爸爸真的是一個很稱職、懂你心的爸爸，每次當你取得成績的時候，他為你鼓掌，每次當你表現不佳的時候，他會悉心為你開導，每個週末都儘量陪着你，散心、聊天，到了假期還替你安排好休閒的計劃，全身心地為了你的健康成長，我不知道你是否能感覺到這份父親的愛。如果你感受到了，你就不會放鬆自己，會更加嚴格地要求自己，做一個更加優秀的孩子。這裏老師並不是給你施加壓力，但我覺得在你的身上有很多同學所不具備的優勢條件，你完全可以發揮出來，輕鬆應對學習，而且可以學得更好，這難道不好嗎？我心裏有預感，你將來一定會有大作為的，但你需要改變自己對待學習、對待自己的態度才行，做一個謙虛、慎行、細心的孩子。

最後，我也希望你在畢業複習應考階段，每天保持一顆快樂、向上的心，度過美好的小學生活，給自己的小學生活畫上一個漂亮的句號。

無論你今後身處何處，我都衷心祝福你，加油，小夥子！

對你充滿期待的：葉老師

老師給學生的一封信6

親愛的王老師：

您好!

您知道嗎?不管是哪個年齡階段的孩子，長時間接觸課本時，難免都會感到無趣和枯燥。畢竟，愛玩是我們的天性。

我們班經常會舉行很多的遊戲，那些遊戲不僅好玩、新穎，而且我們還從中找到了樂趣。比如，我們前段時間舉行的體育比賽，有跑步，打乒乓球和羽毛球等等。在那中間，我們不僅感受到了輕鬆愉快，更多的是感受到了一種團隊合作精神。上一次，老師帶我們去科技館參觀，我們學到了很多知識，也開拓了我們的視野，俗話説，一點一滴，滴水穿石。小小的雨滴，靠什麼弄出一個洞來?一靠的是日積月累。學習，不是一瞬間的事，而是要慢慢地積累。所以，課外實踐是不能少的，在活動中，同學們能學到更多的知識，也增長了見識。這何嘗不是一件好事呢?

王老師，您完全不用擔心實踐活動會耽擱了學習，玩，豐富了我們的生活，讓我們找到了更多的寫作題材，只有親身經歷與深深地體會，才能寫出好作文。

王老師，祝您身體健康，萬事勝意!

此致

敬禮

老師給學生的一封信7

敬愛的王老師：您好！

今天能給您寫封信，我非常高興。記得這學期剛開學時我還以為張爽老師繼續做我們的班主任呢，而當得知您是我們的班主任時，我的心裏有些緊張害怕。

因為我在廣東上學時意外受傷右臂骨折曾缺課好幾個月，學習基礎比較差，同時我也知道自己有上課精力不夠集中、愛做小動作的壞毛病，我特別擔心王老師會不喜歡我，討厭我。但是半個學期過去了，我逐步體會到了您是一位看上去嚴厲而實際上又非常和藹可親的好老師，有時甚至在您的身上感受到了母愛。

每當我學習馬虎成績下滑時，您都及時批評我，甚至找我的爺爺溝通反映，讓家裏也盡力督促我努力趕上。而當我有了一點點進步時，您又表揚我、鼓勵我，還告訴家長我進步了，讓家長也為我高興。現在我已經不再自卑了，對學習更感興趣了，做作業也比過去自覺認真了。請您相信，在您的教育幫助下，我還會取得更大的進步！

祝老師

身體健康! 工作順利！

　　您的學生：

老師給學生的一封信8

敬愛的老師：

您好！您知道嗎？您是我崇拜的老師，我長大以後就想當個和您一樣的老師。記得有一次我和我的同學打了起來，一名同學就把我和他打架的事告訴了老師——您。您把我叫到了辦公室，我本以為您會批評我，可您卻和藹地説：“你犯什麼錯誤了？想説就説，不想説你可以回去。”

您剛説完，我掉頭就走出了辦公室，在走廊裏我邊走邊想：“老師是不是嫌麻煩不批評我？不批評就不批評吧，反正少一次批評我的壓力就會小一點。”這時，和我打架的同學走了過去，我回頭瞟了他一眼，看着他走進了辦公室，不一會兒，便聽到了老師的批評聲。聲音停後，他哭着從辦公室走了出來，離老遠兒就對我喊：“老師把我批評了，這回你滿意了吧！”我頓時感到走廊很長，我靜靜地想了一會兒後，便大步跨進了辦公室。進去就對您説：“老師，我錯了。”您説：“這回你知道錯了。”我説：“嗯！我知道錯了。”您説：“錯在於你們兩個，不全是他的錯，也不全是你的錯。”我低聲的説：“我知道了。”您又和藹地説：“以後不許和男生打架了，那本不是一個女生該做的事呀......”聽了您的話，我心想：“老師什麼事都為我着想，我一定要做一個文文靜靜的好女生。”

寫到這裏，我想真誠地對老師您説一聲：“老師，謝謝您！”我長大以後，不管做什麼，有什麼本事，我都要回報您，為您爭光。老師，您對我的恩情是不可細數的，我的記憶，我的成長已被您對我的關懷填滿，無法衡量。

此時此刻，我懷着一顆感恩的心，虔誠的祈禱，祝福我敬愛的老師健康，平安！

祝：心想事成，萬事如意！

　　永遠對您有感恩之情的學生：黃xx

老師給學生的一封信9

親愛的同學們：

節日快樂！

這是你們在小學生涯中度過的最後一個“六一”兒童節，老師不知道該以怎樣的方式為你們慶祝。説來慚愧，很早以前，我就有為班級的每位同學過生日的打算，每次總有事情為理由來拖，一拖就拖到了你們快畢業的時候。今天，就讓這大蛋糕為你們慶生吧！沒到生日的同學提前過，過了的同學就當再補過一次。

你們每一位同學 都是老師的孩子。我記得，XX稱呼我為“F”媽媽，這樣的稱呼XX在一張賀卡上用過，X2也在日記裏寫過，我喜歡這樣的稱呼！老師愛六（3）班的每一位孩子！在老師的眼裏，你們永遠是老師的孩子！

X1，儘管今天的科學課上你把頭裝進了抽屜裏，科學老師叫上了我，我摸了摸你的頭，可我仍然是充滿喜愛的摸。我捨不得罵你，更捨不得打你。每當你笑眯眯看着老師時，老師的心中便充滿了柔情密意。誰説人長大了，必須靠讀書吃飯呢？即使念不好書，我們仍然相信，行行出狀元。

X2，儘管你還是改不了衝動的毛病，可我還是從心底裏愛你！當你今天淚眼婆娑地到辦公室找我，説陳賢俊不但嘲笑你摸女生的頭髮，還挑唆四班的同學也來嘲笑你，我就知道，你在進步，你在長大！你那麼用力地剋制着自己，那麼努力地改變着自己，真是難為你了，孩子！

X3，你真是個讓我歡喜讓我憂的小冤家。你那麼懂事，知道老師剛動完手術，知冷知熱地為老師倒茶端凳。一想到你的笑臉，老師就情不自禁的想笑，你的笑容那麼爽朗、那麼可愛，即使偶爾帶點狡黠，老師也覺得是那麼親切。

X4，你這個頑固的傢伙，總是要老師向你低頭才行！現在的你見風就長，足足比老師高了一個頭。幾年前老師就拗不過你，現在更是拿你沒轍啦！不過老師絲毫不覺得是個威脅，反而為你的成長感到高興。你這個傢伙，那麼討厭寫作，居然寫了滿滿的四大頁信給老師，該花費了多少的心思啊！當你一大早敲響我的房門時，會想過麼，帶給老師多大的驚喜呢？信中飽含的真情，一次又一次的感動着我。你説，為自己的打架事件給老師惹來了麻煩，偷偷地在家裏哭過。你知道麼？為你信中的語言，為你信中表達出的真情，老師也偷偷地哭過幾次。這信，就是你這傢伙給我的最好的禮物啦！我會一直珍藏着它的。

X5，乖巧懂事的你！温柔善良的你！體貼細心的你！你已經給老師連着寫了兩封信了。平時笑呵呵的你，總是裝着冷漠對老師，可是書信卻將你的心思透露了，讓老師一覽無餘！啊，老師也想多關心一下自己。有時候，也會恨我自己，才三十多點，怎麼身體就那麼弱呢？其實，F老師根本沒有你想象得那麼偉大。我也曾想過，只管過自己的生活，只管寫自己的論文，只管評自己的優質課，只管參加自己的比賽。我用盡心思帶出來的班級，給過我什麼呢？同學有特別尊敬我嗎？家長有特別記掛我嗎？班級的紀律和成績有特別好嗎？沒有！如果將這些心思，都放到我個人的素質提升上來，我，還會是現在的我嗎？可是，當踏進這個班的大門，所有的心思都消失到了九霄雲外。甚至，連要上廁所也會忘記得一乾二淨。我也不知道自己圖什麼，可一想到你們，我的全身就充滿了力量，一聽到你們親熱地喊我F老師，我就覺得自己所有的付出都是值得的。雪婷，你説最佩服老師的就是六年來堅持不放棄一個學生，其實，你不也是麼？在班級的管理中，在學習的旅途中，你又何嘗放棄過呢？

X6，一想起你，就會想到你那個經典的羞澀笑臉。哈哈，好內向的你哦！動不動就哭的你，也已經長成一個大姑娘啦。你在日記中幾次提到，為了班級，老師丟了寶寶。你還稱呼我為F媽媽，老師真欣慰啊。丟了寶寶有什麼關係呢？老師還年輕，再過一個月你們就畢業啦，那時候的老師，可以輕鬆地再懷寶寶啦！知道嗎？那段時間，老師真的是痛不欲生。那天中午，你、陳陳、月秀，帶了火紅的蘋果來看望老師。你們稱之為平安果，有了平安果，老師怎會不平安呢？你們就那樣站在老師的牀頭，雖然話不多，可你們的眼神老師是讀得懂的。那段記憶，老師是永遠不會忘的。還有還有，你跳得舞蹈真得很美！

X7，你真是個早熟的孩子啊！自信開朗的你，內心又是怎樣的彷徨、驚慌呢？啊，老師多麼希望能給你一個温馨、完整的家庭啊！可是，無論家庭是怎樣的，身邊的親人是怎樣的，我們的生活還是要照樣過下去，不是嗎？你是好樣的，你那麼堅強！你柔弱的身軀裏藴涵着無窮的能量！勇敢前進，好嗎？

老師的腰越來越不行啦，怎麼會那麼疼痛難忍呢？我想給班級裏的每一位同學都寫上幾句。與你們每天書信來往，這是早在去年老師去金華培訓就有的念頭。可是人吶，總是很想容易成為一個空想家。

X8、X9，那麼優秀的你們，曾經那樣的萎靡不振。可是，這段時間，我又看到自信、勇敢、上進的你們回來啦！課堂上，我看到了你們閃閃發光的眼睛，看到了你們高高舉起的小手。課下，我收到了你們暖意洋洋的精美書信。保持下去哦，一定要自信！

還有X10，還有X11，還有X12……老師要説的話還有很多很多，可該死的腰真是不爭氣啊。時鐘，也無情地指向了凌晨1：30，原諒老師好嗎？下一封信，老師會跟更多的同學問候！今天，就先寫到這裏吧。

再次祝你們

“六一”兒童節快樂！

你們的F老師

20xx年6月1日

老師給學生的一封信10

親愛的老師：

您好！您現在過得好嗎？你還記得我嗎？

別人都説，老師是一顆火種，點燃了學生的心靈之火；老師是一把雨傘，為我們遮風擋雨；老師是一級石階：老師是一位園丁，讓我們像花兒一樣茁壯成長……

我説，您是一本課外書，教給了我們書本上學不到的知識——自信、勇敢。

門上貼着一張獎狀，那就是那次朗讀比賽得到的呢。

那時我和您一起並肩坐在觀眾席。雖然我已經把將要朗讀的文章背得滾瓜爛熟了，但看到台上選手的讀得如魚得水，我心裏不免打起了退堂鼓。可是，你卻像看出了我的心思般，用你温暖的手將我那滿已是汗的手握緊，對我説：“不用緊張，你只要盡了力就行了。”“嗯。”我像是回到巢的鳥兒，一下子安心下來。

輪到我了。聽見主持人報出我的名字，我站了起來，向前走去，回頭看了您一眼，您微笑着看着我。我走到演講台上，可剛好麥克風沒用了，所以我的聲音後面的人可能聽不到。聽到這個壞消息，我一下子就慌亂了。一個評委説：“如果讀得不好，聲音再大也沒用，如果讀得好，沒有麥克風也一樣。”我像個迷路的孩子，站在原地，不知所措。

此時，四周都鴉雀無聲，比皇帝出來還要靜悄得多，連針掉到地上，也能聽得見聲響。我感到無數雙火辣辣的的視線正盯着我。汗水浸投了我的衣裳。我該怎麼辦？我無助的望向你，你的眼睛也看着我。那雙眼鏡，像秋水一樣清澈純淨，如寒星一般晶瑩明亮，似寶石一樣閃爍光澤。它似乎在告訴我：加油，自信一點，不要放棄！

我怎麼能放棄呢！我為了這次比賽，費了那麼多的力氣，連老師也陪着我一起訓練……不！我不能放棄！我鼓起勇氣，自信，勇敢，大聲地把每一個字富有感情的讀出來。台下響起了熱烈的掌聲，評委用讚揚的眼神看着我。我再次望向您，你的眼眸中寫滿了欣慰，你嘴角的微笑是對我認同。我開心得咧開嘴嘴角對你微笑。

您還記得那篇文章的名字嗎？即使你忘了，我也不會忘。那篇文章的名字是《美》，是您親自為我選的。

老師，真心的感謝您，感謝您賦予我自信、勇敢，感謝您用您那陽光般温暖的愛，將我們一個個無知的小孩，教導成一個個有些許墨水的少年，感謝您……

祝：

身體健康！事業順利！閤家幸福！

老師給學生的一封信11

敬愛的老師：

原諒我嘴笨，不好意思當面對您説，所以只能用這種方式告訴您，我此時最想對您説的話。

感謝您一直以來對我的照顧，我心裏對你充滿了感激，卻不知道該如何報答您，我希望將來成為一位像您一樣的老師，您身上許多優點值得我學習，您做事果斷，您珍惜時間，您對學生認真、負責，您嚴肅的表情背後，有一張燦爛的笑容。

我想讓您戒煙，您肯定做不到，我只希望您少抽點煙，能忍住不抽就不要抽，有時候看到您抽煙，很想讓您不要抽，但是我不好意思説，即使我説了您也不會聽的，對吧?煙抽多了不好，我説的話，希望您記住，我希望您長命百歲。

時間過的真快，我感覺才在這兒住了幾天，就畢業了，説實在的，我真的很難過，很捨不得，這種難過，這種不捨就像小時候爸爸媽媽要離開我，去很遠的地方打工，我會很長一段時間見不到他們一樣，我真的捨不得您，以後，我可能沒有機會聽到您對我們説：抓緊點!快畢業了，複習功課;可能沒有機會經常見到您;可能沒有機會吃到您親手做的飯菜，可能沒有機會。

我的心情真的很複雜，我想只有引用一句才能形容此時此刻我的心情，今當“遠離”，臨“表”涕零，不知所云。

這是一封我們學校一位剛畢業的學生寫給老師的一封信，信的內容並不多，可是我們能看到這位學生那份發自內心的對老師的感恩之情，當我們時刻心懷感恩，我們才是一個完整的人，才是一個有血有肉的人，俗話説“一日為師，終生為師”，老師花費了大量的時間，花費了他們的青春來培育我們，每當我們犯錯，是老師教會了我們怎麼改錯，怎麼做人，每次當我們有什麼困難，是老師為我們挺身而出。期末快到了，我們總是能看到老師們忙碌的身影，在這裏，老師，我想對您真誠的説一句：老師，您辛苦了，謝謝!同學們，請大家一起跟着我大聲説一句：老師，您辛苦了，謝謝!

此致

敬禮!

寫信人：xxxx

　　xx年xx月xx日

老師給學生的一封信12

尊敬的老師：

您好！

我是巳祺媽媽，請原諒我如此冒昧地給您寫信！孩子今天的數學作業幾乎全做錯了，她不知道“有餘數的除法”該怎樣計算，甚至不知道“商”後面的`那個數字叫“餘數”。而我的方法她也是似懂非懂，雖然在我的引導下她改對了練習冊上的題，但獨立做題時她就又不會了，所以我把練習冊上她做過的題目全擦掉了。在我看來，與其在別人的幫助下完成作業，不如真正弄懂以後自己重新做！所以肯求您明天能在百忙之中抽出寶貴的時間，再給巳祺講一下，謝謝您！

關於今天為何出現這麼多的錯題，問過孩子之後得知是她上課在玩一種名叫“複印”的遊戲，根本沒有專心聽講，在這裏現向您説聲“對不起”，我以後會經常提醒她上課能做什麼、不能做什麼，如果您在課堂上發現她還有做小動作或玩耍的壞習慣，儘管批評她。

但願這封信沒有打亂您的正常工作，祝您工作愉快！生活幸福！

老師給學生的一封信13

親愛的孩們:

今天已是寒假第七天，離過新年只剩三天了。今天早上，老師醒得晚，當睜開眼習慣性地看手機時，才發現好多同學都已讀完課文。唉，老師懶了，我都覺得不好意思了。 這兩天，大家表現很棒，堅持讀書、寫讀書筆記、寫日記、幫家長做家務，即使在昨天老師沒佈置作業的情況下，很多孩子還是和往常一樣去讀、去寫、去做了，一個人做一件事很容易，但能堅持做一件事卻很難，孩子們，你們做到了!

孩子們，老師喜歡讀書，一天不讀書，總覺得心裏空落落的，以前都是盲目性地去讀。一次偶然的機會，老師加入了滑縣優秀教師讀書會，開始了專業閲讀，也是從那時起，我認識了很多優秀的老師。你們知道嗎?他們很厲害的，他們能夠出口成章，他們説的很多書名我都沒聽説過，更別説讀了，於是我暗暗把他們做為學習的榜樣。因為我感覺自己和他們相差太遠了，是書積澱了他們的成長。今天晚上，老師在《新教育》這本書上看到一句話:一個人的精神發育史就是他的閲讀史。通過閲讀，我們不一定變得更加富有，但我們一定可以變得更加智慧。通過閲讀，我們不一定能改變我們的長相，但一定可以改變我們的品位和氣象。老師説這些，可能現在你們還不太懂。總之，一定要多讀書。”莎士比亞説過：書籍是全世界的營養品，生活沒有書籍，就好像大地沒有陽光;智慧裏沒有書籍，如鳥兒沒有翅膀。所以書籍使我們生命裏不可缺少的一部分，也是世界上唯一不會腐朽的東西。

有沒有嫌老師嘮叨?嘻嘻，忍不住!好了，不再説了，又到了晚上十點了，熬夜的孩子該睡覺了。晚安，孩子們。願你們的讀書聲開啟老師的黎明!!!

XXX

　　20xx年xx月xx日

老師給學生的一封信14

敬愛的黃老師：

您好！

是誰？後半夜還未入眠，悉心的批改文章；是誰？第二天拖着疲倦的身軀，還在精神飽滿的為我們講解着知識。是您！是您！是您用彩色的畫筆在我們的大腦裏寫上五彩的知識。

您是一縷清風，拂過我們的臉頰；您是辛勤的園丁，讓我們這些“小樹苗”在陽光雨露的滋養下茁壯長大；您是一支蠟燭，不惜燃燒自己照亮我們。不論在何時，您温柔的目光始終未有停歇，您親切的笑容始終未曾消失。

三尺的黑板，純白的筆管，您書寫出華美的文章。纖細的手指劃過精美的詩篇，帶領我們在知識的海洋裏徜徉。從一個漢語拼音，到唐詩宋詞，從一個個可愛的數字，到加減乘除應用題，語文、數學是您的奇蹟，而您，是我們的奇蹟。

謝謝您，老師！五年，時光似箭日月如梭，我多麼希望時間過得再慢點，再慢點……我不願與您分開。還有半年時間，我就要離開母校，似一隻雛鷹，離開您温暖的懷抱。

如果有一天，雛鷹已經長大，振臂在藍天自由的翱翔，不管我對藍天是多麼的嚮往，對未來如何的憧憬，在向前奔跑的路上，一定會有會有您的目光在牽引着我，一定會有您的微笑在温暖着我，一定會有這段珍貴的回憶在我的心中銘記！

老師，謝謝您！

　　您永遠的學生：

老師給學生的一封信15

親愛的同學們：

大家早上好！我們早已升為朋友，但你們真正瞭解老師嗎？今天，我希望通過這樣的方式，能夠讓你們真正明白我的心，對我多一份理解，少一份誤解。

同學們，當你們調皮的時候，可曾想過我，你們知道嗎？做老師其實很苦。

愛你唯恐不深，教你唯恐不嚴，護你唯恐有疏，責你唯恐失當。儘管已是嘔心瀝血，殫精竭慮，卻仍不免有所閃失。因此，在對你們的無限熱愛中，總夾雜着屢屢隱憂。你們上課開小差，我真擔心你們的課程會落下；有的同學執拗孤僻，我更擔心你們將來踏入社會遭受挫折而痛苦；我想鍛鍊你們而給你們一些任務，可看到你們畏畏縮縮的樣子，怕羞着你而又左右為難；為了你們健康成長，忙裏偷閒想去家訪，又擔心你們誤以為告黑狀，而不敢輕易舉步……

同學們，你們知道嗎？做老師其實有更多的痛苦。

我不願意看到你們為難，便只好為難自己。有時為了滿足你們的要求，便只能忍痛拒絕家人的要求。老師不是不看重自己，而實在是過多地看重了對你們擔負的責任。於是總因你們的憂傷而焦急，卻對自己的痛苦而含笑。面對你們的痛，一如自己的痛；面對你們的無助，一如自己的無助。明明自己一身傷痛，卻還強裝笑顏，安慰你們，鼓勵你們。為此，老師常常與自己瘦削的身影酩酊在冷冷的大街上。同學們，這樣的辛苦與酸楚不知你們是否能夠真懂？！

同學們，你們知道嗎？做老師其實也很幸福。

當教師節、聖誕節收到你們精美的禮品和祝福時，當因患咽炎而意外收到你們送來的“金嗓子喉寶”時，當你們取得成績時……感覺做老師又是一件十分幸福的事。因為，是老師這個職業讓我得到了你們真心的尊敬，貼心的依賴，得到了你們深厚的情感和默默的祝福，讓我倍受感動。所以，老師由衷地感謝你們。

斗轉星移，日復一日，年復一年，老師就這般希望、憂慮、幸福，幸福、憂慮、希望，循環往復，遙遙無期。

親愛的同學們，請永遠記住，老師的愛，無須代價，也不講回報。老師唯願自己是一盞燈，照亮你們一生的前程，更願自己是一雙手，托出你們美好的明天和燦爛的前程。

同學們，我想對你説：我是一位十分普通的老師，我所擁有的只有內心樸實與真誠，你的將來肯定比老師強，生物是不斷進化的，人當然也不例外。當你奮飛在藍天白雲中的時候，我還來不及喜悦，面對的又是新面孔的“你們”。命運將我們撮合在一起，願我們珍惜我們共同在一起的時光。雖然這在人生的旅途中僅僅是瞬間的相遇，但希望我們的相遇是值得珍惜和回味的。

同學們，我願意用我的心來理解你們，因為我愛你們！同學們，老師的萬千心願，凝成一個祈盼：做個好學生吧！這樣，老師的心頭就會少些麻煩，相信你們是聰明的！希望我們笑臉相迎！

關心愛護你的老師

同學們，我想對你説：我也許不是你們理想中的老師。我沒有演員的容貌，沒有雄辯家的談吐和口才，沒有運動員的體能和身材，沒有教育家的風度和智慧，我只是一個普普通通卻真誠的老師。

同學們，我想對你説：不要指望我的臉上掛着永恆的微笑。因為我不是機器人，我的情感沒必要也不可能完全被理智所掩飾，特別是在你們的面前，我不希望自己是一個虛假的面具，我希望展現在你們面前的是一個本色的我，儘管這不是一個完美的我。

同學們，我想對你説：我想做你們的朋友，但我知道，我很難實現這個願望。希望你們用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感受。我所做的一切也許會損害你眼前的利益，但我絕不會損害你的將來。願你在將來的某一天明白自己找到一個值得信任的朋友。雖然我對你的情感不會和所有的同學一樣平分秋色，在某個特定的時間或空間裏，我或許給你的情感少一點，那是因為你各方面表現都很優秀，或許給他的情感多一點，那是因為他的淘氣使我對他多了幾分牽掛。如果把我自己看成是圓心，把與每一位同學之間情感的距離作半徑，那麼這個幾何圖形永遠也不可能是一個規則的圓。

同學們，我想對你們説：假如你是一位學習優秀的同學，千萬不要以為我對你的嚴格甚至近乎苛刻的要求是吹毛求疵，因為我知道你還有巨大的潛能，有必要接受重力的鍛壓。即使你學習優秀這並不意味着你什麼都優秀，也許在其他許多方面還與同學有差距，所以我希望你時刻看到自己的不足，這樣才不會折斷奮飛的翅膀。假如你是一位學習基礎較差的同學，你千萬不要以為我對你的熱情和鼓勵僅僅是對你的安慰和同情。因為你有許多其他同學所沒有的優點，你完全沒有必要氣餒和自卑。即使你學習成績不理想，即使你將來不能成為科學家，這並不妨礙你將來成為對社會有用的人，當然也不會妨礙我們成為朋友。

同學們，我想對你説：不要因為我們性別不同，你就不敢接近我。也不要因為我們年齡差別大，就一定認為我們之間有一條不可逾越的“代溝”。不論我是剛剛畢業的熱血青年，還是兩鬢斑白的老者，都同你們一樣渴望心靈的春天。聽到你們的歌聲，我彷彿是重讀自己的童年，參加你們的遊戲，彷彿又喚醒了我的青春。上課時，你幫我糾正一個字的讀音，我非常感謝你對我的幫助。下課了，當我疲憊地離開教室，滿身粉筆灰，你大方地幫我撣一撣，我會倍感師生之間的温情。

同學們，我想對你説：我之所以批評你，這並不代表我討厭你，恰恰説明我喜歡你。喜歡你的豁達，喜歡你的善解人意。我之所以找你談話，是因為你通情達理，俗話説得好，響鼓不要重錘敲。我之所以在課堂上常常提問你，這説明你專注的目光引起了老師的注意，也相信你一定能回答出來。我平時喜歡喊你跑跑腿，做點事，那是老師相信你，覺得你是一個可以託付做點私事的學生。你做得很好，但是老師很少表揚你，我也覺得欠你很多，但老師不得不這樣做，因為天天表揚你，你會是什麼感覺，其他同學會是什麼感覺，你感覺太好，將來還聽得進批評嗎？

同學們，我想對你説：我評判學生的標準，成績不是唯一的砝碼。你平時嚴格要求自己，天天早早來到學校，從未遲到，將來一定是嚴於律己、遵紀守規的公民。你作業認真，總是獨立完成，將來工作一定是兢兢業業、勤勤懇懇。你雖然學習基礎不太好，但你熱心助人，關心集體，心胸開闊，心地善良。也許將來在工作崗位上，你是最受歡迎的人。你成績不好，每一次考試，也許就是一次失敗，當別人沉浸在成功的喜悦裏的時候，你飽嘗的卻是失敗的苦果。當別人高高興興告訴家長開家長會的時候，你最擔心的不是父母的訓斥，而是你內心深處的那份深深的歉意與愧疚，你擔心的不是自己有皮肉之苦，而是父母那寬容與憂慮的歎惜。可是，你並不氣餒，在哪裏跌倒，就在哪裏站起來。也許將來你不一定是科技工作者，但是你可能是“徐虎”、“陳觀玉”，你説，這樣的人我不敬重我敬重誰，這樣的人我不欽佩我欽佩誰？

同學們，我想對你説：我們的集體是你我他組成的，在集體的棋盤上一定有你的位置，不論你是將帥還是車馬卒，都有你努力的方向。你在棋盤上走動時，不能只考慮這一個子兒，要從全局出發，一步失誤，滿盤皆輸。你不穿校服，可以使全班蒙羞。將來在工作上可能因為你的疏忽，可能使企業蒙受經濟損失。你遲到，兩操不認真，課堂上坐不住等等，受影響的不僅僅是你個人。在這個棋盤上，光有將帥肯定不行，只有車馬炮卒同時發揮作用，棋局才能勝利。雨果曾説：“生活就是找到自己的位置。”願你們在集體的棋盤中找到屬於自己的位置，併為集體的棋局的勝利貢獻自己的力量。

同學們，我想對你説：我是一位十分普通的老師，我所擁有的只有內心樸實與真誠，你的將來肯定比老師強，生物是不斷進化的，人當然也不例外。當你奮飛在藍天白雲中的時候，我還來不及喜悦，面對的又是新面孔的“你們”。命運將我們撮合在一起，願我們珍惜我們共同在一起的時光。雖然這在人生的旅途中僅僅是瞬間的相遇，但希望我們的相遇是值得珍惜和回味的。

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同學們，我還想對你説：我願意用我的心來理解你們，因為我喜歡你們！